莆田市图书馆 内容
为了帮助读者了解中考、高考对联题的试题形式、特点、要求，以便更好地复习应试，以下精选了部分典型试题进行解题思路的点拨指导。试题按照时间前后排列，以利于分析把握命题的发展变化趋势。
中考试题解题例说
1、删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。
遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间临绿水的轩斋。【2002年天津市】
【思路解析点拨】中考、高考的对对子属于刚刚起步的初级阶段。
所以连平仄都不作要求，有的干脆称“写对偶句”。不过，字数和句式结构却不能不论，相反，应当成为我们“仿写”时整体构思的指针。
题干中所谓“前面的句子”是我们仿写的对象，因此首先必须认真仔细地明了它的字数和句式结构特点：总共11个字，前一个分句包含方位词，后一个动宾分句包含一个4字的偏正词组。再则，划线句子作为改写的语言材料，也必须认真分析之，“删改”时尽量保留其中可用之材，不要全盘丢弃，另起炉灶——那样往往吃力不讨好。这样分析处理之后，就不难仿写出合乎要求的对偶句：近看西北，造三间临水轩斋。请再关注一下其中的字词——它们不都是删繁就简、就地取材的产物吗？
2、《春潮》杂志打算开设一个“校园作家”栏目，宗旨是“展示学生佳作，培养未来作家”。请你围绕这一宗旨为该栏目拟一幅对联作为广告词，要求用上比喻的修辞手法。【2003年赣州市】
【思路解析点拨】此题难度较大，要求按照一定的目的创作出对联式的“广告词”，并且还有修辞格方面的要求。其宗旨“展示学生佳作，培养未来作家”隐含在题干的表述之中，不可一眼滑过。再则，构思时还应当顾及“广告词”的特点和“比喻”的运用。参考答案：荟萃今日学子佳篇的园地，展示未来作家风采之平台。
3、请联系《醉翁亭记》《岳阳楼记》《桃花源记》等篇目中的一篇，以“小石潭凄寒幽静”为上句，写出下句使之成为一组对偶句。【2004年吉林省】
【思路解析点拨】此题与第一题异曲同工，实际上都属于按照“出句”仿写对偶句。因此，首先必须分析出句的结构：主谓结构，谓语由2个形容词并列构成。据此，必须找到一个3个字的名词主语与之相配对。究竟到哪里去找呢？题干“请联系《醉翁亭记》《岳阳楼记》《桃花源记》等篇目中的一篇”，既是范围和要求上的限制，同时又是十分有益的提示和启发（限制与提示同在，这一点在审题方面具有普遍意义，应当牢记）。顺此思路，“醉翁亭”“岳阳楼”“桃花源”不都是3个字的名词吗？只要用2个恰当的形容词分别形容之，不就大功告成了吗？这一步比较容易，答案便顺理成章为：“醉翁亭舒适优雅”或“琅琊山深秀平和”“岳阳楼壮美雄奇”“桃花源安宁温馨”。
4、将下面对联补充完整：“郭沫若向往光明勾画天上街市”[2004年大连市】
【思路解析点拨】同样，首先分析判断出句的结构特点：末尾为仄声，可见对句应当是下联。出句含有一个3个字的主语，带有连续性谓语。因此，务必找个3个字的名人姓名与之对应（如果是单字名的，则变通用其字号、雅称之类，如“陶潜”“陶渊明”“孔明”“诸葛亮”等等）：由于出句含有方位结构“天上”。所以对句也得考虑一个方位结构，这个“节骨眼”不先考虑解决，再好的构思也将“对不上号”；而沿着“方位结构”的思路想开来，则有“地下”“屋里”“池中”“世外”等等可供选择，并可做进一步的思索，比如由“世外”想到“桃源”等等；另外，出句中的“向往”也可以成为展开思路的触媒和催化剂，据此进行相近联想或相对联想。根据这样的思维链条，就不难形成以下2个对句：“陶渊明追求闲静（或“鄙视功名”）结庐世外桃源”、“周敦颐爱慕清廉（或“摒弃龌龊”）讴歌池中莲花”。
5、请根据课外阅读的外国名著，补全下面的名人对联。【2004年福州市】
上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲（贝多芬）
下联：炼钢铁意志（奥斯特洛夫斯基）
【思路解析点拨】首先，这副对子意在检测考生阅读理解课外必读世界名著的情况。你只有读过有关贝多芬的传记（如《巨人传》）和奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，才能又好又快地作答。从下联的要求和提示“炼钢铁意志”不难联想到奥斯特洛大斯基的非凡经历与著作，进而想到“辉煌”“篇章”等词，于是“炼钢铁意志写下一页页辉煌的篇章”就跃上笔端了。实际上，上下联中的“的”字完全可以去掉，不但文字更加简练，而且更切合联句的模样。拟改为：搏命运风浪奏出悲壮乐曲，炼钢铁意志铸造辉煌篇章（人生）。
6、对对联，宽对即可：
足智多谋，孔明巧借箭。【2003年广东省】
【思路解析点拨】这一题也是课外必读名著阅读的延伸性检测。从出句内容分析，对句最好也用中国古典名著的人物形象。于是，我们很容易就想到中国古典四大名著：《西游记》《水浒传》《三国演义》《工楼梦》，以及其中的主要人物与情节。这是内容方面的分析。
接下去分析出句的结构特点：前一分句是成语，后者为主谓结构，涉及一个著名故事。难点在于找准相对应的成语，因为它直接关系到人物和情节的选择问题。经过综合比较，权衡难易，可有如下答案：①艺高胆大，悟空勇斗魔。②义盖云天，关羽私放曹。③多愁善感，黛玉悲葬花。
7、亲民党主席宋楚瑜率领大陆访问团在祭拜黄帝陵时所说的“炎黄子孙不忘本，两岸和平一家亲”，言简意赅地表达出两岸炎黄子孙的共同心声，勾起多少人的思乡之情。请根据下面上联所表达的内容，集出或改写平时所积累的名句，对出下联：
上联：少小离家为异客 下联
【2005年吉林省】
联句的内容要求，题目中已经说得很明确了；“集出或改写平时所积累的名句”，则从具体写作的角度予以提示。那么，与这一内容主题有关的名句有哪些呢？如果海阔天空、信马由缰去想，既费力又费时。捷径其实就在上联的语句之中。只有稍加揣摩就不难看出，上联本身就是化用贺知章的“少小离家老大回”和王维的“独在异乡为异客”，我们写作下联时就可以联系宋楚瑜的特殊身份和经历，以及诗中的相关句子如法仿照，写出“佳年认祖话乡情”“老大归里寻祖根”等等。
8、徐州电视台拟推出一档反映徐州历史文化传统的新栏目“话说徐州”，分若干期播出。请利用下面提供的古人咏徐州诗句中的景点或人物，仿照示例，拟定第三期节目的标题。
当年放鹤人何处？胜地尚传项王名。苏堤南北一行柳，黄河襟带古今情。
万顷碧波荡楚韵，九里烟云接汉营。回首云龙霜色动，戏马台前尽秋声。
第一期：放鹤亭内，领略苏轼豪放情怀。
第二期：九里山巅，追忆历代兵家争雄。
第三期：——【2006年徐州市】
题干所提供的“古人咏徐州诗句中的景点或人物”是个规定的取材库，也是一个宝贵的启示。构思“第三期节目的标题”时，应当排除第一期、第二期用过的材料，这样，思考的范围就可以更加缩小，目光随即集中在“戏马台”或“云龙湖”的“项王”身上。经过“仿照示例”（注意出句的句式特点：得以地点状语开头）的文字排列组合，很容易作出答案：“戏马台前，遥想项羽英雄风采。”“云龙湖畔，感受千年汉韵楚风。”
9、长白山是东北名山，其火山口积水成湖，形成天池。天池是松花江、图们江和鸭绿江三江之源，2005年被《中国国家地理》杂志评为中国最美的五大湖之一。范仲淹笔下的洞庭月景如“静影沉璧”，郦道元笔下的三峡急流是“素湍绿潭”，其实天池之美亦毫不逊色。请根据所给上联，化用古诗文名句，对出下联，表现天池之美。下联应以天池为内容，应化用古诗文名句，宽对即可。
上联：长白山林壑尤美 下联： 【2006年吉林省】
【思路解析点拨】先分析上联结构：“长白山林壑尤美”为主谓结构（两可：长白山林壑一尤美，“长白山”作“林壑”的定语；长白山一林壑尤美，“长白山”作主语，主谓短语“林壑尤美”为谓语。）再依据下联的内容要求“应以天池为内容”，以及“山水相对”的常规思维，写出“天池水”来。进而分析“林壑尤美”的结构：“林壑”为名词性并列短语、“尤美”为偏正式短语，结合“应化用古诗文名句”的要求（题干中已有“范仲淹笔下的洞庭”的暗示），写出完整的下联：天池水波澜不惊。如果没有这第二个要求限制，还可以写“天池水风光更娇”。应该指出，参考答案提供的对句示例“天池水浮光跃金、三江源水尤清洌”，无论结构、用词都不合联律——连对偶句也称不上。
10、2006年6月10日是中国第一个“文化遗产日”，学校开展以“中国记忆”为主题的板报设计评选活动。，请你做好尚未完成的板报文字编辑工作。阅读下面文字，按要求回答问题。
注：文化遗产蕴含着一个民族的价值观念、审美追求与情感记忆。它包括物质文化遗产和非物质文化遗产，例如古文化遗址、古建筑、艺术品、民俗活动、表演艺术、传统音乐等。
材料一：乐山大佛是峨眉风景区不可分割的组成部分，迄今是世界上最大的一座石刻佛像。
材料二：“夏之韵”诗文朗诵比赛于2006年6月6日在××中学落下帷幕。
材料三：中国古琴是世界最古老的弹拨乐器之一，古琴艺术是中国古代精神文化在音乐方面的主要代表之一。
材料四：沈阳故宫是我国现存仅次于北京故宫的最完整的皇宫建筑，具有很高的历史和艺术价值。
（1）上面四则材料，不适合选入板报的是哪一则？请简要谈谈理由。
（2）板报的内容要求有一副对联，上联已给出，请对出下联，写在下面方格里。（书写要求规范、工整）
上联：登长城览神州风貌下联：□□□□□□□□【2006年沈阳市】
【思路解析点拨】首先，在下联的选材时，必须先排除不属于文化遗产范围，与所办板报主题不符的材料二（即上题所谓的“不适合选入板报的”）。于是，构思时就只要盯住“乐山大佛”“中国古琴”“沈阳故宫”三项加以考虑；如果从特定的地点着眼，首选对象当然是富有地方特色的沈阳故宫。题材心中有数了，再分析出句的结构：“登长城一览神州风貌”含有两个动宾短语，动词都是单音词；进而结合故宫（或古琴、乐山大佛）的特点写出下联来：“游故宫品华夏文明”，或“听古琴品中华风情”“上乐山赏大佛雄姿”。
高考试题解题例说
1、下面几题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。【2004年全国卷】
①爆竹声声脆 下联：
【思路解析点拨】最为切题的构思是抓住“春联”这个华人文化圈迎春最普遍的民俗特色来写，表现特有的张灯结彩的喜庆气氛。中华民族过春节有哪些主要的活动呢？张贴春联，燃放鞭炮烟花，挂红灯笼等等，喜欢营造热热闹闹、红红火火的氛围。次一等的，也可以抓住“春”的一般特色来写，诸如春光明媚、万象更新等等。其次，分析出句的结构特点：主谓句式，谓语形容词“脆”用叠音词“声声”加以修饰。由此，不难想出以下一些对句：“春联对对（副副、户户）红”“灯笼盏盏红”“华灯处处明”“春光处处新”。而参考答案提供的“祖国日日新”“神州面貌新”，虽然没大错，但跟“春节”特色扣得不紧——写一般对联不是也能用吗？
②满园春色好 下联：
【思路解析点拨】这一题对句难在暗含数量的“满园”的准确匹配。参考答案提供的“神州面貌新”就忽视了这一点。实际上，说难也不难，因为含有数量关系的双音词还是不少的。对句最好为：“遍地桃花开”“一院杏花香”“一路风光新”等等。
③上联：春晖盈大地 下联：
【思路解析点拨】由上联的“春晖”，可以联想到“瑞气”；由“盈”可联想到“满”，由“大地”可联想到“乾坤”，因此下联可为“正气满乾坤”，或“喜气（或“瑞气”）满神州”。
④上联：扫千年旧习 下联：
【思路解析点拨】先分析出句特点：内容气势宏大，很有力度；句式从总体看是动宾结构，其中宾语“千年旧习”为偏正短语。因此，对句也应当含有一个单音动词、一个数量词、一个形容词语素和一个名词语素。这样，很容易就对出对“树一代新风”或“做一代新人”。
值得一提的是，像“一代”对“千年”，“旧习”对“新风”、“新人”之类，属于通常对法，应当轻车熟路，烂熟于心。
⑤上联：祖国江山好下联：
【思路解析点拨】整体为主谓结构，内容大家也比较熟悉，不难应对。注意把握“以大对大”的原则，诸如“人民斗志强”“人民觉悟高”“百姓衣食丰”等等。下列一些对句都不妥当，想想看原因何在：“国家气象新”“大家精神爽”“山河风光美”。
2、下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。【2004年全国卷】
①上联：东风送暖大江南北春光好
下联：
【思路解析点拨】本题不难，需要提醒的是，应当充分发挥“约定俗成”的思维定势的优势，牢牢记住诸如“大江南北”对“长城内外”、“春光好”对“气象新”“景色妍”“百花香”“杏花娇”等等，考场上就可以应付裕如，开直通车。对句可为：“雨露滋润长城内外气象新”“春雨润物长城内外百花香”。
②上联：国兴旺家兴旺国家兴旺
下联：
【思路解析点拨】首先分析上联特点：形容词“兴旺”反复出现3次；名词“国”和“家”可以组合成另一个名词“国家”——这一点正是本题解题的关键与难点所在，必须以之为突破口入手进行思考，找到一个分开来是两个单音名词，合起来又成为一个双音名词者；而且，它又必须像“国家”一样，是个范围较大、比较庄重的名词。一般说，可用“人民”“百姓”“江山”与之相对应，诸如写成“人平安民平安人民平安”“江秀美山秀美江山秀美”。但是，前者意思重复而且不大符合现代汉语的表达习惯，所以不予考虑；后者末字为仄声，不合联律。那么，不得已而求其次，可以找“人民”“江山”下一个层次的双音词来试一试，诸如“老平安少平安老少平安”“军安康民安康军民安康”“城繁荣乡繁荣城乡繁荣”“乡文明村文明乡村文明”，或者为“出平安入平安出入平安”等等。
不过，下面一些对句犯有词义大小不匹配、词性不同、平仄违规、重复单调、内容乏味等毛病，不妨作为反面例子，引以为戒：“父（身）健康母（体）健康父母（身体）健康”“海安宁洋安宁海洋安宁”“龙精神马精神龙马精神”“龙呈祥凤呈祥龙凤呈祥”“老欢乐少欢乐老少欢乐”“岁平安月平安岁月平安”“桃芬芳李芬芳桃李芬芳”“宇和平宙和平宇宙和平”。
③上联：冬去春来千条杨柳迎风绿
下联：
【思路解析点拨】可以把较长的上联分为“冬去春来”和“千条杨柳迎风绿”两个部分加以各个击破，其结构形式分别为“名动﹢名动”和“数量﹢名名﹢动名﹢形”。其难点在于“杨柳”一词，它跟上题的“国家”一样，拆开可以成为2个单音名词。因此，首先必须找到一个类似结构的名词，然后以之为核心或曰“酵母”前后增加词语缀连成句。满足这一特殊条件的常见词语有“莲荷”“河山”“江山”等。这个堡垒攻克后，很快便可从“迎风绿”对比联想到“映日红”；从“千条”对应想到“万亩”，于是下半部分就完成了，即“万亩莲荷映日红”。第二步是以想好的下半句为生发点，按照逻辑关系，倒推前半部分的词语。可以设问：“莲荷有什么特点呢？”或者“太阳是怎样出来呢？”于是随即有如下对句：“中通外直，万亩莲荷映日红”“云开雾散，万亩莲荷映日红”，或者“民安国泰万里河山映日红”。（想想看下面这些对句有什么毛病或不足：“冰消雪化万朵梅花扑鼻香”（原参考答案）“草长莺飞一枝杏花带雨红”“夏尽秋至万朵菊花傲霜黄？”“苦尽甘到百家学子对风笑”“寒来暑往万卷诗书对窗读”“夏过秋往万亩稻穗向日弯”）。
④上联：爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去
下联：
【思路解析点拨】本题关键在于“旧”字的3次重复使用，不过，凭“辞旧迎新”成语的启发，很容易就会想到用“新”字与之匹配。
命题者所提供的参考答案是“春风习习新思想新气象伴新春到来”。较理想的对句还有：“凯歌阵阵新宏图新篇章伴新春莅临（新年到来）。”
3、下面是一副对联的上联，请对出下联。【2004年广东卷】
上联：荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果
下联：
【思路解析点拨】上联罗列的是“岭南佳果”，为了避免合掌，下联就不能再用水果类对之。通常可以用接近联想、对比联想，选择鲜花、物产、城市、风景名胜对应之；难点在于方位名词“岭南”——最好先突破它，然后才能罗列与之相关的东西。诸如，以“江北”“川北”“塞北”等对“岭南”就比较工整，而“湖北”“山东”“西北”“中国”则相形见拙。当年广东考生中获得高分的下联为：“北京西安上海都为中国名城”。较好的下联还有：“月季牡丹金桂莫非海内奇葩”（参考答案之一）“麦子高粱小米均为塞北食粮”；较差的是：“长城故宫三峡尽为中华风光”“芍药黄菊剑兰均为苏杭名花”“戈壁草原高山都为东北风光”；不合联律的如：“丹霞南华梅关都为粤北名胜”（参考答案之一）“鹿茸貂皮人参都为东北珍宝”。
4、请补写一句与上联字数相等结构相似的下联。（平仄不论）【2004年福建卷】
上联：爱国诚信乃做人根本
下联：
【思路解析点拨】首先分析上联：其主题是提出“做人”的根本准则“爱国诚信”，整体结构系判断句，主语为并列短语。据此，我们确定下联的内容要与“做人”相称，一般可有“治国”“处世”“为学”“立身”“持家”等等。其次，必须找到一个与“根本”相对应的并列式的双音名词，而且，它的位置决定了末尾字必须是平声（题目中所谓的“平仄不论”系表述欠严密，应为“除末字外平仄不论”）。
据此，淘汰掉一批相关名词，诸如“途径”“基础”“规矩”“规范”“法宝”“圭臬”“准则”“秘诀”“精髓”；保留一批可供进一步思考选择者，如“信条”“规程”“规章”“指针”“准绳”。提供的参考答案为“求实谦虚为治学前提”（“前提”为偏正式名词，勉强可以）。类似的宽对还有“勤俭和睦是持家信条”“务实勤奋为求学法门”“无私和谐是处世准绳”“执法清廉是为官准绳”“依法公正是从警指针”。
5、根据下面一副对联的上联，对出下联，并拟出恰当的横批。
上联：华夏儿女文武双全建伟业
下联： 【2005年福建卷】
【思路解析点拨】这是首次要求既对对子又写横批的对联测试题。应当从涵盖上下联内容的横批入手来考虑下联的内容，使下联既不会游离于上联，又能为横批所统摄。构思的难点在于上联中含有两个成语“炎黄子孙”“德才兼备”，而且“炎黄”“德才”又都是并列名词所构成；“兼备”的“兼”字又蕴含数量因素。
根据上联内容以及“华夏”“建伟业”等词语的暗示，不难拟出横批：振兴中华。然后想一想与“华夏儿女”“振兴中华”有内在联系的事情可有哪些？据此，可有以下一些对句：“神州山水奇雄兼备展新容”“台海弟兄肝胆相照起宏图”“台海弟兄和衷共济谱新篇”“骨肉同胞台海一家盼团圆”“炎黄子孙骨肉同胞共繁荣”。
参考答案提供的下联为“炎黄子孙德才兼备展宏图”，这是典型的“合掌”，因为上下两句说的几乎是同一对象，同一回事。再则，且不论出句的联律问题，就是它与对句之间的逻辑关系也不妥当：理应是先“展宏图”然后才能“建伟业”，而不是相反。因此，出句的“建伟业”不如改为“立壮志”更加妥当。
横批可根据对联内容分别为“振兴中华”“祖国万岁”“和睦昌盛”“与时俱进”等等。
5、班里举行一次主题为“远离毒品”的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛。要求每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。【2005年全国卷】
【思路解析点拨】这个题目与往年给“出句”（上联或下联）要求写“对句”提高了一步，考生无法“仿写”了，只能依据主题要求自力更生，自起炉灶。不过，这样写作创造的空间和自由度都更大了。题目对联句的字数也提出要求，即“每句话不少于7个字”。禁毒问题我们并不陌生，因为“远离毒品，珍爱生命”是平时各种媒体上常有的公益广告词，也是思品课的内容之一。我们应当善于“站在巨人的肩膀上”，学会“拿来主义”，融会贯通，为我所用。只要把上述广告词稍加拓展扩充，就可以成句作答了，例如：“思建设祖国责任，远离毒品；念报答父母恩情，珍爱生命。”
由于题目要求写的并非真正意义上的“对联”，而只是“字数相等，句子结构大体一致”的“两句话”，因此在词性、平仄方面完全可以放开手脚，比如可以写成：“珍惜青春，珍爱生命；关爱家人，远离毒品。”“胸怀世界，远离毒品；放眼未来，珍爱生命。”还可以逆向思维，从毒品的危害入手设计，如：“看上去漂亮，罂粟花实为美女蛇；听起来迷人，海洛因真是白骨精。”“毒品实乃美女蛇，我们都是孙悟空。”
6、毕业前夕，班里举行一次以“友谊”为主题的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛。要求每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。【2005年全国卷】
【思路解析点拨】友谊是年轻人的热门话题，有关友谊的名人警句比比皆是，是个借鉴的富矿，所以本题在写作内容上应该不成问题在表达方法上，比喻、拟人、对比是最常用看家本领，好用又见效，宜多为之。一般说来，题目主题所要求的“友谊”二字最好直接在对联中出现，这样更能直截了当地鲜明地突出主题。可以写成：“鲜花靠雨露滋润，友谊凭真情培育。”“信任乃友谊金钥匙，真诚为心灵彩虹桥。”“虚伪乃友谊杀手，真诚是心灵花朵。”
7、《三楚中学报》设有四个版面，请在版面名称之后填写体现版面宗旨的句子。要求第二版与第一版、第四版与第三版字数相同，结构一致。【2006年湖北卷】
【思路解析点拨】依照题干所要求的“填写体现版面宗旨的句子”，这“宗旨”实际上已经体现在图表中的各个“版面名称”上。再则，根据“字数相同，结构一致”的对句要求，对句字数结构必须各自两两对应，不可“越位”。
所谓“班级采风”，就是及时反映班级有关动态；“文学园地”意在展现同学们的文学创作成绩。第二步是分析原句（出句）的结构特点：“聚集学校大事发布热点新闻”为动宾+动宾；“信息交流汇四面八方新资讯”为主谓+动宾，其中“四面八方”必须以一个含有2个数字的成语相对。据此内容和形式的双向分析，可以分别拟定对句：“关注班级动态展示青春风采”，或“倾听同窗心声尽显多彩年华”；“诗情抒写赏千姿百态美文章”或“真情抒发看万紫千红酷篇章”。
纵观近两年的对联试题，有一个比较明显的发展趋势，即加大思维的自由度和个性化空间，由仿写式的写出对句（下联或上联），变为只提出主题和大约字数，要求自己构思出一副对联（放宽为对偶句即可）。可见，内容构思方面要求是提高了，但进一步放宽了联律方面的限制。
中考试题解题例说
1、删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。
遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间临绿水的轩斋。【2002年天津市】
【思路解析点拨】中考、高考的对对子属于刚刚起步的初级阶段。
所以连平仄都不作要求，有的干脆称“写对偶句”。不过，字数和句式结构却不能不论，相反，应当成为我们“仿写”时整体构思的指针。
题干中所谓“前面的句子”是我们仿写的对象，因此首先必须认真仔细地明了它的字数和句式结构特点：总共11个字，前一个分句包含方位词，后一个动宾分句包含一个4字的偏正词组。再则，划线句子作为改写的语言材料，也必须认真分析之，“删改”时尽量保留其中可用之材，不要全盘丢弃，另起炉灶——那样往往吃力不讨好。这样分析处理之后，就不难仿写出合乎要求的对偶句：近看西北，造三间临水轩斋。请再关注一下其中的字词——它们不都是删繁就简、就地取材的产物吗？
2、《春潮》杂志打算开设一个“校园作家”栏目，宗旨是“展示学生佳作，培养未来作家”。请你围绕这一宗旨为该栏目拟一幅对联作为广告词，要求用上比喻的修辞手法。【2003年赣州市】
【思路解析点拨】此题难度较大，要求按照一定的目的创作出对联式的“广告词”，并且还有修辞格方面的要求。其宗旨“展示学生佳作，培养未来作家”隐含在题干的表述之中，不可一眼滑过。再则，构思时还应当顾及“广告词”的特点和“比喻”的运用。参考答案：荟萃今日学子佳篇的园地，展示未来作家风采之平台。
3、请联系《醉翁亭记》《岳阳楼记》《桃花源记》等篇目中的一篇，以“小石潭凄寒幽静”为上句，写出下句使之成为一组对偶句。【2004年吉林省】
【思路解析点拨】此题与第一题异曲同工，实际上都属于按照“出句”仿写对偶句。因此，首先必须分析出句的结构：主谓结构，谓语由2个形容词并列构成。据此，必须找到一个3个字的名词主语与之相配对。究竟到哪里去找呢？题干“请联系《醉翁亭记》《岳阳楼记》《桃花源记》等篇目中的一篇”，既是范围和要求上的限制，同时又是十分有益的提示和启发（限制与提示同在，这一点在审题方面具有普遍意义，应当牢记）。顺此思路，“醉翁亭”“岳阳楼”“桃花源”不都是3个字的名词吗？只要用2个恰当的形容词分别形容之，不就大功告成了吗？这一步比较容易，答案便顺理成章为：“醉翁亭舒适优雅”或“琅琊山深秀平和”“岳阳楼壮美雄奇”“桃花源安宁温馨”。
4、将下面对联补充完整：“郭沫若向往光明勾画天上街市”[2004年大连市】
【思路解析点拨】同样，首先分析判断出句的结构特点：末尾为仄声，可见对句应当是下联。出句含有一个3个字的主语，带有连续性谓语。因此，务必找个3个字的名人姓名与之对应（如果是单字名的，则变通用其字号、雅称之类，如“陶潜”“陶渊明”“孔明”“诸葛亮”等等）：由于出句含有方位结构“天上”。所以对句也得考虑一个方位结构，这个“节骨眼”不先考虑解决，再好的构思也将“对不上号”；而沿着“方位结构”的思路想开来，则有“地下”“屋里”“池中”“世外”等等可供选择，并可做进一步的思索，比如由“世外”想到“桃源”等等；另外，出句中的“向往”也可以成为展开思路的触媒和催化剂，据此进行相近联想或相对联想。根据这样的思维链条，就不难形成以下2个对句：“陶渊明追求闲静（或“鄙视功名”）结庐世外桃源”、“周敦颐爱慕清廉（或“摒弃龌龊”）讴歌池中莲花”。
5、请根据课外阅读的外国名著，补全下面的名人对联。【2004年福州市】
上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲（贝多芬）
下联：炼钢铁意志（奥斯特洛夫斯基）
【思路解析点拨】首先，这副对子意在检测考生阅读理解课外必读世界名著的情况。你只有读过有关贝多芬的传记（如《巨人传》）和奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，才能又好又快地作答。从下联的要求和提示“炼钢铁意志”不难联想到奥斯特洛大斯基的非凡经历与著作，进而想到“辉煌”“篇章”等词，于是“炼钢铁意志写下一页页辉煌的篇章”就跃上笔端了。实际上，上下联中的“的”字完全可以去掉，不但文字更加简练，而且更切合联句的模样。拟改为：搏命运风浪奏出悲壮乐曲，炼钢铁意志铸造辉煌篇章（人生）。
6、对对联，宽对即可：
足智多谋，孔明巧借箭。【2003年广东省】
【思路解析点拨】这一题也是课外必读名著阅读的延伸性检测。从出句内容分析，对句最好也用中国古典名著的人物形象。于是，我们很容易就想到中国古典四大名著：《西游记》《水浒传》《三国演义》《工楼梦》，以及其中的主要人物与情节。这是内容方面的分析。
接下去分析出句的结构特点：前一分句是成语，后者为主谓结构，涉及一个著名故事。难点在于找准相对应的成语，因为它直接关系到人物和情节的选择问题。经过综合比较，权衡难易，可有如下答案：①艺高胆大，悟空勇斗魔。②义盖云天，关羽私放曹。③多愁善感，黛玉悲葬花。
7、亲民党主席宋楚瑜率领大陆访问团在祭拜黄帝陵时所说的“炎黄子孙不忘本，两岸和平一家亲”，言简意赅地表达出两岸炎黄子孙的共同心声，勾起多少人的思乡之情。请根据下面上联所表达的内容，集出或改写平时所积累的名句，对出下联：
上联：少小离家为异客 下联
【2005年吉林省】
联句的内容要求，题目中已经说得很明确了；“集出或改写平时所积累的名句”，则从具体写作的角度予以提示。那么，与这一内容主题有关的名句有哪些呢？如果海阔天空、信马由缰去想，既费力又费时。捷径其实就在上联的语句之中。只有稍加揣摩就不难看出，上联本身就是化用贺知章的“少小离家老大回”和王维的“独在异乡为异客”，我们写作下联时就可以联系宋楚瑜的特殊身份和经历，以及诗中的相关句子如法仿照，写出“佳年认祖话乡情”“老大归里寻祖根”等等。
8、徐州电视台拟推出一档反映徐州历史文化传统的新栏目“话说徐州”，分若干期播出。请利用下面提供的古人咏徐州诗句中的景点或人物，仿照示例，拟定第三期节目的标题。
当年放鹤人何处？胜地尚传项王名。苏堤南北一行柳，黄河襟带古今情。
万顷碧波荡楚韵，九里烟云接汉营。回首云龙霜色动，戏马台前尽秋声。
第一期：放鹤亭内，领略苏轼豪放情怀。
第二期：九里山巅，追忆历代兵家争雄。
第三期：——【2006年徐州市】
题干所提供的“古人咏徐州诗句中的景点或人物”是个规定的取材库，也是一个宝贵的启示。构思“第三期节目的标题”时，应当排除第一期、第二期用过的材料，这样，思考的范围就可以更加缩小，目光随即集中在“戏马台”或“云龙湖”的“项王”身上。经过“仿照示例”（注意出句的句式特点：得以地点状语开头）的文字排列组合，很容易作出答案：“戏马台前，遥想项羽英雄风采。”“云龙湖畔，感受千年汉韵楚风。”
9、长白山是东北名山，其火山口积水成湖，形成天池。天池是松花江、图们江和鸭绿江三江之源，2005年被《中国国家地理》杂志评为中国最美的五大湖之一。范仲淹笔下的洞庭月景如“静影沉璧”，郦道元笔下的三峡急流是“素湍绿潭”，其实天池之美亦毫不逊色。请根据所给上联，化用古诗文名句，对出下联，表现天池之美。下联应以天池为内容，应化用古诗文名句，宽对即可。
上联：长白山林壑尤美 下联： 【2006年吉林省】
【思路解析点拨】先分析上联结构：“长白山林壑尤美”为主谓结构（两可：长白山林壑一尤美，“长白山”作“林壑”的定语；长白山一林壑尤美，“长白山”作主语，主谓短语“林壑尤美”为谓语。）再依据下联的内容要求“应以天池为内容”，以及“山水相对”的常规思维，写出“天池水”来。进而分析“林壑尤美”的结构：“林壑”为名词性并列短语、“尤美”为偏正式短语，结合“应化用古诗文名句”的要求（题干中已有“范仲淹笔下的洞庭”的暗示），写出完整的下联：天池水波澜不惊。如果没有这第二个要求限制，还可以写“天池水风光更娇”。应该指出，参考答案提供的对句示例“天池水浮光跃金、三江源水尤清洌”，无论结构、用词都不合联律——连对偶句也称不上。
10、2006年6月10日是中国第一个“文化遗产日”，学校开展以“中国记忆”为主题的板报设计评选活动。，请你做好尚未完成的板报文字编辑工作。阅读下面文字，按要求回答问题。
注：文化遗产蕴含着一个民族的价值观念、审美追求与情感记忆。它包括物质文化遗产和非物质文化遗产，例如古文化遗址、古建筑、艺术品、民俗活动、表演艺术、传统音乐等。
材料一：乐山大佛是峨眉风景区不可分割的组成部分，迄今是世界上最大的一座石刻佛像。
材料二：“夏之韵”诗文朗诵比赛于2006年6月6日在××中学落下帷幕。
材料三：中国古琴是世界最古老的弹拨乐器之一，古琴艺术是中国古代精神文化在音乐方面的主要代表之一。
材料四：沈阳故宫是我国现存仅次于北京故宫的最完整的皇宫建筑，具有很高的历史和艺术价值。
（1）上面四则材料，不适合选入板报的是哪一则？请简要谈谈理由。
（2）板报的内容要求有一副对联，上联已给出，请对出下联，写在下面方格里。（书写要求规范、工整）
上联：登长城览神州风貌下联：□□□□□□□□【2006年沈阳市】
【思路解析点拨】首先，在下联的选材时，必须先排除不属于文化遗产范围，与所办板报主题不符的材料二（即上题所谓的“不适合选入板报的”）。于是，构思时就只要盯住“乐山大佛”“中国古琴”“沈阳故宫”三项加以考虑；如果从特定的地点着眼，首选对象当然是富有地方特色的沈阳故宫。题材心中有数了，再分析出句的结构：“登长城一览神州风貌”含有两个动宾短语，动词都是单音词；进而结合故宫（或古琴、乐山大佛）的特点写出下联来：“游故宫品华夏文明”，或“听古琴品中华风情”“上乐山赏大佛雄姿”。
高考试题解题例说
1、下面几题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。【2004年全国卷】
①爆竹声声脆 下联：
【思路解析点拨】最为切题的构思是抓住“春联”这个华人文化圈迎春最普遍的民俗特色来写，表现特有的张灯结彩的喜庆气氛。中华民族过春节有哪些主要的活动呢？张贴春联，燃放鞭炮烟花，挂红灯笼等等，喜欢营造热热闹闹、红红火火的氛围。次一等的，也可以抓住“春”的一般特色来写，诸如春光明媚、万象更新等等。其次，分析出句的结构特点：主谓句式，谓语形容词“脆”用叠音词“声声”加以修饰。由此，不难想出以下一些对句：“春联对对（副副、户户）红”“灯笼盏盏红”“华灯处处明”“春光处处新”。而参考答案提供的“祖国日日新”“神州面貌新”，虽然没大错，但跟“春节”特色扣得不紧——写一般对联不是也能用吗？
②满园春色好 下联：
【思路解析点拨】这一题对句难在暗含数量的“满园”的准确匹配。参考答案提供的“神州面貌新”就忽视了这一点。实际上，说难也不难，因为含有数量关系的双音词还是不少的。对句最好为：“遍地桃花开”“一院杏花香”“一路风光新”等等。
③上联：春晖盈大地 下联：
【思路解析点拨】由上联的“春晖”，可以联想到“瑞气”；由“盈”可联想到“满”，由“大地”可联想到“乾坤”，因此下联可为“正气满乾坤”，或“喜气（或“瑞气”）满神州”。
④上联：扫千年旧习 下联：
【思路解析点拨】先分析出句特点：内容气势宏大，很有力度；句式从总体看是动宾结构，其中宾语“千年旧习”为偏正短语。因此，对句也应当含有一个单音动词、一个数量词、一个形容词语素和一个名词语素。这样，很容易就对出对“树一代新风”或“做一代新人”。
值得一提的是，像“一代”对“千年”，“旧习”对“新风”、“新人”之类，属于通常对法，应当轻车熟路，烂熟于心。
⑤上联：祖国江山好下联：
【思路解析点拨】整体为主谓结构，内容大家也比较熟悉，不难应对。注意把握“以大对大”的原则，诸如“人民斗志强”“人民觉悟高”“百姓衣食丰”等等。下列一些对句都不妥当，想想看原因何在：“国家气象新”“大家精神爽”“山河风光美”。
2、下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。【2004年全国卷】
①上联：东风送暖大江南北春光好
下联：
【思路解析点拨】本题不难，需要提醒的是，应当充分发挥“约定俗成”的思维定势的优势，牢牢记住诸如“大江南北”对“长城内外”、“春光好”对“气象新”“景色妍”“百花香”“杏花娇”等等，考场上就可以应付裕如，开直通车。对句可为：“雨露滋润长城内外气象新”“春雨润物长城内外百花香”。
②上联：国兴旺家兴旺国家兴旺
下联：
【思路解析点拨】首先分析上联特点：形容词“兴旺”反复出现3次；名词“国”和“家”可以组合成另一个名词“国家”——这一点正是本题解题的关键与难点所在，必须以之为突破口入手进行思考，找到一个分开来是两个单音名词，合起来又成为一个双音名词者；而且，它又必须像“国家”一样，是个范围较大、比较庄重的名词。一般说，可用“人民”“百姓”“江山”与之相对应，诸如写成“人平安民平安人民平安”“江秀美山秀美江山秀美”。但是，前者意思重复而且不大符合现代汉语的表达习惯，所以不予考虑；后者末字为仄声，不合联律。那么，不得已而求其次，可以找“人民”“江山”下一个层次的双音词来试一试，诸如“老平安少平安老少平安”“军安康民安康军民安康”“城繁荣乡繁荣城乡繁荣”“乡文明村文明乡村文明”，或者为“出平安入平安出入平安”等等。
不过，下面一些对句犯有词义大小不匹配、词性不同、平仄违规、重复单调、内容乏味等毛病，不妨作为反面例子，引以为戒：“父（身）健康母（体）健康父母（身体）健康”“海安宁洋安宁海洋安宁”“龙精神马精神龙马精神”“龙呈祥凤呈祥龙凤呈祥”“老欢乐少欢乐老少欢乐”“岁平安月平安岁月平安”“桃芬芳李芬芳桃李芬芳”“宇和平宙和平宇宙和平”。
③上联：冬去春来千条杨柳迎风绿
下联：
【思路解析点拨】可以把较长的上联分为“冬去春来”和“千条杨柳迎风绿”两个部分加以各个击破，其结构形式分别为“名动﹢名动”和“数量﹢名名﹢动名﹢形”。其难点在于“杨柳”一词，它跟上题的“国家”一样，拆开可以成为2个单音名词。因此，首先必须找到一个类似结构的名词，然后以之为核心或曰“酵母”前后增加词语缀连成句。满足这一特殊条件的常见词语有“莲荷”“河山”“江山”等。这个堡垒攻克后，很快便可从“迎风绿”对比联想到“映日红”；从“千条”对应想到“万亩”，于是下半部分就完成了，即“万亩莲荷映日红”。第二步是以想好的下半句为生发点，按照逻辑关系，倒推前半部分的词语。可以设问：“莲荷有什么特点呢？”或者“太阳是怎样出来呢？”于是随即有如下对句：“中通外直，万亩莲荷映日红”“云开雾散，万亩莲荷映日红”，或者“民安国泰万里河山映日红”。（想想看下面这些对句有什么毛病或不足：“冰消雪化万朵梅花扑鼻香”（原参考答案）“草长莺飞一枝杏花带雨红”“夏尽秋至万朵菊花傲霜黄？”“苦尽甘到百家学子对风笑”“寒来暑往万卷诗书对窗读”“夏过秋往万亩稻穗向日弯”）。
④上联：爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去
下联：
【思路解析点拨】本题关键在于“旧”字的3次重复使用，不过，凭“辞旧迎新”成语的启发，很容易就会想到用“新”字与之匹配。
命题者所提供的参考答案是“春风习习新思想新气象伴新春到来”。较理想的对句还有：“凯歌阵阵新宏图新篇章伴新春莅临（新年到来）。”
3、下面是一副对联的上联，请对出下联。【2004年广东卷】
上联：荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果
下联：
【思路解析点拨】上联罗列的是“岭南佳果”，为了避免合掌，下联就不能再用水果类对之。通常可以用接近联想、对比联想，选择鲜花、物产、城市、风景名胜对应之；难点在于方位名词“岭南”——最好先突破它，然后才能罗列与之相关的东西。诸如，以“江北”“川北”“塞北”等对“岭南”就比较工整，而“湖北”“山东”“西北”“中国”则相形见拙。当年广东考生中获得高分的下联为：“北京西安上海都为中国名城”。较好的下联还有：“月季牡丹金桂莫非海内奇葩”（参考答案之一）“麦子高粱小米均为塞北食粮”；较差的是：“长城故宫三峡尽为中华风光”“芍药黄菊剑兰均为苏杭名花”“戈壁草原高山都为东北风光”；不合联律的如：“丹霞南华梅关都为粤北名胜”（参考答案之一）“鹿茸貂皮人参都为东北珍宝”。
4、请补写一句与上联字数相等结构相似的下联。（平仄不论）【2004年福建卷】
上联：爱国诚信乃做人根本
下联：
【思路解析点拨】首先分析上联：其主题是提出“做人”的根本准则“爱国诚信”，整体结构系判断句，主语为并列短语。据此，我们确定下联的内容要与“做人”相称，一般可有“治国”“处世”“为学”“立身”“持家”等等。其次，必须找到一个与“根本”相对应的并列式的双音名词，而且，它的位置决定了末尾字必须是平声（题目中所谓的“平仄不论”系表述欠严密，应为“除末字外平仄不论”）。
据此，淘汰掉一批相关名词，诸如“途径”“基础”“规矩”“规范”“法宝”“圭臬”“准则”“秘诀”“精髓”；保留一批可供进一步思考选择者，如“信条”“规程”“规章”“指针”“准绳”。提供的参考答案为“求实谦虚为治学前提”（“前提”为偏正式名词，勉强可以）。类似的宽对还有“勤俭和睦是持家信条”“务实勤奋为求学法门”“无私和谐是处世准绳”“执法清廉是为官准绳”“依法公正是从警指针”。
5、根据下面一副对联的上联，对出下联，并拟出恰当的横批。
上联：华夏儿女文武双全建伟业
下联： 【2005年福建卷】
【思路解析点拨】这是首次要求既对对子又写横批的对联测试题。应当从涵盖上下联内容的横批入手来考虑下联的内容，使下联既不会游离于上联，又能为横批所统摄。构思的难点在于上联中含有两个成语“炎黄子孙”“德才兼备”，而且“炎黄”“德才”又都是并列名词所构成；“兼备”的“兼”字又蕴含数量因素。
根据上联内容以及“华夏”“建伟业”等词语的暗示，不难拟出横批：振兴中华。然后想一想与“华夏儿女”“振兴中华”有内在联系的事情可有哪些？据此，可有以下一些对句：“神州山水奇雄兼备展新容”“台海弟兄肝胆相照起宏图”“台海弟兄和衷共济谱新篇”“骨肉同胞台海一家盼团圆”“炎黄子孙骨肉同胞共繁荣”。
参考答案提供的下联为“炎黄子孙德才兼备展宏图”，这是典型的“合掌”，因为上下两句说的几乎是同一对象，同一回事。再则，且不论出句的联律问题，就是它与对句之间的逻辑关系也不妥当：理应是先“展宏图”然后才能“建伟业”，而不是相反。因此，出句的“建伟业”不如改为“立壮志”更加妥当。
横批可根据对联内容分别为“振兴中华”“祖国万岁”“和睦昌盛”“与时俱进”等等。
5、班里举行一次主题为“远离毒品”的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛。要求每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。【2005年全国卷】
【思路解析点拨】这个题目与往年给“出句”（上联或下联）要求写“对句”提高了一步，考生无法“仿写”了，只能依据主题要求自力更生，自起炉灶。不过，这样写作创造的空间和自由度都更大了。题目对联句的字数也提出要求，即“每句话不少于7个字”。禁毒问题我们并不陌生，因为“远离毒品，珍爱生命”是平时各种媒体上常有的公益广告词，也是思品课的内容之一。我们应当善于“站在巨人的肩膀上”，学会“拿来主义”，融会贯通，为我所用。只要把上述广告词稍加拓展扩充，就可以成句作答了，例如：“思建设祖国责任，远离毒品；念报答父母恩情，珍爱生命。”
由于题目要求写的并非真正意义上的“对联”，而只是“字数相等，句子结构大体一致”的“两句话”，因此在词性、平仄方面完全可以放开手脚，比如可以写成：“珍惜青春，珍爱生命；关爱家人，远离毒品。”“胸怀世界，远离毒品；放眼未来，珍爱生命。”还可以逆向思维，从毒品的危害入手设计，如：“看上去漂亮，罂粟花实为美女蛇；听起来迷人，海洛因真是白骨精。”“毒品实乃美女蛇，我们都是孙悟空。”
6、毕业前夕，班里举行一次以“友谊”为主题的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛。要求每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。【2005年全国卷】
【思路解析点拨】友谊是年轻人的热门话题，有关友谊的名人警句比比皆是，是个借鉴的富矿，所以本题在写作内容上应该不成问题在表达方法上，比喻、拟人、对比是最常用看家本领，好用又见效，宜多为之。一般说来，题目主题所要求的“友谊”二字最好直接在对联中出现，这样更能直截了当地鲜明地突出主题。可以写成：“鲜花靠雨露滋润，友谊凭真情培育。”“信任乃友谊金钥匙，真诚为心灵彩虹桥。”“虚伪乃友谊杀手，真诚是心灵花朵。”
7、《三楚中学报》设有四个版面，请在版面名称之后填写体现版面宗旨的句子。要求第二版与第一版、第四版与第三版字数相同，结构一致。【2006年湖北卷】
【思路解析点拨】依照题干所要求的“填写体现版面宗旨的句子”，这“宗旨”实际上已经体现在图表中的各个“版面名称”上。再则，根据“字数相同，结构一致”的对句要求，对句字数结构必须各自两两对应，不可“越位”。
所谓“班级采风”，就是及时反映班级有关动态；“文学园地”意在展现同学们的文学创作成绩。第二步是分析原句（出句）的结构特点：“聚集学校大事发布热点新闻”为动宾+动宾；“信息交流汇四面八方新资讯”为主谓+动宾，其中“四面八方”必须以一个含有2个数字的成语相对。据此内容和形式的双向分析，可以分别拟定对句：“关注班级动态展示青春风采”，或“倾听同窗心声尽显多彩年华”；“诗情抒写赏千姿百态美文章”或“真情抒发看万紫千红酷篇章”。
纵观近两年的对联试题，有一个比较明显的发展趋势，即加大思维的自由度和个性化空间，由仿写式的写出对句（下联或上联），变为只提出主题和大约字数，要求自己构思出一副对联（放宽为对偶句即可）。可见，内容构思方面要求是提高了，但进一步放宽了联律方面的限制。
