泉州市图书馆 内容
1997年，丰泽区教育科研立足校本，以课题带动教研，提升教师的研究水平和研究能力。全年开展各级课题研究32项。
2003年9月，丰泽区教师进修学校成立，系区直正科级事业单位，承担全区中小学、幼儿园教科研工作和师训、干训工作，分设教研室、培训处、办公室3个职能部门。学校将课题研究作为教育教学研究工作重点之一，通过“围绕一个专题，突出一个重点，解决一个问题”为核心，以课堂教学为载体，通过课题研究，解决教学实际问题，提高教师课堂教学水平，提升教师专业素质，促进全体学生全面发展。当年开展省、市、区各级课题研究45项。其中，省级课题2项，市级8项，区级课题35项。
2004年12月中旬，丰泽区教育局组织力量对15个首批中学区级课题送检材料进行评估验收。同月27日，印发《丰泽区教育科学规划课题管理暂行办法》。
2005年3月，丰泽区第一批“十五”教育科学规划研究课题结题验收，评选出优秀课题4个，合格课题11个；4月1日，召开丰泽区小学课题经验交流会议；5月12日，召开教育科研课题专题讲座会议。同年12月21日，在丰泽区第四中心小学举行全区小学教改实验课题交流观摩研讨会。
2006年10月17日，在泉州九中召开丰泽区教育科学规划立项课题负责人培训会议。是年，在全省率先推出校长听课评课比赛活动，开展读书教研交流提升活动，打造“高效课堂”，提高校长的办学治校管理和教师专业素养、业务能力。
2007年5月25日，印发《丰泽区教育科学研究课题管理办法（试行稿）的通知》；6月11—14日，区教育教科室组织各课题过程管理责任人及相关学科教研员对全区小学、幼儿园17项市、区级教育科学“十一五”规划（第一批）研究课题进行中期检查。同年12月26—27日，在丰泽区第二中心小学召开小学“十一五”课题现场交流研讨会暨小学校本课程管理与实施经验交流会。全年有276项申报结题验收，其中《教师素养、行为、人格对学生心理健康影响的研究》等8项被评为泉州市优秀课题，58项被评为区优秀课题，6项不合格课题，撤销和延期检查课题21项，再研究课题107项。是年，区教师进修学校有教职工35人，其中高级教师17人，中级教师10人；特级教师1人，省级骨干教师4人，市级骨干教师8人，区级骨干教师10人；省级学科带头人1人，市级学科带头人2人。有全国优秀教师1人；省杰出教师1人。
2003年9月，丰泽区教师进修学校成立，系区直正科级事业单位，承担全区中小学、幼儿园教科研工作和师训、干训工作，分设教研室、培训处、办公室3个职能部门。学校将课题研究作为教育教学研究工作重点之一，通过“围绕一个专题，突出一个重点，解决一个问题”为核心，以课堂教学为载体，通过课题研究，解决教学实际问题，提高教师课堂教学水平，提升教师专业素质，促进全体学生全面发展。当年开展省、市、区各级课题研究45项。其中，省级课题2项，市级8项，区级课题35项。
2004年12月中旬，丰泽区教育局组织力量对15个首批中学区级课题送检材料进行评估验收。同月27日，印发《丰泽区教育科学规划课题管理暂行办法》。
2005年3月，丰泽区第一批“十五”教育科学规划研究课题结题验收，评选出优秀课题4个，合格课题11个；4月1日，召开丰泽区小学课题经验交流会议；5月12日，召开教育科研课题专题讲座会议。同年12月21日，在丰泽区第四中心小学举行全区小学教改实验课题交流观摩研讨会。
2006年10月17日，在泉州九中召开丰泽区教育科学规划立项课题负责人培训会议。是年，在全省率先推出校长听课评课比赛活动，开展读书教研交流提升活动，打造“高效课堂”，提高校长的办学治校管理和教师专业素养、业务能力。
2007年5月25日，印发《丰泽区教育科学研究课题管理办法（试行稿）的通知》；6月11—14日，区教育教科室组织各课题过程管理责任人及相关学科教研员对全区小学、幼儿园17项市、区级教育科学“十一五”规划（第一批）研究课题进行中期检查。同年12月26—27日，在丰泽区第二中心小学召开小学“十一五”课题现场交流研讨会暨小学校本课程管理与实施经验交流会。全年有276项申报结题验收，其中《教师素养、行为、人格对学生心理健康影响的研究》等8项被评为泉州市优秀课题，58项被评为区优秀课题，6项不合格课题，撤销和延期检查课题21项，再研究课题107项。是年，区教师进修学校有教职工35人，其中高级教师17人，中级教师10人；特级教师1人，省级骨干教师4人，市级骨干教师8人，区级骨干教师10人；省级学科带头人1人，市级学科带头人2人。有全国优秀教师1人；省杰出教师1人。
