泉州市图书馆

一、教学
  1958年以前，各园自订教学计划，自编教材。1958年后，市教师进修学校幼教组于每学期初组织部分教师制订教学计划，提出各年段的教学目的、要求与内容。1960～1966年，全市试用省教育厅初教处编写的各科教材。“文化大革命”期间，以“毛泽东语录”、“老三篇”、“语录歌”为教材，体育课以军训形式进行，增设拼音课、计算课。1981年开始，通过参观、直观教具、电化教学、户外活动、体育活动、游戏、美化校园等多种形式进行教育。1990～1992年，按《幼儿园工作规程》规定，各类幼儿园逐步采取不单独设课、有所侧重的综合活动形式（称为集体活动），寓教育于活动中，每日安排晨间接待、早谈、早操、午间接待与游戏、自由活动、集体活动，户外活动穿插进行。二、教研
  1953年，公立幼儿园首先开展教学研究活动。1958年，市幼教组组织编写教材及教学进度。1960年，各园同年段教师组成教学研究小组，一般每周活动一次。1974年公立幼儿园恢复后，幼教组组织各园骨干教师回忆过去的教材，重新编写应用。1978年，成立园际各科教研组，分语言、常识、思想品德、体育、美术、计算、音乐等7科。1988年，成立鲤城区幼儿教育研究会，会员40余人。研究会每年举行年会，会员在会上交流教育教学经验，论文收入汇编。