泉州市图书馆

第一节 学校设置
  中华人民共和国成立前夕，全县仅有一所初级中学和一所私立农业职业学校附设初中部，其他几所初中都是时办时停。
  德化县立初级中学，始办于民国12年（1923年）。校址在文庙。民国16年更名为培风中学。民国23年改为简易乡村师范。民国27年，复办培风中学。次年，因抗日战争，省立晋江中学迁到德化文庙，培风中学奉令停办，学生并入晋中。民国31年秋，复办县立初级中学，校舍借用宝美苏氏祠堂（今县中医院址），设2班，学生104人。三年后，发展到6班，204人。民国35年，晋江中学迁回泉州，县立初中迁回文庙，在校生数356人（其中女生44人），教职工16人，后因战乱，学生学费负担加重。流生严重，1949年秋，县立初中在校生数仅有141人，教职工13人。
  浔北初级中学创办于民国14年，校址在上涌。民国22年因经费枯竭而停办。民国33年，陈庆南发起募捐，利用原浔北初中校舍创办尚养农业职业学校。民国35年，增设初中部，招收新生1班40多人。
  民国12年创办育英初中，1928年停办；民国17年，由华侨捐款在县城创办私立育华初级中学，后因经费短缺，不及两年停办。民国33年，儒山群众集资10多万元，田租800担，在三福创办私立儒山初级中学，民国38年春停办。
  中华人民共和国成立以后，德化普通中学发展迅速。1949年底，县人民政府根据“维护原校，逐步改善”的方针，接管县立初级中学，派副县长兼校长。1950年春，县立初级中学更名为福建省德化初级中学。是年秋，县根据对私立学校“保护维持，加强领导，逐步改进”的方针，接管尚养农校初中部。1952年，德化初级中学增设高中部，改名福建省德化第一中学；尚养农校改为德化第二中学。
  第一个五年计划期间，德化普通中学教育稳步发展。1957年，全县有普通中学2所，在校学生高中4班206人，初中14班689人。
  1958年，赤水、雷峰、水口3所中心小学附设初中班。翌年，分别把3所附中改为德化第三中学、第四中学、第五中学。1960年，又在三班创办第六中学。
  1961年，全县中学进行调整。六中并入一中，三中并入二中（在上涌），五中并入四中（在雷峰），改为第三中学。经过调整以后，全县保留3所中学。
  1969年，县提出“把学校办到贫下中农家门口”，“社社有中学”等脱离实际的口号。三班、盖德、彼碧、水口、赤水、美湖、大铭、双翰（后改为春美）、溪洋（后改为桂阳）、佛岭（后改为国宝）、汤头、葛坑、杨梅等公社创办了初级中学。1971年，各初级中学增设高中部。尔后，又创办浔中、南埕中学。1977年，全县有19所完中，44所小学附设初中，全县计252班11190人。
  1981年，县进行中等教育结构改革，适当压缩普通中学，发展职业中学。到1984年全县调整基本结束。
  1987年，全县有德化一中、二中和浔中中学等3所完中，盖德、霞碧、雷峰、水口、国宝、美湖、大铭、春美、桂阳、汤头、葛坑、杨梅等12所初级中学，赤水、南埕、三班3所职业中学保留初中部。隆泰、仙荣、奎斗、红村和阳山5所小学附设初中班。计216班（高中30班），在校学生10511人（高中生1486人）。当年毕业生2098人（高中424人），考上高等院校的156人、中等专业学校的242人。
  第二节 德育
  民国时期，以国民党党义教育为主要内容，通过《修身》科（民国11年前）、《公民》科和童子军训练、纪念周（每星期举行一小时。后来改为“周会”）等活动，对学生灌输忠于三民主义的思想和恪守封建伦理道德的教育。民国16年后，推行“党化教育”，在学校中建立国民党和三青团，设童子军课，对童子军（学生）进行“智、仁、勇”（即好学、力行、知耻三道德）教育。县政府还派军事教官进校对德化师范学校学生实行军事管理，时有体罚或变相体罚。
  中华人民共和国成立以后，中学废除旧的教育制度和教育方法，撤销训育主任一职，取销童子军制，停止公民课。通过新开设的政治课对学生进行热爱共产党，热爱新中国，热爱人民解放军教育。组织师生下乡参加土改、镇压反革命和抗美援朝宣传活动。1953年提出“教育者必须首先受教育”的要求。对学生施行德、智、体、美全面发展教育。尔后，强调加强劳动教育，批判轻视体力劳动，轻视劳动人民的思想，组织未能升学的中、小学毕业生从事生产劳动和社会工作，县表彰一批在农业战线上表现突出的毕业生。1955年，在中学中错误地组织学生开展批判胡风运动。1957年，组织师生学习毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾问题》的报告，开展大放大鸣，教师参加肃反和反右派运动。
  1958年，贯彻“教育必须为无产阶级政治服务，教育必须与生产劳动相结合”的方针。各中学组织师生日夜挑矿石、木炭，建土高炉炼铁。德化一中还在后山洋和下寮村创办农场，建立勤工俭学基地。由于劳动占用教学时间过多，扰乱正常教学秩序。
  1960年，完全中学设政教处，加强学校政治思想工作。学生中开展评选“五好干部”和“三好学生”活动。强调进行阶级教育。
  1963年，各校贯彻教育部颁发的《中学生守则》，开展“向雷锋同志学习”活动。翌年，提倡学习解放军，学习大庆人的艰苦奋斗精神。
  “文化大革命”期间，全县各中学先后成立“红卫兵”组织，停课闹革命，自发组织外出串联。尔后，工人宣传队和军宣队进驻学校领导“斗、批、改”。又成立“工农兵讲师团”上讲台给学生上课。“文化大革命”十年，先后数次掀起批判所谓“修正主义”，致使学校一片混乱，“红卫兵”打着
  “造反”的旗号，冲击学校，批斗教师，公共财物损失甚多。
  1976年底，学校组织师生揭露批判江青反革命集团的罪行，肃清其流毒。翌年，贯彻教育部关于深入持久地开展学习雷锋运动的通知，全县中小学开展了“学雷锋、创三好”的活动，学雷锋小组在学校重新组织起来。还广泛进行尊重知识，尊重人才的教育，号召为“四化”勤奋学习，大力加强纪律教育培养有社会主义觉悟的一代新人。各中学共青团组织和少先队活动逐步恢复，建立班主任工作制度，试行《中学生守则》。
  1981年，学校加强梢神文明建设。翌年，初中增设法律常识课，加强对学生进行遵纪守法的教育。1983年，在桂阳中学召开“五讲四美三热爱”活动经验交流会。1985年，各校对学生进行有理想、有道德、有文化、有纪律教育。扎实地抓好青少年的思想政治工作。1986年，各校加强坚持四项基本原则（即坚持社会主义道路、坚持无产阶级专政、坚持共产党的领导、坚持马列主义、毛泽东思想）的教育，反对资产阶级自由化的倾向，深入持久地开展反腐蚀的斗争。
  第三节 智育
  一、学制课程
  民国12年（1923年），县立初级中学执行政府颁布的新学制（三年），开设国文、算术、代数、几何、三角、英文、动物、植物、生理卫生、地理、历史、化学、物理和美术、音乐、劳作、体育等课程。尔后增设公民课和童子军课。
  中华人民共和国成立以后，废除公民课和童子军课。1950年秋，开始执行教育部颁发的《中学暂行教学计划》，初中学制仍为三年，开设政治、语文、数学、自然（动物、植物和生理卫生）、化学、物理、历史、地理、体育、音乐、美术。数学课的教学程序是初一算术、初二代数、初三平面几何。1952年，根据《中学暂行规程》的规定，对学生进行德、智、体、美全面发展的教育，课程有语文、数学、物理、化学、生物、地理、历史、中国革命史常识、社会科学基础知识、共同纲领、时事政策、外语、美术、音乐和体育等科目。1954年，语文分为汉语和文学两科，增设政治课和劳动课。
  1966年秋，因“文化大革命”，学校停课“闹革命”。至1967年底，师生停止串联，返校边上课边“闹革命”，上课内容是学习毛泽东著作，搞大批判和下乡劳动。1969年，县革委会政治组提出“复课闹革命”，恢复课堂教学制度，采用省编临时教材，设语文、数学、工基、农基课。翌年，学制进行改革，初中和高中均实行二年制，大、中专招生实行群众推荐，领导批准，招生学校复审相结合的办法。
  1976年，粉碎江青反革命集团以后，恢复正常的教学秩序，采用全国统编教材，开设政治、语文、数学、物理、化学、外语、生物、美术、音乐和体育等课程。尔后，初中、高中均恢复三年制。德化一中被省教育厅确定为省重点中学。
  二、教学与研究
  1洲9年后，普通中学的教学制度，教学内容和教学方法作了多次较大的改革。1951年，成立文史地和数理化两个教研组。翌年，县内两所中学联合成立语文、史地、数学和理化四个教研组，开展校际教研活动。先后选派各科教师代表到福州、厦门、泉州、莆田、永春等地听课、参观，交流教学经验。
  1960年，德化一中进行学制改革试验，高中三年制改二年制，文科和理科各一班。提出加强“双基”（基础知识和基本技能）教学，组织教研组长和骨干教师到外地参观、听课。1965年，各中学开展“少而精”教学和启发式教学法的研究活动，以改进各科教学，提高教学质量。
  “文化大革命”期间，取消考试升留级和升学考试制度。1969年，推广北京草场地中学所谓“小将上台”的做法：把学生分成10人～组，轮流上台讲课。1972年，请工人、贫下中农上讲台，全面否定以教学为中心和教师的主导作用。
  粉碎江青反革命集团以后，教学秩序恢复，教学研究蔚然成风。全县中学分科组织校际教研组，先后在一中、上涌（二中）、雷峰、三班、美湖、赤水、霞碧等校举行教学观摩。语文校际教研组和一中语文组联合编印小报《学语文》，出版16期，最高发行量达15万份，在全国有一定影响；《德化地理》等资料，在省内也有较大影响。
  1982年，县教育局组织中学校长赴福州、三明等城市参观学习，后中学各学科研究组陆续成立，并经常进行学术交流。
  1985年，深化教育改革，各学科的教研成果多次在全国、省、市学术会议上交流，《系统工程在数学教学研究中的应用》获全国论文优秀奖，1987年，被省列为“七五”期间教育科研重点项目。
  1950～1987年，全县中学为国家社会培养了大批人才，共培养初中毕业生3.3万人，高中毕业生1.3万人，为高等院校输送新生1442人（其中本科444人），为中等专业学校输送新生2097人。还有29名大学毕业生考上国内外硕士、博士研究生。