泉州市图书馆

科举时代和民国时期，教育为统治阶级服务。历朝都是向受教者灌输儒家思想。清末废除科举兴学堂以后，章程规定以“忠、孝”、尊孔为教育宗旨。
  民国元年（1912年）提出“道德、实利、武勇”教育。尔后又提出“实现三民主义、世界大同”的教育宗旨。民国16年，推行“党化”教育，后又推行新生活运动，旋即提出以“忠孝仁爱信义和平”为教育宗旨，中小学以“礼义廉耻”为校训，增设《公民》课，每夭有晨会、夕会，并举行升、降国旗仪式。教会学校还设圣经课。
  中华人民共和国成立初期，各校开展热爱共产党、热爱人民解放军，热爱新中国的教育。同时，学校废除“训导”，实行教导合一的民主管理制度。
  1953年，县纠正学校过多参加社会活动的偏向，思想教育通过校内活动和各科教学进行。各小学建立少年儿童队，进行“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物”（简称“五爱”）的教育。次年，强调加强劳动教育，号召高小毕业生“一颗红心、两种准备”（即准备升学或劳
  动）、表彰在农业战线上表现突出的毕业生。1957年，贯彻毛泽东主席提出的德、智、体全面发展的教育方针，开设队会、班会课。
  1958年，贯彻“教育必须为无产阶级政治服务，教育必须与生产劳动相结合”的方针，强调“政治挂帅”，停课数月，组织师生大炼钢铁。参加农业劳动；接着又开展“树红旗、拔白旗”运动，开展“三面红旗万万岁”教育。出现小学思想教育成人化偏向。直至1961年底，学校才恢复正常的教学活动。
  1963年，县组织全体教师学习雷锋等英雄事迹，各小学把“学雷锋、创三好”活动作为思想教育重要内容。少先队经常开展主题活动，学校涌现了许多好人好事。
  1966年“文化大革命”开始后，取消少先队，组织“红小兵”，学校领导和教师受批判。学校处于混乱状态，破坏公共财物现象严重。学生思想涣散，无所适从。
  1976年10月，组织学生批判“江青反革命集团”罪行，加强学习目的性教育和纪律教育，继续开展学雷锋、创三好活动。贯彻《小学生守则》，1980年，全县中小学组织1922个学雷锋小组，三年共做好事5万多件。1982年以后，持续开展“文明礼貌月”活动，加强社会主义精神文明建设。1985年，普遍开展法制教育和做有理想、有道德、有文化、有纪律四有新人的教育。