泉州市图书馆

第一节 队伍
  一、师资来源
  民国时期，大部分塾师继续延用，中学教师也有延聘前清宿儒者。民国8年（1919）后，明新、斗南、西隅等初级师范为晋江县培养一批新型的小学教师。民国31年，晋江县中附办简易师范班，毕业生40多人，分配在县内公立小学任教。南安师范、仙游师范、永安师范及省办优等高级师范也有部分毕业生分配到晋江担任中、小学教师。同时，吸收部分高、初中毕业或肄业以及小学毕业学生担任。
  新中国建立后，留用旧学校教师555人，其中小学教师476人、中学教师79人。1952年，县举办简易师范两班，毕业100多名。1958年创办晋江县师范学校，前后培养500多名初级师范生。同年，县教育局大力动员社会知识青年及历届高、初中毕业生、肄业生、部队复员退伍军人加入教师队伍，担任教学工作。
  1969年，中、小学复课，师资紧张，各公社、大队吸收大量城乡知识青年为民办教师或代课教师。1985年，又招聘200名合同制小学教师。1981—1987年前后9次共有710名民办教师转为公办教师。据1987年统计，全县有民办教师526人、合同制教师176人、代课教师及编外民办教师1465人。民办、代课教师合计1991人，占公办教师的50.92％。1978—1988年，各级各类师范院校向晋江县输送的毕业生共1992人，其中最多的年份为1981年，有455人。
  二、文化结构
  新中国建立初期，留用旧学校的中、小学教师中，具大专以上文化程度者极少，普通师范及初级师范毕业者也不多，高、初中及同等学历者占多数，有相当部分教师只具小学文化程度。
  1951年，全县小学教师2780人，普通师范、幼儿师范及高中毕业者仅占10.7％。
  1962年，经调整，中小学师资素质有所提高。全县中、小学教师3050人。高等学校毕业及肄业的125人，中等师范学校毕业的509人，高中毕业的253人。
  “文化大革命”期间，情况不详。
  1976年后，县教育局对学校进行整顿，师资素质有所提高。1981年，全县中学教师（不包括民办，下同）1509人，其中大学本科毕业400人、大专毕业719人；小学教师4789人，其中大专103人、中专1636人、高中毕业822人。1987年中学教师1859人，其中大学本科毕业379人、大学专科毕业713人；小学教师3881人，其中中级师范毕业1567人、高中毕业1171人。至1988年，经省、市、县职改办认定，全县中小学教师，高级职务14名（其中小学3人），中级职务1142名（其中小学593人），初级职务3539名（其中小学2812人）。全县参加评定职务的教师占教师总数的90％。
  第二节 待遇
  清末民初，塾师待遇微薄，生活贫苦。村塾师由村聘任，学生家长轮流供饭，工资由学生均摊，高低不一（每学期有60元，有40元，有30元）。家庭塾师由东家聘任，东家管饭，支给工资。逢年过节，学生送果粽；时令交换，办塾之家为塾师置办换季衣服；红白事，常请塾师作陪。
  抗日战争前，公立学校工资由县教育局支给，初小教师月薪6—12元，高小教师12—18元，校长略高于教师。私立小学一般以公立学校为标准。侨办学校教师的工资略高于公立学校。
  抗日战争时期，教师工资实行“米薪制”，或叫“薪粮制”。公立学校教师工资仍由县教育局支付。民国34年（1945），国民学校教师薪米最高每月45公斤，最低20公斤；中心国民学校教师薪米最高每月45公斤，最低30公斤；校长最高75公斤，最低45公斤。大多未能按时发薪，教师生活困苦。
  抗战胜利后，学校经济有所好转。但民国36年后，通货膨胀，教师生活再度陷入困境。
  新中国建立后，1949年10月—1951年，公立学校教师仍沿用“薪粮制”。1952年，实行“工资分制”。教师月工资平均100个工资分左右，每个工资分一般稳定在0.2755元。中心校长最高150个工资分。中学校长270个工资分左右，中学教师最低150个工资分。私立学校教师的工资由校董会及村民筹集支付。
  1956年，公办学校工资改革，由“工资分制”改为“薪金制”。中等师范毕业生试用期工资33元，转正后38元，大专毕业生试用期工资40元，转正后工资48.50元，大学本科毕业生试用期48元，转正后55.5元。1956年工资改革后，教师工资都有较大幅度的增加。普通中学、小学、幼儿园、工农业余教育、机关文化学校教师的平均工资分别从56.23元、31.30元、30.03元、33.06元、44.06元，增加至63.46元、44.18元、44.16元、47.50元、57.50元，分别增长12.35％、41％、48.4％、43.7％、34.79％。
  1960年和1963年两次进行工资调整。1960年调整面不大，共产党员不参加调整。1963年，调整比例占教师总数40％左右。1974年填补职工低工资。1977、1978、1979年，又连续三次调整教师工资，调整比例分别为40％、2％、40％，合计为教师总数的82％。
  1981年实行班主任补贴。同年，中小学全面进行工资调整，其中调升两级者300人左右。1985年中小学教师工资全面套改，月工资平均157元。1987年，职务工资“对号入座”，教师工资普遍提高。1988年，经职称评定后，全县1294名教师（其中小教1040人）增加工资，月增资10359元（其中小教7010元）。物价波动时，政府又多次调整补贴。此外，教师还享有公费医疗、离休、退休待遇及各种困难补助。
  第三节 教研培训
  一、教研活动
  民国25年（1936），晋江县召开首次教育研究会，研究改进教育诸问题。民国35年11月，成立国民教育研究会，会员889名，创办《晋江县国教研究》月刊。
  新中国建立后，晋江中学于1950年成立教研小组，各学科定期开展教研活动。1955年11月，在晋江第二中学召开中学教师代表会，研究教材，总结交流教学经验。1956年，县实验小学教研室升级为县初等教育研究组，属教育科主管，为县一级事业单位。1958年，以县初等教育研究组为基础组建县教师进修学校。1962年，中学在教学研究方面，开展抓重点、抓关键，加强“双基”（基础知识、基本技能）教学，合理安排“三表”（教学进度表、作息时间表、课堂表）的活动。1963年，批判苏联凯洛夫主编的《教育学》，学习毛泽东主席的“七三”指示，减少学生课业负担，教学要求“少而精”，反对“多而杂”。
  “文化大革命”期间，教学研究停顿。
  1978年后，每学期开学前均组织教师学习研究新教材。1980年后，组织中学教师学习研究教学大纲，解决教材重点、难点、疑点，同时组织教学观摩。各中学均将教学观摩及平时教师互相听课列入教研计划。县教师进修学校每学期均到所选的重点校听课，促进课堂教学的改革。1981年4月，召开小学政治思想教育研究会。1982年，县教育局与教师进修学校教研组组织力量，对中学教材教法集中辅导。1984年4月，成立小学教育研究会。同年，还对45岁以下的教师进行教材教法测试。以后每年都召开一次年会进行学术论文交流。县教育局每年在中考集中评卷后，都以教师进修学校为主，组织力量对各科质量进行分析，然后召开校际教研会，把情况通报各校。1986—1988年期间，县教育局在青年教师中开展评优质课活动。有两名教师被评为市级教坛新秀，18名教师被评为县级教坛新秀。1987年，成立成人教育研究会、职业技术教育研究会。在此前后，中、小学各学科也纷纷成立语文学会、数学学会、化学学会、物理学会、政治科社会学会组织。
  二、专业培训
  抗日战争前后，福建省开办干训团，晋江县部分中心小学校长及中学教师参加培训。民国31年，晋江县举办干训班，部分小学教师利用暑假集中培训，学习内容主要为“党（即国民党）义”、“三民主义”，并对参训教师进行检定及文化考试。
  新中国建立后，除10年“文化大革命”外，各个历史时期均采取不同形式对教师进行培训。
  举办培训班（训练班）。1950年，举办3期中、小学教师训练班，学习毛泽东的《新民主主义论》、《目前形势和我们的任务》。参加培训教师425人，各期分别为52人、189人、184人。1953年，举办师资训练班，培训小学教师及扫盲干部200多人，学习汉语拼音字母。1973年，县教师进修学校举办小学行政干部训练班，有35人参加培训。1978—1987年，县教师进修学校先后开办9期培训班，共培训700多名小学教师（包括35名行政干部），其中83人培训两年，国家承认为普师学历。又于每学期开学之初，举办小学语文、数学及初中各科教材教法的培训与研究。1986和1987年暑假，县教师进修学校举办两期小学教师专业合格证书复习考试，每期参加者1000多人，由省命题，市评卷。晋江县语文、数学及格率均超过省、市平均水平，语文名列全市第一，数学名列第二。
  进行函授培训。1954年，80多名小学教师参加泉州师范函授班学习。1958年，县教师进修学校设立函授部，组织未及普师程度的小学教师参加函授学习。1959—1961年，150多名中学教师参加福建师范学院函授学习。1977年，300多名小学教师参加县教师进修学校函授学习，单科结业。1981—1987年，600多名在职中学教师分三届参加县教师进修学校函授学习，至1988年共毕业300人左右。
  选送高一级院校学习。1954年8月，选派6名中学教师参加省中学政治教师培训班学习，结业后回县担任中学政治课教学工作。又选派10名小学教师带薪到福建师范学院学习。1952—1963年，10多名县教育局领导和中学行政干部分别参加中央及省教育学院学习，100多名小学行政干部及教师参加专区教育学院学习。