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一、职工培训
  （一）就业前培训。1958年，县建筑工程公司对全县建筑技术队伍进行调查清理，选出部分劳力进行培训，充实建筑技术力量，支援省、市及县内的重点工程建设。
  1959年为发展中医学，经乡医院、保健站提名推荐，吸收67名学员进行中医学的培训。
  1960年2月，招收45名青年（18—25岁）前往省地质局学习，时间1年半，培训一批技术工人。同年6月，在石狮、安海、青阳等乡镇选拔200名青年（14—25岁）到新开办的机电、机械和化工技术学校学习。毕业后分配到各工厂参加生产。
  1979年以后，随着乡镇企业迅速发展，县转办和新办一批职业学校，各乡镇还举办各行各业的培训班、培训中心和专业技校。1981年成立县劳动服务公司，组织城镇待业青年就业前培训。培训项目包括建筑、陶瓷、电工、电器维修、服装、财会、幼儿教师、水产养殖、果植、食品、纺织以及汽车、摩托车、拖拉机维修、驾驶等等。
  （二）在职培训。在职培训主要有学徒培训和职工教育两种形式。
  学徒培训。新中国成立初期，学徒制作为培训新技术工人的主要形式，在工矿企业中普遍采用。具体方式有师带徒、成组培训和举办训练班。至1954年底，全县工业部门培训学徒工12人；至1958年，全县培训学徒工1799人。
  1959年，全县各抽纱厂组织5775名工人进行生产学习，设辅导员42人。1961年，全县又培训学徒工451人。
  1982年，对全县学徒培训工作进行一次全面检查，主要是落实学徒年限、培训形式，进一步完善培训制度，对学徒工坚持先考核、后转正。其后，一直沿用以学徒制形式对新工人进行培训。
  职工教育。“文化大革命”前，为提高职工文化业务水平，曾陆续创办职工业余学校，对职工实行在职教育。仅1960年，全县办扫盲班51班、学员598人，小学班215班、学员6537人，高初中班93班，学员2620人，大专班2班、学员110人。1979年以后，对职工实行全员培训方针，职工教育工作迅速发展。当年，全县开办14个专业班共30期，计培训职工1480人。1982年，全县文化补课经考核合格的职工991人。1983年，全县各部门分别举办业余、脱产和半脱产学习班74班，参加学习的职工3651人。全年参加文化补课考核合格者2543人。
  1984年5月，县职工教育委员会成立，同时设立县职教办公室，组织全县职工教育工作，尤其是“双补”（初级文化补课和初级技术补课）工作。商业局、粮食局也成立职教股，专门管理职教工作，并在青阳、石狮、安海建立3个职工业余学校。供销社、商业局、水电局、粮食局、邮电局都建立专门培训基地。1985年，继续建立卫生、教育、工会等3个单位的培训基地。
  同年5月，成立晋江县职工教育培训中心，负责干部、职工的培训和辅导工作，开展多种培训活动和“双补”，同时开展中级培训，参加高中、电大、函授等大中专的业余学习。至年底，初级文化补课合格者累计达4276人，初级技术补课合格者累计达2619人，达到初中文化水平的职工7095人，达到三级业务技术水平的职工5819人。
  1986年，完成“双补”扫尾工作，职工教育从“双补”转到岗位职务培训和中级技术培训。3月，县总工会建立晋江县干部、职工培训学校，负责对全县厂长、经理和工程技术人员的培训工作，指导各系统进行中级培训，并开展教研活动。7月，在安海水泵厂建立晋江县经委机械冶金培训中心，连同原建立的供销社等8个培训基地，组成一个职教培训网，为开展班组长和中级技术培训工作奠定基础。各部门先后开办中级技术培训班。县供销社采取“滚雪球”办法，由县社办了4期师资培训班，培养教师40人，然后以各中心社为核心设点讲课。此外，为适应开放搞活经济的需要，各单位办了8期紧缺人才培训班。县干部职工培训中心举办1期财会培训班，县财政局和对外经济贸易委员会联合举办1期中外合资企业财会班，县税务局举办乡镇企业财会班，为各企业单位培训出一批合格的财会人才。
  1987年，以企业管理、行业技术、岗位业务以及新技术的推广为主要内容，突出抓紧岗位职务培训和紧缺人才的培训。全年在县干部职工培训中心办了10期紧缺人才培训班，1期二年制会计中专函授班。同时，举办6期车间班组长培训班。为了加强职业教育工作的研究，同年3月成立县职教研究会，会员75人，并选举第一届理事会理事27人，同时召开第一次年会，发表论文6篇。
  1988年，以岗位职务技术培训为重点，积极开展职工中级技术培训，全面进行全员培训工作。全年参加各类科学文化和技术业务培训的职工达2665人。至年底，各部门培训中级技术工人1047人，完成中级技术统考83.7％。县职工培训中心全年举办外经基础知识、会计、水电技术、计量检测、食品罐头等短期培训班共11期，培训323人。
  二、干部培训
  新中国成立初期，全县工农干部居多，文化程度较低，干部培训的主要形式是集中办文化学习班，或选送干部参加省、地举办的干部文化学习班学习。此外，各系统根据实际情况还开办文化补习班。
  由于形势的发展，要求干部把政治理论学习和文化知识学习结合起来1959年，有175名干部脱产参加政治理论、文化业务学习。此后，干部培训逐步由办培训班转为以举办各类专科学校为主、短期轮训为辅的形式。全县各部门开办的培训学校有：财会学校、农校、卫生学校、商业供销学校、教育进修学校等。同时，逐年选拔一批年纪轻、文化基础较好的干部到大中专院校和各级党校、干校学习深造。
  1979年以后，干部教育工作有较大发展，每年离职带薪到高、中等学校学习的人数增多。1983—1988年，全县35周岁以下、未达到中专文化程度的干部参加学习培训，取得中专学历的217人，大专以上学历的244人。同时，县属各部门开办各种专业学校轮训干部。全县有轮训学校两所，专职教师31人。各系统也开办各种长期或短期（3个月以上）轮训班152期，共轮训干部11856人次。还鼓励于部参加“五大”（即电大、函大、夜大、职大、业大）学习，全县参加学习的干部达1403人次。
  三、干部考核
  新中国成立以来，组织、人事部门有计划、有目标地对全县干部队伍的政治历史、文化程度、专业技术、身体状况、工作能力和现实表现作全面考核。为选拔领导干部提供依据。
  新中国成立初期，主要是在政治运动中考核干部。1954年，在“三反”、“五反”运动中涌现出来一批积极分子被提拔为领导干部。当年，全县提拔区级干部24人，一般干部39人。1958年，全县有502名干部经考核上调到省、专区参加工业建设。
  中共十一届三中全会后，坚持从“德、能、勤、绩”四个方面考核干部。对专业干部、技术干部侧重考核技术、业务水平和成果；对党政干部侧重考核政治理论水平、政策水平和工作能力；对领导干部的考核更为严格，侧重考核政策思想水平、组织领导能力、熟悉业务程度、执行民主集中制情况和工作的实绩。
  全县机关干部每年均有一次全面鉴定。鉴定内容主要是本人一年来的思想、工作、作风各方面的表现，既肯定成绩，又检查存在问题。1988年，干部考核方法有所发展。县委、县政府同各部、委、办、局负责人签定任期目标责任书，各部门负责人再将目标责任制所要达到的定量、定期目标分解到科室、个人，并以此作为考核干部的一项重要依据。
  四、技术职称评定
  1981年开始，对全县各系统、各部门具有大中专学历的从事技术工作的干部开展技术职称评定，由县人事局牵头，负责属社会科学方面的会计师、统计师、律师的职称评定工作，由县科委牵头负责属自然科学方面的工程师、农艺师、畜牧师、主治医师、副主任医师的职称评定工作。
  1982年评定结果，全县获高级专业技术职称的副主任医师1人。中级技术职称的152人，其中工程师64人、主治医师36人、农艺师31人、兽医师8人、律师6人、会计师5人、统计师1人、馆员1人。助级技术职称163人，技术员71人。
  1987年9月，县人事局设立专业技术干部股，具体负责全县职称的改革工作（教育系统、经委系统的职称改革由该系统独立进行）。根据国家对各级专业技术人员任职条件的规定，全县共聘任高级职称人员164人，中级职称1250人，助级职称2418人，员级职称1612人。