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1988年，县教育局视导组有计划地安排巡视员到基层中小学，深入课堂检查教育、教学情况，帮助总结经验，对存在问题进行指导。
  1990年，县督导室贯彻《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》，加强中小学政治课、思想品德课、班会、团队活动课的检查督导。同时，结合普及初等义务教育，开展教育经费、教师经济待遇、危房改造、制止流生、纠正乱收费“五项督导”。
  1991—1993年，督导室以教育管理、事业发展、队伍建设、教育经费、校舍设备、德育工作“六项”督导评估主要指标为依据，对职能部门和乡（镇）双线目标管理进行监督检查。
  1994年，县人大组织教育“两基”联合督导检查，加强过程性的整改指导和督查。是年起，每学期初结合《中华人民共和国义务教育法》《中国教育改革和发展纲要》等法律宣传周进行执法督导。
  1997年，县督导室按照《普通中小学校督导评估工作指导纲要》的要求，开展素质教育评估工作。1998年，执行《福建省中小学素质教育督导评估指标》，制定《德化县小学督导评估细则》，全面开展督导评估，中学、中心小学和县级以上农村示范学校、文明学校由县督导室负责评估，完全小学由学区负责组织自查自评，重点督查“两基”遗留的“半拉子”工程。同年，全县18所中心小学开展以教育管理、事业发展、队伍建设、教育经费、校舍设备、德育工作为主要内容的素质教育督导评估。评估程序分为过程性检查、学校自评、县督导评估和申报复评等4个阶段。1999年，县教育局领导会同教育督导室和中教股、初教股不定时开展随机听取汇报、清点学生人数、进课堂听课等督导，掌握基层教育教学真实情况，及时发现先进典型，解决存在问题。同时，实行教育督导结果与乡（镇）政府及领导评优、评先挂钩，与初中毕业生升入达标高中的分配指标挂钩机制。
  2002年后，县督导室实施“双高普九”教育督导，即根据《德化县实施“双高普九”工作规划及分年度指标任务分解表》《德化县乡（镇）及有关部门实施“双高普九”职责》及县政府与乡（镇）政府、教育局与学校签订的“双高普九”工作责任状，组织跟踪督导检查，并就人们关注的学校安全、教师职业道德、减轻学生过重负担、制止中小学乱收费等问题进行专项检查督导。
  2005年，县督导室执行《德化县中小学实施素质教育工作第三轮督导评估意见》，深入课堂听课，开展新课改理念教育督导。同年，德化县教育“两基”通过市政府和省政府跟踪督查，通过国家教委“两基”工作验收和核查。
  2007年4月，德化县“双高普九”工作顺利通过省政府验收。