厦门市图书馆

【概况】 2008年，厦门理工学院继续秉承“开放式、应用型、地方性、国际化”的办学理念，办学规模持续扩大，办学质量稳步提升，办学实力和影响力显著提高。新增本科专业4个、专科专业1个，省级实验教学科研项目5个，新成立系部2个。举办省级以上大型学术会议4场。至2008年底，理工学院共有17个系（部）、36个本科专业（方向）、26个专科专业，涉及文、理、工、经、管、艺六大学科门类。专任教职工860人，其中中国工程院院士1人、长江学者特聘教授2人，副教授以上职称的教师占专任教师的38％，有硕博士学历的占77.1％。全年招收新生5096名。至2008年底，在校学生（学员）16400余人，其中全日制本、专科生（含留学生）13400余人，成人教育学员3000余人。
  【5个实验教学科研项目获省教育厅批准】 4月，厦门理工学院申报的两项省新建本科高校科技创新平台建设计划——“现代汽车设计与制造技术工程研究中心”和“光电技术重点实验室”，顺利通过由省教育厅组织的专家论证。6月，光信息科学与技术专业被省教育厅批准为省级特色专业建设点；物理实验教学中心、电工电子实验教学中心被省教育厅确认为省级实验教学示范中心。
  【理工学院学生在多项大赛中获奖】 厦门理工学院学生积极参加各级各类竞赛，取得优异成绩。4月，在香港中文大学举行的第四届“中国大学莎士比亚戏剧大赛”决赛中，学院代表队获总成绩第三，仅次于武汉大学和香港中文大学，并获最佳演员和最佳音乐两项大奖。9月，1人获“韩素音青年翻译家奖”二等奖，3人获三等奖；10月，在全国高校算量大赛总决赛中2人分获二、三等奖。年内，学院共有17支代表队获得2008年全国大学生数学建模竞赛省二等奖以上名次；在福建省大学生电子设计竞赛中获得一等奖1项、二等奖2项、三等奖2项；在福建省首届艺术设计大展中获金奖1项、铜奖2项、优秀奖2项；在2008雪津杯大学生模特大赛福建赛区比赛中获得冠军。
  【空间信息科学与工程系成立】 6月，厦门理工学院空间信息科学与工程系正式挂牌成立，中国工程院院士许其凤任系主任。这是我省高校第一个空间信息科学与工程系，开设福建省唯一的“空间信息与数字技术”本科专业，首届招生57人。空间信息科学与工程系注重学生动手、实验和实战能力的培养，设有空间信息技术创新实验室、遥感与地理信息系统实验室、卫星导航定位实验室、数字工程实验室，并初步形成遥感技术与应用、地理信息系统技术与应用、卫星导航定位技术及其应用、数字城市的理论、技术与应用等四个特色方向。
  【人文社会科学系成立】 9月，厦门理工学院人文科学部正式更名为人文社会科学系。该系下设思政、法学、美育等教研室，并开设物业管理专业，与厦门物业管理协会签订“办学合作意向书”，2008年面向全国首招45人。
  【国际教育学院招收首批新生】 9月，理工学院国际教育学院迎来首批30名新生。这是国际教育学院首次面向全国高中毕业生招收国际合作教育项目学生。年内，国际教育学院与加拿大里贾纳大学和英国赫尔大学两所高校合作培养本科生项目，招生专业涉及环境工程、工业系统工程、软件、工商管理、国贸、物流等9个专业。
  【聘任企事业高层次人才为客座教授】 3月，理工学院举办首届科技工作会议暨科协成立大会，并聘任厦门香港联谊会理事长宏泰集团有限公司、ABB（中国）、厦门日报等20余家企事业单位的高层领导、技术骨干31名为客座教授。
  【自主研制的SAE方程式赛车亮相“九八”投洽会】 厦门理工学院师生自主研发的福建省第一辆SAE方程式赛车在2008年第十二届中国国际投资贸易洽谈会上展示，引起广泛关注。该赛车将于2009年参加在美国加州举办的国际SAE大学生方程赛。
  【新生录取分数和报到人数再创新高】 9月，理工学院2008级5096名新生报到，人数创历年之最。文、理本科录取线均位居福建省本二院校第三名（文史录取线522分，理工484分），其中上本一投档线的考生111人，获得省级以上各类奖项的21人，国家一、二级运动员7人。
  【与台湾铭传大学等境外高校合作办学】 年内，厦门理工学院接待英国赫尔大学、加拿大里贾纳大学、泰国国王理工大学等多所海外高校代表团，并签署合作协议。10月，台湾铭传大学李铨校长一行38人来访并签署学术交流合作协议书，为两校之间开展实质性合作奠定坚实基础。
  【开展纪念改革开放30周年和建校28周年活动系列】 为纪念改革开放30周年和建校28周年，学校举办“纪念改革开放30周年——镜头中的厦门理工”图片展；党委理论学习中心扩大组召开“与改革开放同行，为特区建设服务”座谈会和“纪念改革开放30周年”座谈会；在《厦门日报》发表理论文章《改革则活，创新则强——厦门理工学院伴随厦门经济特区科学发展之路》；举办主题为“唱响春天赞歌，迈步崭新时代——纪念改革开放30周年”的文艺晚会。系列活动充分展现了理工人与改革开放同步伐，与厦门特区共成长的时代精神。