一、物资学校

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内容出处: 《福建省志·物资志》 图书
唯一号: 130020020230005884
颗粒名称: 一、物资学校
分类号: F252
页数: 2
页码: 293-294
摘要: 本文记述了福建物资学校是一所隶属于省物资厅的中等专业学校,经过多年的发展,规模和教学质量不断提升。学校进行了学制改革,并得到省物资厅资助办学。经过综合评估,学校被确认为合格的中专学校。随着省级党政机构改革,学校的行政隶属关系发生了变化,最终并入福建经济管理干部学院,改为职业教育部。
关键词: 福建省 物资学校 职业学校

内容

福建物资学校于1979年12月成立,是隶属于省物资厅的一所中等专业学校。建校初期借用省物资厅闽清仓库为临时校址,统招高中毕业生80名进入物资经营管理和物资财会两个专业,学制两年^1980年9月搬迁至福州市金山学区新址。经过20年创建与发展,物资学校的规模、办学水平及教学质量得到了不断发展与提高。至2000年底,校园占地57亩,建筑面积1.7万平方米,拥有教学楼、电教室、计算机室、语音室、图书馆、大礼堂、多功能健身房等校舍十多座。专业设置由建校初期2个专业发展到2000年8个专业。在校学生由建校初期80人扩大到2000年超过千人。拥有一支政治合格、业务精良的师资队伍,全校教职员工60人,其中高级讲师8人、讲师20人。
  按照中共十三大提出的“百年大计,教育为本”的精神,真正把物资流通转移到依靠科技进步、提高劳动者素质上来,省厅对物资学校提出了 “规模要上去和质量要上去”的要求。物资学校以全面提高学生的综合素质为中心,深化学校内部管理体制、教学、专业设置和课程体系的全面改革,以适应社会主义市场经济的需要。1987年开始改革学制,从1979~1986年统招高中生学习2年毕业的学制,改为统招初中生学习3~4年毕业的学制。为适应社会对多种人才的需要,该校专业设置逐步完善,由建校初期2个专业发展到2000年有物资计划统计、物资财会、物资仓储、物资经营管理、信息管理、物业管理、商务协理、企业物资管理8个专业。培养目标是掌握物资管理基础理论和物资流通业务基本技能,德、智、体全面发展的中等专业人才。
  1988年12月省物资厅决定,为理顺物资学校和物资干校行政管理体制,加强对学校的领导和管理,从1989年2月起,两校合并,实行“一套班子,两块牌子,统一管理,财务分报”的新体制,确定一位副厅长兼任校长和书记。加强了学校管理,统一调配师资,发挥师生员工积极性,提高教学质量,以及改善学校后勤保障。
  为了动员全省物资系统重视智力开发和人才培养,加强学校培训基地建设,改善办学条件,省物资厅决定从1989年起在全省物资系统开展资助办学,制订了资助办学的暂行办法,规定按全省物资企业上年利润总额4‰(1993年改为按销售总额的0.5‰)提取,作为资助办学基金。1989~1993年共集中了资助办学基金98万元,用于学校二期扩建工程投资,改善办学基础设施。这个办法得到了国家物资部、省教委和省人事局的肯定与鼓励,认为这是改革中等专业学校运行机制,为学校经费开创新来源的尝试,并将《福建物资学校资助办学暂行办法》批转全国物资系统和全省教育系统加以推广。
  1992年下半年,全省中等专业学校开展办学条件和办学水平综合评估工作。经省评估领导小组1993年评定和省政府正式审批确认,对福建物资学校综合评估后,确认为合格的中专学校,成为全省首批合格的46所中专学校之一。
  物资学校(包括物资干校)因省级党政机构改革,其行政隶属关系发生了变化。该校从1979年建校至1993年,行政管理隶属于省物资厅。1993年省级党政机构第一轮改革开始,按照省委1994年11月决定,撤销省物资厅行政机构,成建制转为经济实体,成立福建省物资(集团)总公司(前为福建物产集团)。对原省物资厅所属事业单位暂委托省物资(集团)总公司管理,据此,物资学校仍属省物资(集团)总公司委托管理的事业单位,管理体制与经费渠道维持现状不变。2000年4月福建省党政机构第二轮改革开始,按照省委办公厅、省政府办公厅《关于福建省人民政府专业经济管理部门(总公司)改革实施意见》,省物资(集团)总公司改为福建省物资(集团)有限责任公司,对原所属事业单位按照调整意见,将物资学校划归省教育厅管理,不再隶属于省物资(集团)有限责任公司。2001年8月经省长办公会议研究同意,物资学校并入福建经济管理干部学院,改为职业教育部,按照五年制高等职业教育试点专业设置的要求,对物资学校原有专业进行改革,以适应新形势的需要。

知识出处

福建省志·物资志

《福建省志·物资志》

出版者:福建人民出版社

本志包括概述、物资机构、物资流通计划、生产资料市场、金属材料流通、机电产品流通、化工建材流通、生产资料综合服务、物资再生利用、外向型物资流通、企业管理、转制与扭亏脱困、教育与科技、信息报刊学会协会13章和附录。

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