福建省图书馆

（一）各设区市
  各设区市之间人口受教育程度有所不同。九个设区市1990年人口平均受教育年限均在5.3～6.8年之间，而2000年多数设市区超过7年，厦门市超过8年；漳州市人口文化素质提高最快；其次是泉州市；增长幅度超过全省平均水平的还有宁德、莆田。2000年大学文盲比增长最快的是漳州市，其次是泉州市；大学文盲比增长最慢的是三明市。全省人口文化素质排在前两位的是厦门市和福州市，厦门市平均受教育年限、大学文盲比居全省首位，文盲率仅5.70％，为全省最低。宁德市虽然平均受教育年限和大学文盲比增长幅度较快，但是人口受教育程度的基础较差，平均受教育年限最低，文盲率最高，大学文盲比仅3.16％，人口受教育程度全省最低。
  2005年厦门市受过小学以上教育人口占6岁及以上人口比重达93.1％，为全省最高，每10万人中拥有大专及以上受教育人数是全省平均数4676人的2.9倍；莆田市每10万人中拥有大专及以上文化程度人数为全省最少；宁德市各种文化程度人口占6岁及以上人口的比重为80.5％。
  （二）城乡
  城乡之间人口文化构成随着教育事业发展，差别在缩小。2000年全省小学以上各种文化程度人口占6岁及以上人口比重，城镇比乡村高；城镇大专以上及高中文化程度人口比重明显高于乡村；初中文化程度人口所占比重差异不大；小学文化程度人口比重乡村高于城镇。
  以小学受教育年限为6年，初中受教育年限为9年，高中或中专受教育年限为12年，大专以上受教育年限为16年的标准计算，2000年城市、镇、乡村的平均受教育年限分别为8.97年、7.88年、6.75年，呈逐渐递减的趋势。城市和乡村的平均受教育年限相差2.22年。
  2005年城镇的受教育程度比乡村高得多。每10万人中拥有小学以上受教育程度人数，城镇为86871人，其中大专及以上文化程度的有8340人，而乡村每10万人中拥有小学以上受教育程度人数为78180人，其中大专及以上文化程度的仅有908人。