福建省图书馆

（一）学校
  20世纪90年代，随着省内部分地区行署地改市以农垦企业改制，全省8所农校分别定名福州、漳州、泉州、宁德、南平、龙岩、三明市农校以及福建省农校。全省中等农业学校师资，1991年省教职员工421人，其中具有高级职称37人，中级职称112人，初级职称147人，职员125人；2005年有教职员工889人，其中具有高级职称140人，中级职称367人，初级职称242人，职员140人。
  全省中等农业学校专业仍沿用分科、班设置，以中专教学为主体，以传统农学、园艺、植保为主导专业设置。
  1.福州市农校
  1983年12月，甫田地区农校随着地市（福州）撤并，成立福州市农校。从1993年起创办涉外财务会计、农村经济贸易、乡镇企业管理、计算机信息与管理、经济动物生产、电子商务、商务英语、计算机及应用等专业。
  2.福建省农业学校（原农垦学校）
  1991年开设专业有经营管理和财务会计，1994年后增设农业经济管理、农业财务会计、农业外贸、会计与统计、花卉、市场营销、园艺、多种经营、动植物检疫检验等专业。
  3.泉州市农校
  1996年6月，学校迁至丰泽区大坪山麓。2003年7月，撤销泉州市农业工程学校，并入泉州市农业学校。学校设有商务外语、商务日语、环境保护与监测、园艺与园林、市场营销等15个中等专业。学校教师在全国、省级职教学会、专业研究会等机构中担任职务的有20多人次，发表学术论文近百篇，主编或参编国家、省级职教各类教材20多部。参与完成的“CL-89程控高度系统设备”等科研项目。
  4.宁德市农业学校
  1991年，经农业部办学水平评估，被评为“A等二级”学校。1992年，在国家教委组织的办学水平评估中被评为优秀级学校，并于1993年被省政府确定为省（部）级重点中等专业学校。2000年6月，被国家教育部确定为第一批国家级重点中等专业学校。2002年4月，被中央教育科学研究所认定为国家教育部重点课题实验示范学校，同年12月，被省教育厅等三个单位评为全省“职业教育先进单位”。2005年5月31日，宁德市农校和福安师范学校合并，组建宁德职业技术学院，分南、北两个校区，院部设在福安市城北原农校校区。宁德市农业学校普通中等专业设有现代农艺、茶业与茶文化、食用菌工程、市场营销、现代园艺、园林、企业管理、水产养殖、茶叶检验与经营等专业，福建农林大学闽东函授站、中国农业大学远程教学站、教育部教育管理信息中心远程培训点、国家职业技能鉴定所、闽东农村实用技术培训中心。农校参与闽东食用菌病虫害种类调查及蘑菇孢霉病防研究、猴头菇袋栽高产技术研究、菌药协调治理茶丽纹象甲的研究、食用菌培植新法、猴头菇茶开发研究。开展宁德市菜篮子工程配套技术研究——新优蔬菜品种引进试验、茶树病虫害科学治理及其多媒体数据库的研制。
  5.三明市农校
  创办于1965年，先后与厦门大学、福州大学、福建师范大学、集美大学等高校联合办学，是福建农林大学大专函授站，也是四川大学网络教育学院远程教育大专、本科班教学中心。20世纪90年代，被评为国家级重点中等专业学校。1991年，在原有创办农学专业的基础上，陆续增设园林花卉、农艺（烟草）、药剂、现代物流管理等专业。1994年，创办的村镇建设、环境生态、果蔬贮藏加工、城镇建设4个专业，2001年以后陆续停办。
  6.漳州市农校
  1991年被国家教委评为“科教兴农先进学校”，1992年被农业部评为全国农业中等专业“A等二级学校”，1994年与日本长崎县立谏早农业高等学校缔结为友好学校。设有20多个教学班，分别是园艺、园林、食品加工、畜牧兽医、文秘、动物检疫防疫、生物技术应用、水产养殖、茶艺、绿色食品开发、食品生物工艺、电子商务、物流管理、综合课程实验班等专业，学制为3～4年。与漳州职业技术学院联办3个高职班，设有园艺、畜牧兽医和食品加工专业。
  7.龙岩市农校
  1991年被农业部评为“A等三级学校”。1993年和1999年两次被福建省人民政府确定为“省部级重点中专”学校。1999年，被农业部授予“全国农业职业教育培训示范基地”。2004年3月，被教育部批准为“国家级重点中职学校”。校本部以中专以上层次的学历教育为主，设有农艺（含农学、烟草、园艺、观赏园艺）、畜牧兽医、电子商务等13个专业。
  8.南平市农校
  2003年11月，学校被确认为国家级重点中等职业学校。2005年5月，与国家级重点中专建阳农业工程学校合署办学，两块牌子，一套班子。实行人员、经费统一管理，校舍、设备统一使用，教学、后勤统一安排。学校开设畜牧兽医、园艺、烟草栽培等6个省级重点建设专业，食品工艺等5个市级重点建设专业，以及农艺、农副产品加工、农业经济管理、农业机械等21个专业。
  （二）教学
  1.学制
  福建省中等农业学校各分科、班专业设置学制多为三年。宁德市农校1995年增设四年制计算机及其应用专业，2003年，举办过一年制免费援藏（墨脱县）果林班（7人）。2005年，高职班有农学、茶学、植物工厂化栽培3个专业，学制为五年。龙岩市农校根据办学条件和闽西经济发展对高级农业技术人才的需求，
  2003年与龙岩师范专科学校联办“3+2”五年制高职班。南平市农校设置各专业学制都是三年，1991—1998年，牧医专业每年只招收1个班50人左右，学制为四年。
  2.教学与实训
  20世纪80年代末，中等农业学校实验开课率达90％以上，基础课和专业课的比例为4：6，理论教学与实验实习的比例为7：3，理论教学和实践教学的比例达1：1。
  宁德市农校从20世纪90年代起，利用双休日开设多种选修课，实行毕业生“双证制”。学校利用实验室、电教化室、农场、茶场、菌种站等场所作为教学实训基地，形成了教学实习、试验和示范、生产推广三结合的体系。推进农场作物栽培和水稻育种示范活动，每年向周边农民提供部分水稻良种和鱼苗，并开展技术咨询和下乡指导食用菌生产，帮助菇农解决生产技术难题。建立了福安坂中、社口、城阳等乡镇的校外稳定实习基地和“科教兴农”基点，师生经常到校外稳定实习基础实习、指导生产。在教学上逐步完善“5+2+1”（初中毕业生升大专、进行2年教学、1年实习）的教学模式，实行教师教学工作量化综合考评措施。部分专业从二年级开始，结合勤工俭学，进行育种制种、栽培、管理、销售全过程的实践；改革劳动课考核和成绩评定办法，把好各年级技能考核升级关和毕业关，使毕业生参加省农业厅组织的技能统考成绩名列全省中等农校前列。从1990年起，连续办畲族预科班10年，办老区预科班9年。从1992年起，派专业教师到村就地办班培训。1997年以后，教学模式实行“三单”（资料单、技能单、作业单）教学，使学生的技能水平大幅提高；建立了11个校外实习基地，学生到校外基地参加顶岗实习半年至一年，使技能水平、实践能力、社会经验大为提高。
  泉州市农校实行《泉州农业学校“学分制”教学实施细则》，重新修订《教师工作量考核实施办法》、《泉州农校教学事故认定与处理办法》，完善教学督查组的职能，实行校内模拟实习与校外实地见习相结合，突出培养学生的基础理论知识和基本技能训练，严格执行学籍管理规定，逐步推行“学分制”，采取分层次教学。
  漳州市农校有实习农场（实训基地）350亩，包括良种果树基地（妃子笑荔枝基地、东魁杨梅基地）、优质蔬菜基地、花卉新品种基地和园林花木标本园。有加工厂（实训基地）8亩，包括果蔬加工，畜产品加、焙烤实训基室，视频检验等实训室。学校通过让相关专业的教师和学生参与农场的生产经营，使学生在学习专业理论时及时进行实习实践，在实践中提高专业技术水平，把教学、生产紧密结合。“十五”期间为相关院校提供农艺和食品加工实训服务累计达到5000多人次。南平市农校坚棒“以服务为宗旨、以就业为导向”，探索“动手能力”、“顶岗实习”、“项目教学”、“工学交替”、“半工半读”的教育教学改革，开展多层次多形式办学和农村实用技术咨询与培训，先后在校内建设有竹果品种园、果树品种园、茶叶、果树、水稻、烟草、花卉园艺基图8-2漳州农村学生在良种果树基地实训地、校内种猪场、小动物饲养区、饲料加工厂、兽医门诊部等校内实训基地。率先推行“订单培养”、“2+1”（2年教学、1年实习）办学和“一书多证”制，先后与厦门机场、东南汽车、华科光电、泉美园艺、安踏集团、光泽圣农集团、大北农集团等企业联合办学，建立稳定的就业通道，推荐学生就业，学校毕业生就业率在97.8％以上。设有全国计算机等级考试考点、国家职业技能鉴定站、国家星火科技项目闽北农村科技信息服务体系远程咨询工作站、自考点、函授站等。
  3.基础设施与设备
  1991年，全省8所农校（含福建省农业学校）占地面积106.64万平方米，2005年扩大到179.47万平方米；校舍建筑面积由1991年的24.98万平方米，发展到2005年的70.83万平方米；图书存量由1991年的90.3万册增加到2005年的233万册；仪器设备总值由1991年的561.3万元增加到2005年的4237.89万元。
  （三）合作办学
  泉州市农校与福建省通海汽车集团、石狮鹏程技工学校（负责实习基地）联合办学，开办了汽车检测与维修、服装设计与工艺、广告装潢与电脑设计、平版彩色印刷与计算机应用4个专业。南平市农业学校先后与圣农实业、长富集团、绿洲兔业、南平猪业协会等合作办学，签订校企合作办学协议，为企业订单培养毕业生；学校专业教师定期为企业员工进行专业培训，企业一线技术人员参与学校专业教学改革方案和培养方案的拟订，定期开展专业讲座。圣农实业和大北农集团还在该校设立圣农奖学金和大北农奖学金，奖励牧医专业中品学兼优的学生。宁德市农校举办实用技术培训，1991—2005年，在校内开展短期实用技术培训、一年制农民技术员函授和到闽东各县（市）的乡（镇）、村开展农村实用技术培训，培训各类农村实用技术人员23937人，为所到乡村解决生产技术难题。