福建省图书馆

福建省学校环境教育重视环境基础教育和环境专业教育，注重提高环保意识、综合素质和管理能力。
  （一）环保意识教育
  2001年，省环保局命名福州市国家森林公园等7个单位为省级环境教育基地。厦门市环保局举行市级环境教育基地评选命名活动，组织环保专家在厦门大学举办生态环境保护讲座，市环保局与市教育学院联合进行“厦门市幼儿园环境保护教育实验课题研究”，举办第二届幼儿园环境保护童话剧比赛、专家讲座、教学观摩、结题评审会、幼儿园环保教育成果展；设计组织厦门市中小学生环保科技夏令营活动。三明市联合有关部门共同开展“生物百项”、“环境征文”、“环境科技探索”以及“环保志愿者”、“环保小博士论坛”、环保夏令营等活动。
  2002年1月，在福州举办全省环境警示教育专题文艺调演。在国家环保总局举办的“保护环境、爱我家园”全国环境警示教育专题文艺会演中，福建省选送的节目获三等奖。福建省和厦门市环保局均获环境警示教育活动组织奖。省环保局制作的福建环境警示教育专题片和环境警示教育图片在省内巡回展出。是年，福建有2万名小学生参加全国开展的“环境小卫士”活动。福建省参与全国中小学生废旧物品雕塑比赛，获全国优秀组织奖，并应邀免费参加国家环保总局在香港组织的学习考察交流活动。
  2003年，各级环保宣教部门组织当地大学生在社会实践活动中开展“环保标语口号上墙”、采写调查报告等活动。省环保局在龙岩市组织“环保夏令营”，并在全省范围内开展“争当环境小卫士”活动。
  2004年，围绕世界环境日主题、群众关心的环境问题，创编环境警示教育挂图5000套，向全省企业、学校、社区等发送。省环保局联合民进福建省委，开展“关注室内污染、创建绿色家园”调研，举办环境警示教育图片展。同年暑期，联合福建师范大学开展“落实科学发展观，垃圾分类八闽行”环保下乡活动，并在泉州市进行督导。
  2005年，省环保局牵头编写《环境素养专题教育》（福建读本）丛书。该丛书按照《中小学生环境教育专题教育大纲》要求，融环保知识和环保教育于一体，同时融入国内外现行环境教育的特色。
  （二）环境专业教育
  2001—2005年，福建省几所高等院校和环保职业中专继续开办环境教育专业，培养环保专业人才。
  福建农林大学资源与环境学院设农业资源与环境、国土资源和环境工程3个系及环境科学和资源与环境工程技术2个研究所。学校培养具有扎实的环境工程基础理论知识，能在政府环保部门、环保设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事污染控制工程的设计、施工和管理工作，胜任各种环境污染治理、污染物资源化利用技术和设备的研究与开发工作以及通晓大气、水、土壤、人居环境等环境影响评价工作的环境工程学科高级工程技术人才。环境工程专业以废水、废气、固体废物和生态破坏等环境污染的控制、治理工程设计、管理和科研为主要业务范围。环境科学专业主要学习环境科学专业的基本理论和基本知识，掌握环境规划与管理、环境影响评价、环境监测和污染控制的基本理论和基本方法。
  福建林业职业技术学院资源环境系设资源环境与城市管理专业、环境艺术设计等专业。
  福建工程学院环境工程专业培养具有可持续发展理念，具备水、气、声、固体废物等污染防治和给排水工程、环境规划和资源保护等方面的知识，具有进行污染控制工程的设计、施工安装及运营管理能力，制定环境规划和进行环境管理的能力，以及具备环境工程方面的新理论、新工艺和新设备的研究和开发能力的应用型高级工程专门技术人才。三个特色专业方向：污染控制及治理方向；废弃物资源化方向；环境监测与评价方向。
  福建工程学院继续教育学院环境工程专业培养具备环境污染控制与治理的技术知识，获得环境工程师的基本训练，并具有污染控制工程设计、管理及技术开发能力和环境监测与评价、环境管理与规划能力，有创新精神和实践能力的应用型高级工程技术人才。毕业生能从事废气、废水、废渣、噪声的处理及环境管理规划、环境监测、环境影响评价等工作。开设课程：环境监测、环境工程微生物学、大气污染控制工程、水污染控制工程、固体废弃物处理、环境噪声控制工程、环境质量评价、环境规划与管理、环境化学、化工原理、环境与资源保护法学等。
  福州环保职业中专学校设环境保护与监测、环境治理技术、环境治理技术与监测等专业，其中环境保护与监测专业被评为省级重点专业。该校是福建省唯一的环保类专业齐全的公立学校，也是福建省唯一的环保职业资格技能鉴定站，拥有省、市环境科学研究所、监测站等近30家实习基地。
  福建师范大学环境科学专业培养文理工学科的相互渗透，使该专业的学生掌握环境科学的基本理论和基本知识，掌握从事环境问题研究、环境教育、环境保护、环境管理等工作的技能。福建师范大学化学与材料学院环境科学硕士学位点2001年开始招生，培养能从事环境质量评价与规划、环境材料与固废综合利用治理、环保生化、绿色能源与空气净化、环境与生态等五个主要研究方向的高质量专业人才。