福建省图书馆

1978年初，陆军第29军召开教育训练现场会，宣扬1964年群众性练兵活动的经验，并组织先进单位和个人作军事表演。福州军区肯定了这一做法。此后，驻闽部队逐渐恢复了人民解放军的传统练兵方法。各级干部纷纷下基层蹲点，培养典型，树立标兵，组织各种规模的评比考核活动，部队训练开始全面恢复和发展。当年，共评出神枪手、神炮手、技术能手6000余人。
  1980年，普遍推广对抗训练方法。单兵战术、分队战术课题，首长司令部训练，沙盘作业工程、通信、防化、侦察等专业兵训练，均采用对抗的方式进行。军兵种演习也引入对抗的方法。高炮第72师师团机关率3个高炮营在福清龙田地区，与空军航空兵部队进行了空袭反空袭对抗演习。海军福建基地在台山至南麂山海域进行了实兵实弹对抗演习。
  1981年，各部队在普遍运用对抗训练方法的同时，还进行了基础训练方法的改革，进一步贯彻民主教学原则，运用因人施教、突出重点、精讲多练、分步细训等方法，提高了基础训练质量。但存在教学模式化，情况设置不真实，缺乏灵活性等问题。1982年3月，福州军区副司令员石一宸主持在陆军某师召开有300余人参加的教学法改革现场研究会。34名优秀教练员作了25个战术、技术和专业项目的教学表演。他们运用对抗训练的方法，采取提问式的教学方式，注重实际演练，较好解决了教学中长期存在的死记硬背、生搬硬套等问题。会后，驻闽部队的教学方法改革更加活跃。各部队在学习先进经验的同时，围绕如何缩短训练时间，提高训练效果，进行大胆研究和探讨，创造了许多好的教学方法。诸如程序训练法、简便射击教学进程法、82毫米无坐力炮固定目标肩炮射击组织训练法、授课指导提纲训练法等。一陆军师参考苏军“加利佩林分阶段训练法”和“沙塔洛夫教学法”，创造了提纲阶段训练法。这种训练方法用网络式的提纲使教学过程系统化、形象化，特别适用于复杂的专业技术操纵训练和协同训练。对复杂的武器装备的操纵训练，可提高时效1/3以上。
  1983年4月，福州军区召开有500多人（其中解放军三总部和各大军区代表近百人）参加的对抗训练现场会。会议总结1977年以来开展对抗训练的经验，现场表演了13个课目。军区司令员杨成武、政治委员傅奎清和解放军总参谋长助理韩怀智到会，充分肯定了对抗训练的经验。这次会议推动了对抗训练的深入发展。当年，陆军部队连以上的战术训练，经常以对抗的形式实施。实兵对抗由连规模发展到师规模，并形成“红红对抗”、“红蓝对抗”两种基本形式，和“兵棋对抗”、“实兵对抗”、“电子计算机模拟战斗对抗”等3种基本类型。空军部队的对抗训练，由单一的“红红对抗空战”发展到“红蓝对抗空战”。这一年，福州军区空军在航空兵轮战部队组成“蓝军分队”，开展对抗训练的试点取得成功。此后，每批入闽轮战的航空兵团均成立“蓝军分队”，专司对抗训练中模拟敌方飞机之职。空军各高炮、地空导弹部队和雷达、通信等专业部（分）队也进行了对抗训练和演习。
  这一时期，驻闽部队的合同战术训练，一般按三步进行。第一步，把部队技术战术基础打牢固，搞好各种战斗勤务保障课目的训练。第二步，把各军种内的各兵种和专业部队的合练，以及首长机关携带通信工具的演习搞好。第三步，举行诸军兵种协同作战演习。这种由基础到应用，由分练到合练，由低级到高级的训练方法，较好地解决了军兵种协同作战训练复杂难组织的问题。
  这一时期，为全面检验部队的军政素质，还普遍采用检验性演习的方法。陆军部队在分队完成战术基础训练之后，组织步兵连（营）在生疏地形上进行检验性实弹战术演习。后来，检验性演习逐渐发展到军、师的规模。仅1984年，陆军就有5个野战师、2个守备师、41个团进行了检验性演习。同年8月，福州军区直接导演一陆军师进行的演习，把检验性演习提高到一个新水平。演习横跨闽赣两省，是驻闽部队首次加强师齐装满员远距离机动作战演习。这次演习在生疏地形上进行，且多个课题昼夜连续实施，大大增加了训练难度，但也使训练更加接近实战，能更真实地反映部队的军政素质和战备水平。军区空军在每批轮战航空兵部队离闽前，均进行有航空兵、高炮、雷达等部（分）队参加的检验性实兵对抗演习，检查和考核部队的训练成果。
  1985年以后，驻闽部队广泛运用现代科学技术手段开展模拟训练，以较短的时间、较少的物资和经费消耗，取得较好的训练效果。空军、海军广泛使用模拟器材进行训练，节约了大量经费和油料。进入80年代中、后期，模拟训练已由机械模拟向激光、电子模拟，由技术训练模拟向战术训练模拟，由单一兵种训练模拟向诸军兵种合同战役战术训练模拟的方向发展。