福建省图书馆

（一）学制与课程
  教会设立的日学、义塾没有固定的学习年限，主要教读圣经、初步的读写知识和浅显算术，以后逐渐加设英文和国文课。女子寄宿学校大部分是初小性质，课程类似日学。福州保福山学院课程以圣经为主，也学习算学、常识。福州乌石山女学堂以识字和接受宗教教育为主，学制5年。到19世纪末，教会小学随教会所属国学制，实行7年制或8年制，课程分宗教、英文、汉文3类，包括圣经、英文、算术、地理、修身、尺牍、图画、手工（缝纫、刺绣）、音乐等科。泉州培英女子初小的课程是：圣经、信教问答、祈祷文、上帝十诫、圣诗、汉文（三字经、国文）。农村小学、孤儿院附设学校和盲童学校的程度很低，学制不固定，以传授宗教知识为主。书院一般仿教会所属国的学制，6～8年不等，重视圣经课和英文课。福州书院8年制，分设汉文班和英文班。汉文班课程：国文、数学、物理、化学、历史、地理、英文；英文班增加英语科，其他与汉文班相同，用英语授课。福州圣马可书院8年制，半日英文课，半日汉文课，每日8节，每节40分钟，每日午后圣经课，每星期六下午和星期日上午为宗教活动。厦门英华书院分为初级部和高级部，分别相当于英国的初级学校和高级学校，同时根据学生志愿分为商业和科学2科。商业科的课程包括商业尺牍、英文簿记、速记和打字；科学科的课程：动物、化学、物理、地理、天文和算术。都设英语、国文课。
  民国4年（1915年），基督教福建教育会规定教会小学的课程为：初小学制4年，设圣经、伦理学、中文、地理、地图绘制、算术、历史、科学、图画、罗马语、音乐、体操、性知识、家事、古典文、中国官话等。高小学制4年，设圣经、中文、古典文、算术、地理、历史、伦理学、科学、英语、中国官话、音乐、图画、体操、手工艺等。圣经课列第一位，重视英语和自然科学基础知识。
  进入民国后，书院陆续改称中学，学制7年或4年。漳州寻源中学民国8年（1919年）分设英文科、中学正科、师范科和道学科，均4年制。华南女子文理学院的前身南省华英女书院，学制4年，课程有圣经、英文、文学（中国语言、文学等）、算学和科学5种，“科学”的课程有地文学、植物学、物理、初级化学等。各校仍以圣经和英文课为主，忽视中文课。厦门英华中学对英文成绩好、中文成绩差的学生也授予毕业文凭；而对中文合格、英文课程不合格的不授予毕业文凭。福州鹤龄英华中学民国6年的课程设置如下：
  预科：第一学年英文：识字、切字、练读一书、文法启蒙、心算启蒙、翻译浅文、摹习西字；华文圣经、唱歌、打球；中文：上下《论语》、《小学》、论说文苑、习楷、作文、月课。
  第二学年英文：切字、练读二三书、文法启蒙、中国舆地、谈论、翻译浅文、摹习西字；华文圣经、唱歌、体操；中文：《孟子》上、《左传》一二、《战国策》菁华、习楷、作文、月课。
  正科：第一学年英文：切字、文法、谈论、翻译、数学、练读三四书、各国地理、摹习西字；华文圣经、唱歌、体操；中文：《东莱博议》、《左传》三四、《孟子》中下、习楷、作文、月课。
  第二学年英文：切字、文法、谈论、代数学、地文学、练读英文浅论、华文选译英文、摹习西字；华文圣经、唱歌、体操；中文：史论正鹄、中学历史、《左传》五六、习楷、作文、月课。
  第三学年英文：切字、代数学、西国史、身体学、作酬应函牍、华文选译英文、选读浅显报章、英文圣经；唱歌、体操；中文：古今大家、中学历史、历代名人书、奏议、作文、月课、国语。
  第四学年英文：修辞学、英文论、几何学、西国史、格物学、电学、华文选译英文、选读报章、英文圣经；唱歌、体操；中文：《史记菁华录》、中学历史、作文、月课、国语。
  教会职业学校或中学附设职业科的课程各校自行制定。厦门协和中学师范科学制3年，课程：圣经、教育学、地理、算术、英语、中国官话、罗马语、音乐和操练。南省华英女书院（华南女子文理学院前身）师范科民国3年（1914）课程：第一学年，学校管理法、小孩学；第二学年，教育史，图画、算术教授法，教授练习；第三学年，心灵学，地理教授法，生理学教授法，教授练习。此外还学习普通中学课程。英国圣公会办的福州柴井医院附设护士生徒班学制4年，3年学护理，第4年学助产。
  华南女子文理学院和福建协和大学，完全按照美国学制。其系科设置重视自然科学和教育科，设课以英文课为主。协和大学的历史学系不开中国历史课程，却有美国史，中国史包括在东洋史中，宗教是必修课。
  立案后，各级学校学制与公立学校一致，小学分设初小4年、高小2年；中学分初、高两级，各3年，师范、职业学校单独设立，大学本科4年。课程基本上按教育部和福建省教育厅规定设置，但有所增减和侧重。高小均设英语课。民国26年（1937年），漳州寻源中学初、高中公共课程：公民、国文（精读与作文）、英文、数学、自然、历史、地理、音乐、图画、体育；初中增设生理、劳作。福州格致中学另设宗教、伦理人生、名人传三个选科。福州英华中学把圣经改称为伦理课，漳州寻源中学改称服务课，仍以传授圣经知识为主，为必修课。厦门怀仁女中高小以上学级均设宗教课程，另星期六朝会时举行赞美会，全体师生均须参加。
  华南女子文理学院规定除英文专修科必修英文小说、戏剧、诗歌、英文学史、英文教学法外，其他系也将英文的读、写、译训练列为必修课。福州协和幼师设英语、保育法、国文、历史等课程，以前两者为主。福建孤儿院附设的6年制小学从4年级开始学英语。教会女校普遍增设家政课。华南女子文理学院家政课的内容包括美式窗帘的设计、西餐的烹调、西式点心的调制、美国家庭主妇在家宴时的礼仪等。
  福建协和大学教育学院[民国25年（1936年），改在文学院下设教育系]的课程与国立大学不同，分为5类：（1）必修课，包括党义、军事训练、国学大纲、人文通论；（2）分组选科，含7个组：国学、社会科学、自然科学、教育学和心理学、哲学、数学和外国语文学组。前4组为“必修组”，所有学生必须在每组内选修至少两项课程，后3组为“随意组”，学生自由选读，可以不修；（3）专门研究初步，在上面7组课程中选读3组，时间两年，内容比“必修组”较深一层；（4）主修系，分组选科后，学生可集中于主修系课程的学习；（5）毕业论文，在第三学年结束前选定题目，着手搜集资料，在毕业前完成撰写。师范专修科学制两年，第一学年修习三民主义、军事训练、生物学、心理学、教育指导、社会或心理选科、自由选科等，33学分。第二学年修习军事训练、教育心理学，儿童心理学或青年心理、主系学程、自由选科等，35学分。理科附设的医学先修科课程分4年、3年两种。学生除修习理科各级课程外，兼修文科和教育科的相应课程。华南女子文理学院教育系的设课类似，其他系也设英文教学法、音乐教学法、宗教教学法课程。
  协大附设的高级农业职业学校，课程根据教育部颁发的农业职业学校课程表，增加英、汉、算课程钟点，加授史、地，每周各一小时。
  民国19年（1930年），厦门怀德幼稚师范收初中毕业生，学制2年，设国文、历史、地理、心理学、教育学、教学法、公民、圣经、唱游、体育、恩物、学琴、工艺、英文（选修）课。
  莆田私立圣路加高级助产护士职业学校设助产本科、助产特科、护士本科、护士特科4个专业，本科学制均3年，特科招收本科毕业生，学制1年，课程按全国统一教学计划设置。
  孤儿院、育婴堂附设的小学和盲聋哑学校课程程度低于普通小学，除学习必要的基础文化知识外，主要学习手工技术。福州明道、灵光盲童联校分男、女两部，大部分学生学习小学课程，部分上初中专修班。全部学生参加生产劳动。男部工场织席、编竹编，女部织布、织毛巾和带子等。古田养正幼稚园设大、中、小3个班，设识字、计算、音乐、图画、游戏等课程，教学内容以宗教知识为主。
  神学校课程以圣经为主，并根据不同层次修习初、中等学校的文化课程。天主教大修院的课程是经院哲学、圣神学、教会法典、宗教礼仪、神修学、伦理学和教义神学等；小修院主要学习拉丁文、古典文学和圣经；备修院设中学文化课程，并修拉丁文。女传道师范修读教理研究和高小课程，并学一些医学常识。
  （二）教材教法与教学管理
  初期，教会义塾，日学和寄宿学校的教材是传教士自己编译的《圣经》节本、《圣经图说》、《天路历程》、《马可福音》和《路得记》等，多用“白话字”（①“白话字”是美国归正教会牧师罗啻、打马字等创制，用罗马字母拼写厦门、福州、兴化地区方言，不识汉宇的人只须学两、三个月白话字就可读懂《圣经》等书籍。）拼写，用方言教学。福州内、外女学所用的课本有：宗教《三字经》:“自太初，有上帝，造民物，创天地，无不知，无不在，无不能，真主宰。……”《女学三字经》:“为女子，异男儿，要端庄，要整洁，治头发，理衣裳。立无跛，坐无欹，勿大笑，勿高声……”以及《榕腔三字经》、《小学四字经》、《十诫歌》、《五字经》等。泉州培英女子学校课本是用“白话字”编写的《圣经》、《信教问答》、《祈祷文》、《上帝十条诫》和《圣诗》,算术课本也用“白话字”编写，只有中国私塾传统教材《三字经）是中文。书院的英文与自然科学课多用英语讲授，课本直接从外国运来；中文课本多选用四书五经。
  19世纪末20世纪初，“白话字”课本减少。晋江毓英学校选用中华书局《新中学初级古文读本》,以及《古文节言》、《古文析义》、《左传》、《四书》、《唐诗三百首》、《东莱博议》、《幼学琼林》、《秋水轩尺牍》、《闽侨尺牍》等；一些自然学科选用英文课本。厦门英华书院每天上午上英文课，下午上中文课，英文类课本由英国和新加坡买来。学校注重英文教学，力图使其毕业生程度与英国高级学校相等。泉州培元学校英语教材采用东印度公司出版书本。一些书院建有简单的生物、化学实验室和天文台。据中华基督教会调查，立案前教会学校普遍重理轻文，特别轻视国文科，教会学校学生各科成绩相比较是：外国文最优，数理中，国文最次。这时期教学完全模仿外国学校，脱离中国社会实际。
  20世纪20年代以后，教会学校陆续立案，教材一般采用中国版本，但中等以上学校仍重英文课。自然科学和外语课多用英语授课，音乐课程唱英文歌曲，甚至学生的作业、考试、毕业论文也要用英文。天主教会办的福州扬光学校则重视法语教学。福州鹤龄英华中学规定：平时考试成绩占月考成绩的2/3；学期成绩有两门主科不及格者留级；初二下学期和高二下学期的学生有任何一科不及格者，准其补考一次，补考后仍不及格者不得升级，教职员子女也不例外。福州毓英女子中学每月举行成绩展览会一次，优劣作业全部陈列，由各级学生互相参观；每学期举行一次学科比赛会、运动会和时事测验。晋江毓英学校在教学中实行“完明制”，每日所上功课都要考查，及格的登在“完明表”上，不及格的要补习，一直补到及格。全学期功课都及格的，由班主任发“完明证”，星期日可回家，未达“完明”的留校补习。
  华南女子文理学院实施主修、辅修和选修制度。学生第一学年根据自己的兴趣爱好选修文科或理科，第二学年向教务主任及系主任申请选择某系为主修系、某系为辅修系。每个学生除必修科外，须选修主修系课程至少30学分，辅修系课程至少15学分，如需转科或转系，须经教务主任批准。考试分平时考查、月考、期考三种。平时考查分笔答和口答，不定期进行；月考每学期3次或4次，由教师确定日期，在授课时间内举行；学期考试在期终举行。学生每月成绩以一个月内的平日成绩和月考成绩平均计算，学期成绩以平日成绩、月考成绩和学期考试成绩平均计算，学期成绩在60分以下者留级。
  教会中、高等学校理科实验室设备较完善。福建协和大学建有庄氏科学馆，其仪器可供光学、热学和声学等物理实验，生物、化学实验器材也颇完备。因理科各系研究成绩显著，民国22年（1933年），协大获中华教育文化基金会奖励12000元。协大附属高级农业职业学校注重田间实习，规定不放暑假，凡学生修毕一年级课程后，应于暑假内在该校农林试验场实习6星期；修毕二年级课程后，暑期内由校方指定到本省各省立农场实习6星期；三年级学生在学期间必须轮流住宿该校农林试验场，学习农场管理和田间工作。民国28年，协大农业经济系和农职高年级学生暑假分别被派往崇安、永安和南平各有关单位实习。护士学校重视临床实践。福州柴井医院附属护士学校规定一年级学生做临床护理和勤杂事务；二年级学表格记录和一般诊疗技术，开始学值夜班；三年级学习药物的应用、补液并作医嘱，管理病房、值夜班。
  教会学校组织各科教学研究会，受福建省教育厅的教学研究会和教会的“福建省教育会”指导。福州毓英女子学校按教员所担任学科分社会、国文、理化、数学等研究组，每月定期开会一次，研究教学方法。大学教师结合所教专业#领学生对福建社会、经济、文化教育进行研究。抗战期间，福建协和大学文史方面注意探讨福建文化和中国民族文学史；教育学系进行青年兴趣调查；化学系研究分析松木干馏、闽茶和江水；生物学系调查福建保护鸟并编类，考查研究人体寄生蠕虫；农科各部注重水稻、棉花、豆类作物的栽培和育种试验,柑、桔、桃和蔬菜等的育苗、嫁接采种；畜牧场推广改良种蛋和育殖毛用兔；推进闽北土壤肥料、花卉品种选植、森林育苗和植物病虫害调查研究。每一学系有中心研究计划，每一教师有专题研究工作，研究成果多数获教育部审核学术委员会奖金。抗战时期，协大出版的刊物有：《福建文化》、《协大艺文》、《科学杂志》、《协大生物学报》、《协大教育季刊》、《协大农报》、《协大周刊》、《协大校友》，专题研究出版的书籍有《福建中等师资问题》、《教育学心理学辞典》等24本。自编讲义整理成书印出的10种。各科学生在教授指导下自制实验器材。
  （三）课外活动
  立案前，教会学校的课外活动以宗教教育活动为主。教会大、中、小学校都举行晨祷会、晚祷会、圣日崇拜（基督教会）或参加弥撒（天主教会）。泉州培英女子学校规定学生每日晨起、临睡、三餐前做祈祷，每日上午第一节课，集中在礼堂做礼拜，每星期五晚上开祈祷会，会上轮流念祈祷文，讲述各人信仰体会。星期天整队到礼拜堂听道，高年级学生做听道笔记，回校时交老师审阅，低年级学生口述。星期日只准读圣经、圣诗，严禁看其他书籍。凡逃避做礼拜和祈祷会的要罚跪认罪或禁闭反省。厦门英华书院早晚有宗教集会，由校长、监院和其他教师用英语讲道，朝会全体学生参加，晚会寄宿生参加。星期天上午，全体寄宿生整队到教堂做礼拜；星期天下午，所有附小学生和寄宿生参加“主日学”，听高中部同学讲旧约圣经故事，由校学生青年会会员主持。清光绪十一年（1885年），福州鹤龄英华书院在本省最早成立基督教会青年会（Y、M、C、A与Y、W、C、A），它也是全国最早成立青年会的学校之一。各校课外活动一般由青年会主持，包括夏令会、冬令会、圣诞活动等。
  早期，教会义塾、日学和寄宿学校学生课外需参加校内卫生工作和一些手工劳动。20世纪后，福建教会学校逐渐重视课外体育运动和音乐活动，有的学校形成体育传统。福州三一学校从民国8年（1919年）起，学生一入学就分为鹰、鲸、狮3队，直至离校。每队学生自由选择足球、排球或篮球中的一种，然后根据球艺分为甲、乙、丙、丁组，每天必须参加两节课外体育运动。学生每学期的体育分数视出席训练的情况和精神评定。民国13年，该校购10亩地辟为足球场，足球运动发展迅速。厦门英华中学于民国6年在学生青年会中设体育部长一职，分管全校体育运动。民国9年，该校与福州鹤龄英华中学相约每年举行球类比赛一次；民国17年，开始与汕头友校体育队相约一年一次轮流往来举行足、篮、网球比赛。民国18年春，该校获福建全省足球冠军和篮球冠、亚军。福州格致中学的排球队曾代表中国国家队参加远东运动会，学生郭则伙曾蝉联两届远东运动会撑竿跳高冠军。该校每年举行一次全校运动会，40%以上学生参加田径比赛，100%学生参加柔软操比赛；每学期有篮球和乒乓球的班级制循环赛。教会学校从幼稚园到大学都重视音乐教育和课外音乐活动，除教唱歌曲，学识五线谱外，有的学校教西洋乐器演奏。福州格致中学于民国元年组成钢管乐队，从奥国购回20多件乐器。圣诞节期间大部分学校都组织音乐文艺演出。
  立案后，教会学校的宗教活动结合到其他课外活动中，基督教学生青年会活动仍很活跃。厦门英华中学青年会会员参加怜童主日学、教会圣诗班、基督徒学生团体联合会、夏令儿童会、乡村布道工作等。附小部成立英华基督教童子会，每星期二下午举行游艺会，星期六下午有常会。民国27年（1938年），秋季学期开始举行级别退修会和全校教职员退修会，每学期中举行一周奋兴培灵会。福州毓英女中有布道队、主日学、查经班、灵修会和每日晨祷，70%以上学生参加。民国37年，仙游慕陶联合中学宗教委员会于每学期开始时编定全期活动程序，每学期有1次教职员退修会和宗教运动周。每周教职员聚会1次，学生分组聚会1次，朝会2次。基督教学生青年会的活动有崇拜、出席竞赛、夜校、青年男子失业成人班；有的学校创办“通俗周报”供学生阅读，在学生中进行公民训练。华南女子学院开设家庭妇女进修班，分烹饪、缝纫、国语、英文、科学、时事、音乐等组；设立母亲会，交流儿童管教护理经验，与基督教所属的医院合办母亲训练班，传授当母亲的常识，开设劳工婴儿园、劳工子女补习班、儿童会、儿童阅览室、儿童营养茶室、儿童健康社等；开展儿童健康检查，举办婴儿健康比赛、儿童服装展览、世界儿童生活图片展览；设立“平民妇女福利社”，供应廉价商品，借贷资金，为社员代笔及介绍工作。
  抗战期间，福州毓英女子中学组织抗战宣传队、抗敌后援队，进行时事讲演、歌剧表演和野外生活训练。在校园内种玉蜀黍、甘蔗、香蕉。在家教室实习烹饪、裁缝、管理簿登记。每星期六各班轮流到迷儿学校教授唱歌、手工、运动等课，每星期日上下午主持该校主日学。南平剑津中学要求师生参加生产劳作、社会服务、救护训练等课外活动，组织歌咏队、戏剧团到民间作救国宣传。福州格致中学提倡生产训练，初中生做竹工和木工，自制所有膳堂椅桌及书架、图书板等，并有产品出售，价格低廉，教师和附近乡民争相购买。福建协和大学学生参加民训工作；组织军人服务团，帮助士兵写家信、治病和开展团体游戏活动。成立伤兵之友社，慰劳伤兵并为之募捐。组织抗建剧团，到各处公演。成立歌咏组，领导和训练邵武的歌团，并举行多次音乐大会为国募捐。到附近乡村推广先进农业。华南女院组织时事研究会、英语研究会、学术讲演会、音乐欣赏会。每学期初和期末开展新会、叙别会、组织歌咏团，每星期进行球类比赛或旅行。表演抗日话剧，筹募寒衣，救济难童。
  抗战胜利后，各校课外活动重新以开发智力，培养专业兴趣和锻炼体力为主。古田史荦伯中学鼓励学生阅读课外读物，每周举行各项竞赛或测验。福州鹤龄英华中学民国38年（1949年）春开设兴趣科目班，分国际问题讨论、社会问题讨论、时事研究、工程常识、英文时事文艺习作、应用文、歌咏等项，由学生自由选择参加。福州协和农业职业中学开展农村服务和推广工作，办儿童福利站，推广优良品种，设民众夜校、农村保健服务所和育婴园。