福建省图书馆

（一）教学计划
  培养目标：培养热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，有良好职业道德，具有必备的基础知识、专业知识和相应文化知识，有较强实际工作能力的应用型中等专门人才。
  课程安排：分必修课和选修课。必修课占学时的90%左右。普通课、基础课和专业课的比重，一般按30:40:30的比例安排，不同专业根据需要适当调整。注意理论联系实际，注重能力培养。脱产学习的工、农、医类专业，实践教学时间不少于18周，文科不少于8周。
  教材：普通课的《语文》、《哲学》、《政治经济学》由省教委组织编写出版，供各校使用。普通课的其他课程和基础课、专业课的课程采用同类专业的全日制中专教材，根据成人学习特点，适当增删。
  为便于检查教学质量，省教育厅（省教委）于1986和1987年陆续制定、颁发了财务会计、商业企业管理、工业企业管理、文书秘书、政工5个专业教学计划，供各校执行。
  （二）教学研究
  1984年，省教育厅恢复成立成人教育教研室。1986年5月，建立语文、数学中心教研组。1987～1988年，省教委建立政治、史地、理化3个中心教研组和文秘、政工、财会、工业企业管理、商业企业管理、工业与民用建筑6个专业协作组。全省已建立的学科中心教研组和专业协作组共29个。
  教研机构建立以后，曾开展2届成人中专优秀论文和优质课的“双优”评奖活动。省教委向获奖者颁发了荣誉证书和奖金。语文中心教研组开过6次研讨会，举行过4届作文比赛，出版《作文选萃》2本。政治、数学中心教研组和各专业协作组的活动也从未间断。
  为提高教学质量，各中心教研组向教师提出“五个一活动”的基本要求。即：每位教师每月听1节课；每月在中心教研组内分析1次所教的教材；每学期举行1次根据成人特点、体现教改精神的研究课；每学期读1本成人教育的理论专著；每年写出1篇教学总结、调查报告或科研论文。不少学校还不定期举办教学讲座，组织学习成人教育学、成人心理学、教材教法，介绍国内外有关教学信息，推荐书目资料，收看优质课录像，邀请优质课教师示范教学、介绍经验，进行民主评教，以及开展学员学科知识竞赛活动等。