福建省图书馆

（一）教学计划
  工农速成中学教学计划分类实施，第一类是准备升入高等学校文史、财经、政法等科系的，设11门课程，每周教学32课时，每学期实际授课19周，3年总课时为3584课时。第二类是准备升入高等学校理、工科系的，开设10门课程，每周教学31课时，每学期实际授课19周，3年总课时为3529课时。第三类是准备升人医、农、生物等科系的，开设11门课程，每周教学32课时，每学期实际授课19周，3年总课时为3584课时。教材采用工农速成中学课本，有的暂用全日制中学课本，有的自编。
  1959年，省教育厅制定了《福建省各级各类业余学校教学计划》,对成人中学的培养目标、学制、课程、教材等作了具体规定，经过各地试行，多次讨论修订，于1980年颁发《福建省工农业余中等学校教学计划》,供各地参照试行。
  业余初中是使已经在业余初等学校或全日制小学毕业的学员，通过系统学习，进一步掌握语文和数学、物理、化学的基础知识，文化程度达到相当于全日制初级中学的毕业水平。业余高中是使已经在业余初中或全日制初中毕业的学员，通过系统学习，进一步掌握语文和数学、物理、化学的基础知识，文化程度达到相当于全日制高级中学的毕业水平。1980年,工农业余中学课程设置情况详见表7-6。
  业余初、高中刚开办时，教材均暂用全日制中学课本。1963年初中语文采用省编的《干部职工业余初中语文课本》。1980年，业余初中各科采用人民教育出版社出版的（工农业余中等学校课本》；业余高中语文、数学、物理、化学采用教育部推荐的上海市和浙江省职工教材编写组编写的课本。1983年，为适应职工初中文化补课的需要，省教育厅组织编写了语文、数学、物理、化学、历史、地理六种补课教材，供各校使用。学制，业余初中为2年或3年，业余高中为3年或3年半。学员修完规定课程，经考试及格者，发给毕业证书，承认其学历。1985年2月1日，省教育厅发布《关于职工高中文化学习的意见》,要求各地参照执行。职工（包括干部）高中实行文、理分科。文科班一般设政治、语文、数学、历史、地理5科；理科班一般设政治、语文、数学、物理、化学5科，其课程安排情况，详见表7-7。
  学制文科2年，理科2年半，经毕业考试，各科成绩及格者，发给职工高中毕业证书，国家承认其职工高中毕业学历；单科成绩及格者，发给单科结业证书。凡经自学或其他途径（如高中补习班）学完规定的全部课程的在职职工（有条件的地方，社会青年也可以），参加统一组织的职工高中毕业考试，各科成绩及格者，发给职工高中毕业证书，国家承认其职工高中毕业学历；单科成绩及格者，发给单科结业证书，取得全部学科结业证书的，可换发职工高中毕业证书。
  毕业证书和单科结业证书，由地、市教育局统一印制，统一验印，由办学单位负责颁发。
  1986年以后，各地在具体执行省颁教学计划中，略有更动。业余初中设政治、语文、数学、物理、化学5门课程，学制缩短为2年，毕业考试由学校组织，毕业证书经县、市教育局验印，由学校颁发。业余高中文科设政治、语文、数学、历史、地理5科；理科设政治、语文、数学、物理、化学5科，学制缩短为2年。毕业考试，政治、语文、数学3科由地、市教育局负责统一考试，其它学科由学校自行组织考试。毕业证书经地、市教育局验印，由学校颁发。
  （二）教学研究
  1959年，经省编制委员会同意在省教育厅工农教育处内增设教研组，后扩大为工农教育教研室，附设于福建教育学院。“文化大革命”期间该机构撤消。1984年，经省人民政府批准，成立福建省普通教育教学研究室，下设成人教育教研室。各地、市、县（区）教师进修学院（校）或教育局成人教育科（股）配备成人教育专职教研人员。任务是：编写、研究教材和教学参考资料；研究教法，总结推广教学经验；培训师资；巡回指导，帮助各地解决教学问题。
  1960年5月，省教育厅成立业余教育教学改革领导小组，下设业余初等学校语文、算术和业余中学语文、数学4个教学研究小组，制订语文、数学教改方案，并进行试验。1960年10月20日，省教育厅根据试验的情况，发布《进一步开展业余教育教学改革的方案》，要求各地参照执行。1961年8月、1962年5月，分别召开教学座谈会，交流教学经验，并着重研究加强教学领导等问题。1980年8月、1981年8月、1984年1月，分别召开教学工作会议或教学管理会议，交流语文教学经验，讨论业余中学教学计划。同时，邀请陕西师范大学、华东师范大学教授、讲师举办有关成人教育学、管理学、心理学讲座。
  各地普遍组织学校定期开展教学观摩，召开教学研讨会或师生座谈会，研究或听取改进教学的意见。有些学校校长、教导主任坚持听课制度，发现好的经验，及时介绍推广。福州市成立全市联合教研组，组织各校教师定期研究有关学科的教学大纲、教材，举办教学讲座，召开教学经验交流会等，努力提高教学质量。