福建省图书馆 内容
主要通过政治课、时事政策教育、青年团和课外活动等多种形式进行。
“文化大革命”前，政治课以讲授《青年修养》、《政治常识》、《社会发展简史》、《中国革命和中国共产党》等课程为主，结合进行社会主义、共产主义教育，爱国主义教育，纪律教育，劳动教育和革命人生观、共产主义道德品质教育。“文化大革命”后，讲授《中国现代革命史课本》、《中国社会主义建设读本》、《社会主义道德读本》。三年制的共学120～150课时，两年制的学74～106课时。
时事政策教育在“文化大革命”前，进行“总路线”、“大跃进”、“人民公社”和反修防修、学习毛泽东著作的教育；1960～1962年，教育学生自立更生、艰苦奋斗；1962年后，主要开展社会主义教育和学习雷锋、学习人民解放军、大兴革命化的教育。中共十一届三中全会后，组织学习有关文件和改革开放的形势教育。
各校还通过共青团和课外活动进行德育教育。“文化大革命”前，学校以共青团员为骨干，发动学生参加建校劳动和植树造林、春耕秋收或围海造田等社会公益劳动，进行劳动教育和集体主义教育。“文化大革命”结束后，各校开展“学雷锋、树新风”活动，还组织访问老革命根据地、到革命烈士陵园扫墓，进行革命传统教育；有的学校在周恩来总理逝世纪念日，出专刊缅怀革命先辈的崇高品质和丰功伟绩。各校还开展文明礼貌月活动，开辟第二课堂，举办多种多样的兴趣小组和读书会、报告会、演讲会、书画摄影集邮展览等活动，以及各种知识竞赛。各校的职业道德教育，一般从一年级开始。在新生入学阶段，着重于专业教育和前途教育，介绍工种（专业）性质和个人前途，培养热爱本工种（专业）思想，促进安心学习。在到工厂实习时，结合进行职业道德教育；在讲授（社会主义道德读本》课以及进行毕业分配教育时，请用人单位派人来校作报告，针对工种（专业）特点和要求，讲解职业道德问题。有的学校还请毕业校友回校，介绍如何尊敬师傅，遵守劳动纪律和职业道德，钻研技术，当好一名技工的经验。
各校的德育教育都在学校中共党组织统一领导下，建立德育工作领导小组或德育工作委员会，由德育办公室会同学生科、共青团、班主任组成德育工作队伍，同时，发挥学生会、班会干部作用，并取得学生家长和当地公安派出所、街道组织配合、支持，有的学校还与驻地部队开展共建活动。各校还建立各项德育工作制度，办好广播、宣传栏、社会调查、参观、访问、游览等活动。
“文化大革命”前，政治课以讲授《青年修养》、《政治常识》、《社会发展简史》、《中国革命和中国共产党》等课程为主，结合进行社会主义、共产主义教育，爱国主义教育，纪律教育，劳动教育和革命人生观、共产主义道德品质教育。“文化大革命”后，讲授《中国现代革命史课本》、《中国社会主义建设读本》、《社会主义道德读本》。三年制的共学120～150课时，两年制的学74～106课时。
时事政策教育在“文化大革命”前，进行“总路线”、“大跃进”、“人民公社”和反修防修、学习毛泽东著作的教育；1960～1962年，教育学生自立更生、艰苦奋斗；1962年后，主要开展社会主义教育和学习雷锋、学习人民解放军、大兴革命化的教育。中共十一届三中全会后，组织学习有关文件和改革开放的形势教育。
各校还通过共青团和课外活动进行德育教育。“文化大革命”前，学校以共青团员为骨干，发动学生参加建校劳动和植树造林、春耕秋收或围海造田等社会公益劳动，进行劳动教育和集体主义教育。“文化大革命”结束后，各校开展“学雷锋、树新风”活动，还组织访问老革命根据地、到革命烈士陵园扫墓，进行革命传统教育；有的学校在周恩来总理逝世纪念日，出专刊缅怀革命先辈的崇高品质和丰功伟绩。各校还开展文明礼貌月活动，开辟第二课堂，举办多种多样的兴趣小组和读书会、报告会、演讲会、书画摄影集邮展览等活动，以及各种知识竞赛。各校的职业道德教育，一般从一年级开始。在新生入学阶段，着重于专业教育和前途教育，介绍工种（专业）性质和个人前途，培养热爱本工种（专业）思想，促进安心学习。在到工厂实习时，结合进行职业道德教育；在讲授（社会主义道德读本》课以及进行毕业分配教育时，请用人单位派人来校作报告，针对工种（专业）特点和要求，讲解职业道德问题。有的学校还请毕业校友回校，介绍如何尊敬师傅，遵守劳动纪律和职业道德，钻研技术，当好一名技工的经验。
各校的德育教育都在学校中共党组织统一领导下，建立德育工作领导小组或德育工作委员会，由德育办公室会同学生科、共青团、班主任组成德育工作队伍，同时，发挥学生会、班会干部作用，并取得学生家长和当地公安派出所、街道组织配合、支持，有的学校还与驻地部队开展共建活动。各校还建立各项德育工作制度，办好广播、宣传栏、社会调查、参观、访问、游览等活动。
