福建省图书馆 内容
清末、民国时期，福建省高等学校实验仪器设备极为简陋。民国35年（1946年），福建省立医学院仅有各种显微镜、血压计、天平、万氏血液素体分析计、切片机，X光装置等3000多件。福建农学院也仅有各种仪器985件。
中华人民共和国成立后，各校逐步添置了仪器设备，配备管理人员，建立管理机构，初步为教学和科研提供了服务条件。60年代，厦门大学虽从国外购进顺磁共振、红外光谱、紫外光谱等仪器，但实验室基础仍比较薄弱。
“文化大革命”期间，各校实验室遭到严重破坏。福建师范学校3万多块国内外岩石和矿物标本被拿去填坑铺路。福建医学院附属医院被迫分散迁往闽北山区，所有医疗设备，贵重仪器散落殆尽。
中共十一届三中全会以后，福建高校实验工作有较大发展。各校领导重视实验室建设，不断添置仪器设备，充实实验室人员，提高实验技术人员的素质，增开实验项目，更新实验内容。1984年，全省高校教学、科研仪器设备总价值为9536万元；全省高校共有实验室536个，实验技术人员和管理人员3027人，实验室用房面积达61154平方米；实验开出率达81%。1988年底，全省高校教学、科研仪器设备总价值增至15874万元；全省高校实验室增至1398个，实验技术人员和管理人员增至3183人，实验室用房面积达到125921平方米；实验开出率达到95%。
厦门大学于1982年筹建实验中心，1986年分别成立分析测试中心、计算中心和技术服务中心。同时，接受世界银行贷款465万美元，引进一批先进的仪器设备。其中有：有机物定性定量分析的FT-80A核磁共振波谱仪；鉴定未知化合物，进行混合物剖析、官能团确定的富利埃变换红外分光计度计；确定痕量有机物的分子量、结构和含量的气相色谱、质谱联用仪；测定中小分子单晶结构的四园X光衍射仪；材料表面成份分析的光电子能谱仪；有30个终端的中大型的FACCMM-340S计算机系统等。同时，结合工作需要，进行同型号仪器的对口培训，提高实验技术队伍的素质。该校实验中心还制定《实验中心安全卫生管理规则》、《大型仪器设备操作规程》、《岗位责任制》、《分析测试管理办法》等规章 制度，维护仪器的安全与正常运转，提高仪器的完好率和使用效益；开展实验演示、独立上机操作培训；开设仪器选修课和学术讲座等。并为厦门、福州、上海、西安等省内外30多个单位实现进口原料国产化，提高产品质量和经济效益作出贡献。福建师范大学1989年教学、科研仪器设备总值约2400万元，其中有索尼闭路电视系统，PDP11/23型电子计算机和苹果型电子计算机，录像万能显微镜等。该校的动植物标本比较齐全。现有脊柱、无脊柱动物标本10万多号，植物腊叶标本12万多种。鸟类标本从民国13年（1924年）开始收集，迄今已达400多种。其中白背啄木鸟、淡绿鹃鹛、桂墩鸦雀、绿头鸽莺等均属世界稀有鸟类。华侨大学1989年有37个实验室，可开出625个实验项目。教学、科研仪器设备总价值达1977.83万元，其中有PDP11/23型电子计算机系统；983型红外光光度计；声学振波测试系统。福州大学对许多实验室的装备进行更新，至1987年，全校设有102个实验室和一些实习工厂，基本上能开出教学大纲规定的大部分实验。学校还加强横向联系，在上海、南京等10多个城市建立相对稳定的实习基地。福建农学院已建立中心实验室。教学、科研仪器设备6228台（件），总值达426万元。其中有原子吸收分光光度计、超薄切片机、65P-7型超速离心机、自动旋光仪、研究显微镜、3C-2微光育种机等。1984年，福建林学院有37个实验室，仪器设备总值162万元。在实验室建设方面独具特色。林学系的昆虫标本室拥有森林昆虫10万号3千多种，其中已定名1000多种。森林系的索道实验室拥有几乎全国所有类型的集材绞盘机及索道跑车；该系采机实验室的油锯种类比较齐全。林学系的树木标本有12万号600多种；木材标本室有300多号商品材标本。1984年，该校还筹建中心实验室，购置一些比较先进的设备，如超薄切片机、生物显微摄影机，气相色谱仪及微型电脑等。福建医学院仪器设备总值400多万元，其中有50万倍电子显微镜、电生理仪、高速冷冻离心机、超低温冰箱等20多件大型高精密设备。福建中医学院的仪器设备总值至1988年已达268.9万元。其中有IBM型和苹果11型电子计算机、721型、730型分光光度计、344型高压液体色谱仪、910型薄层扫描仪、多导生理记录仪等。集美航海学院有3艘实习船、有20多个具有现代化设备的实验室和国外引进的先进教学仪器设备。航海仪器实验室拥有各种导航卫星接收机，有各种类型的陀螺罗经的电动航海仪器，包括雷达目标信号发生器在内的全套雷达自动标绘仪，学生可以在实验室中完成必要的雷达训练。
厦门大学电化实验室，福州大学电机实验室、水力学实验室，福建师范大学物理实验室，通过成果转让，为经济部门开展技术开发服务或举办研究班、进修班，将收入添置实验室仪器设备，既提高了实验室的水平，又获得实验设备更新的经费。
1985年，省高等教育厅召开全省高校实验室管理现场交流会，观摩厦门大学、华侨大学、福州大学、福建师范大学、厦门水产学院和集美航海专科学校等6所学校20个实验室，交流了28篇工作总结。1986年，省教育委员会发出《关于进一步做好高等学校仪器设备计算机管理工作的几点意见》,要求各校将实验室仪器设备管理列入学校工作议事日程，成立领导班子，切实加强领导。1986年起，省教育委员会对省属高校单价为2万元以上的仪器设备实行计算机管理。1986年，福建省高等学校实验室管理研究会成立，省教育委员会表彰了一批实验室先进单位和个人。为帮助各校学习和掌握仪器设备的计算机管理工作技术,省教育委员会委托厦门大学于1987年8月，举办仪器设备计算机管理培训班。据1987年底统计，全省已着手进行或完成仪器设备的清仓、建卡等基础工作的有19所学校，占全省高校的52.8%；已建立计算机管理系统的有8所学校，占22.2%。至1988年底，全省已有20所高等学校实行了仪器设备计算机管理，占全省高校总数的55.6%。其中本科院校11所，为全省本科院校的84.6%；专科学校9所，占全省普通专科学校数的81.8%。
中华人民共和国成立后，各校逐步添置了仪器设备，配备管理人员，建立管理机构，初步为教学和科研提供了服务条件。60年代，厦门大学虽从国外购进顺磁共振、红外光谱、紫外光谱等仪器，但实验室基础仍比较薄弱。
“文化大革命”期间，各校实验室遭到严重破坏。福建师范学校3万多块国内外岩石和矿物标本被拿去填坑铺路。福建医学院附属医院被迫分散迁往闽北山区，所有医疗设备，贵重仪器散落殆尽。
中共十一届三中全会以后，福建高校实验工作有较大发展。各校领导重视实验室建设，不断添置仪器设备，充实实验室人员，提高实验技术人员的素质，增开实验项目，更新实验内容。1984年，全省高校教学、科研仪器设备总价值为9536万元；全省高校共有实验室536个，实验技术人员和管理人员3027人，实验室用房面积达61154平方米；实验开出率达81%。1988年底，全省高校教学、科研仪器设备总价值增至15874万元；全省高校实验室增至1398个，实验技术人员和管理人员增至3183人，实验室用房面积达到125921平方米；实验开出率达到95%。
厦门大学于1982年筹建实验中心，1986年分别成立分析测试中心、计算中心和技术服务中心。同时，接受世界银行贷款465万美元，引进一批先进的仪器设备。其中有：有机物定性定量分析的FT-80A核磁共振波谱仪；鉴定未知化合物，进行混合物剖析、官能团确定的富利埃变换红外分光计度计；确定痕量有机物的分子量、结构和含量的气相色谱、质谱联用仪；测定中小分子单晶结构的四园X光衍射仪；材料表面成份分析的光电子能谱仪；有30个终端的中大型的FACCMM-340S计算机系统等。同时，结合工作需要，进行同型号仪器的对口培训，提高实验技术队伍的素质。该校实验中心还制定《实验中心安全卫生管理规则》、《大型仪器设备操作规程》、《岗位责任制》、《分析测试管理办法》等规章 制度，维护仪器的安全与正常运转，提高仪器的完好率和使用效益；开展实验演示、独立上机操作培训；开设仪器选修课和学术讲座等。并为厦门、福州、上海、西安等省内外30多个单位实现进口原料国产化，提高产品质量和经济效益作出贡献。福建师范大学1989年教学、科研仪器设备总值约2400万元，其中有索尼闭路电视系统，PDP11/23型电子计算机和苹果型电子计算机，录像万能显微镜等。该校的动植物标本比较齐全。现有脊柱、无脊柱动物标本10万多号，植物腊叶标本12万多种。鸟类标本从民国13年（1924年）开始收集，迄今已达400多种。其中白背啄木鸟、淡绿鹃鹛、桂墩鸦雀、绿头鸽莺等均属世界稀有鸟类。华侨大学1989年有37个实验室，可开出625个实验项目。教学、科研仪器设备总价值达1977.83万元，其中有PDP11/23型电子计算机系统；983型红外光光度计；声学振波测试系统。福州大学对许多实验室的装备进行更新，至1987年，全校设有102个实验室和一些实习工厂，基本上能开出教学大纲规定的大部分实验。学校还加强横向联系，在上海、南京等10多个城市建立相对稳定的实习基地。福建农学院已建立中心实验室。教学、科研仪器设备6228台（件），总值达426万元。其中有原子吸收分光光度计、超薄切片机、65P-7型超速离心机、自动旋光仪、研究显微镜、3C-2微光育种机等。1984年，福建林学院有37个实验室，仪器设备总值162万元。在实验室建设方面独具特色。林学系的昆虫标本室拥有森林昆虫10万号3千多种，其中已定名1000多种。森林系的索道实验室拥有几乎全国所有类型的集材绞盘机及索道跑车；该系采机实验室的油锯种类比较齐全。林学系的树木标本有12万号600多种；木材标本室有300多号商品材标本。1984年，该校还筹建中心实验室，购置一些比较先进的设备，如超薄切片机、生物显微摄影机，气相色谱仪及微型电脑等。福建医学院仪器设备总值400多万元，其中有50万倍电子显微镜、电生理仪、高速冷冻离心机、超低温冰箱等20多件大型高精密设备。福建中医学院的仪器设备总值至1988年已达268.9万元。其中有IBM型和苹果11型电子计算机、721型、730型分光光度计、344型高压液体色谱仪、910型薄层扫描仪、多导生理记录仪等。集美航海学院有3艘实习船、有20多个具有现代化设备的实验室和国外引进的先进教学仪器设备。航海仪器实验室拥有各种导航卫星接收机，有各种类型的陀螺罗经的电动航海仪器，包括雷达目标信号发生器在内的全套雷达自动标绘仪，学生可以在实验室中完成必要的雷达训练。
厦门大学电化实验室，福州大学电机实验室、水力学实验室，福建师范大学物理实验室，通过成果转让，为经济部门开展技术开发服务或举办研究班、进修班，将收入添置实验室仪器设备，既提高了实验室的水平，又获得实验设备更新的经费。
1985年，省高等教育厅召开全省高校实验室管理现场交流会，观摩厦门大学、华侨大学、福州大学、福建师范大学、厦门水产学院和集美航海专科学校等6所学校20个实验室，交流了28篇工作总结。1986年，省教育委员会发出《关于进一步做好高等学校仪器设备计算机管理工作的几点意见》,要求各校将实验室仪器设备管理列入学校工作议事日程，成立领导班子，切实加强领导。1986年起，省教育委员会对省属高校单价为2万元以上的仪器设备实行计算机管理。1986年，福建省高等学校实验室管理研究会成立，省教育委员会表彰了一批实验室先进单位和个人。为帮助各校学习和掌握仪器设备的计算机管理工作技术,省教育委员会委托厦门大学于1987年8月，举办仪器设备计算机管理培训班。据1987年底统计，全省已着手进行或完成仪器设备的清仓、建卡等基础工作的有19所学校，占全省高校的52.8%；已建立计算机管理系统的有8所学校，占22.2%。至1988年底，全省已有20所高等学校实行了仪器设备计算机管理，占全省高校总数的55.6%。其中本科院校11所，为全省本科院校的84.6%；专科学校9所，占全省普通专科学校数的81.8%。
