福建省图书馆

1985年10月，福州市在则徐小学开办1个弱智儿童、少年辅读班，招收12名8～12岁轻度弱智儿童，配备教职工7人，其中经过特殊教育专业培训的青年教师3人。1986年4月，该班续招14人，分设2个班，职工增至9人，其中专任教师5人。1987年2月，鼓楼区教育局在第五中心小学开办2个弱智儿童辅读班，招收学生26名。台江区在斗南小学附设1个弱智班。9月，鼓楼区撤销开元小学普通教育建制，改办福建第一所弱智儿童、少年学校，定名开智学校，将则徐小学原有2个弱智班并入该校，计有5个班，在校弱智学生68人，配备14名教师。1989年9月，鼓楼区第五中心小学2个辅读班13人也并入开智学校。1988年9月，台江区育智学校、1989年3月，仓山区培智学校相继开办（原台江区的1个弱智班并入育智学校）。至1989年底，福州市共有弱智儿童、少年学校3所，11个班，在籍弱智学生136人，教职工37人，其中专任教师21人。学制暂定8年，要求在应接受初等义务教育期间达到相当于小学四、五年级的文化程度，并接受有关劳动技能、基本生活自理能力的训练和公民道德品质的培养。开设课程有：思想品德、语文、语言训练、数学、劳动技能、常识及体育、音乐、美术等。组织编织、刺绣、缝纫、气功、武术等兴趣小组。弱智学校开办试验班，分别同省电教馆、省教科所签订《关于用电教手段开发弱智教育的实验研究》、《弱智儿童教学理论与教学方法的试验研究》等协议，共同探讨弱智教育的理论和方法。弱智学生能养成基本的生活自理能力；高年级学生还能掌握印刷技术中拣字、排版、装订等技能。弱智学生自制编织品10件、刺绣30件、小制作60件，分别举办劳动技能现场表演及成果展览。实验班学生进行记忆训练，经测试，全班9人都能背诵圆周率（л）小数后100位。全校70%以上学生智商数得到不同程度的提高。1988年，福建省特殊教育研究会与香港明爱组织联合，在福州市举办全国首届弱智学校校长培训班，全国各省市校长70人参加，香港明爱黄绮湘等专家学者7人前来讲学。
  厦门市（区）和同安县也相继举办弱智学校，至1989年全省在籍弱智学生2090余人。