第一节 生产习俗

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内容出处: 《菱湖镇志 上》 图书
唯一号: 113320020230000506
颗粒名称: 第一节 生产习俗
分类号: K892.28
页数: 6
页码: 203-208
摘要: “人家门户多临水,儿女生涯总是桑”。菱湖农村经济以养蚕为主,所以叫蚕直称宝宝,犹母亲之爱婴儿。养蚕周期短,收益大,但难侍候。冷暖、饥饱、燥湿、以及蛇、鼠、蚊、蝇都是养蚕之大忌。因此过去的蚕农认为养蚕的成功与失败,有神灵在主宰,因而产生了许多蚕禁风俗。
关键词: 菱湖镇 民俗 生产习俗

内容

一、蚕桑
  “人家门户多临水,儿女生涯总是桑”。菱湖农村经济以养蚕为主,所以叫蚕直称宝宝,犹母亲之爱婴儿。养蚕周期短,收益大,但难侍候。冷暖、饥饱、燥湿、以及蛇、鼠、蚊、蝇都是养蚕之大忌。因此过去的蚕农认为养蚕的成功与失败,有神灵在主宰,因而产生了许多蚕禁风俗。
  种桑桑是养蚕唯一依赖,因此墙边、路旁、田畔、池上无处不种桑,叶不叫桑叶,而专叫叶。此为家桑。为保蚕事兴旺,蚕农在屋前栽一野桑,在育蚕时采野桑叶铺于底,名火桑,可保家蚕收成好,无病虫害。初栽时,清早出门,左脚先跨出门槛,桑种于左;右脚出门槛,则种于右。火桑成活后,每年清明夜,在桑枝上贴纸剪元宝,树下插香,保佑蚕旺。
  蚕花生日农历十二月十二日是蚕花娘娘生日。蚕农在这一天都虔诚地祭祀,祈求得到个“蚕花廿四分”(指蚕茧的收成,十二分是丰收,廿四分是双倍丰收),用红(掺入老南瓜)、青(掺入苎叶,俗呼“年青头”)、白三色米粉做成象形圆子,称“茧圆”,把“茧圆”、“桑叶上卧一条蚕”、“一绞绞的丝”、“一叠叠的元宝”放在一起,当中立“蚕花五圣”的马张(画像),用酒菜、香烛祭拜蚕花娘娘。并在当天举行“浴蚕”活动。
  请蚕花
  蚕花生日这天晚饭前,用蒸簟簟一只,内放鸡蛋2只、猪肉1碗、米粉圆子4只,以及酒盅、筷等,再放蚕花娘娘纸马1张、排锭1副。然后将蒸簟放至门外,焚香点烛后,烧掉蚕花纸马及排锭。这时,邻里孩子便围上来将簟中食物一抢而光。俗以抢吃越快,蚕花越旺。
  呼蚕花
  除夕夜,孩子手提马头灯、元宝灯、鱼灯、兔灯等,在村前村后,田头地角,来回奔逐,并唱“猫啊来,狗啊来,搭个蚕花娘子一道来”。或唱“喔—喔喌喌,咩——咩吗吗,蚕花落伢■里来,白米落伢囤里来。东也安,西也宁,风调雨顺享太平,烧香念佛看戏文”。俗称点蚕花灯。
  点蚕花
  火除夕夜,每户蚕农都在家堂土地菩萨神龛里点上一盏油灯,或一支红烛,点到年初一早晨。
  睏蚕花
  正月初一上午,睏晏觉,意为焐发蚕花,又称“焐蚕花”。平时,妇女早起,唯年初一可以睡觉晚起床,因身系“焐蚕花”大任,一年蚕事以妇女劳作为主。睏蚕花后起床,吃象征白茧的圆子,中饭则多半吃“顺风圆长寿面”,“顺风圆”做得与蚕茧一般大小,一样形状,都有企望蚕事丰收的意思。
  关蚕花
  年初一蚕农不开正门,进出走边门,俗呼“关蚕花”,不让“焐发的蚕花”跑掉。并且正月初一不动帚,怕把蚕花扫跑。“清早厨房煮茧圆,加糖先供灶神前;小门进出大门闭,传是蚕花关熟年。”
  烧田蚕
  又称照田蚕。除夕晚或正月半,蚕农用芦苇和其他草木聚成一束,缠以丝绵,用火点燃,舞似流星,敲锣打鼓,边放爆竹,边唱祈求蚕花丰收的赞词。又谓“烧蚕”,祈年之意。
  禳白虎
  俗以“白虎”为灾星。病蚕俗称“青娘”,故清明或寒食节吃螺蛳,谓之“挑青”;至晚,将螺蛳壳撒于屋上,是为“赶白虎”,并放爆竹,设祭以禳白虎,祭品多用牛、羊、猪肉和甜白酒;又用米粉做成白虎形状,祭毕由老幼皆出门弃之于道,谓“赶白虎”。射中村用红纸剪成虎头或虎形贴于门槛、大门,谓“贴白虎”,辟邪祈蚕旺。
  轧蚕花
  清明前后,蚕农到附近寺庙祭拜蚕花娘娘,其间男女赶庙会,喜欢越挤越好,俗谓“轧蚕花”,将轧来蚕花的喜气带回家,得个蚕花廿四分。
  戴蚕花
  用彩纸或绢、绒做成蚕花,清明节妇女斜插于鬓边,称“戴蚕花”;也有将蚕花插于蚕匾、蚕房门框等处。
  蚕月
  四月为蚕月。有蚕鸟:此鸟初鸣“叶贵了”;待蚕上山,山棚下炽炭“灼山”时,又鸣“灼山看获”。有蚕花虾:四月出小虾,谓之“蚕花”。蚕月中,寺僧入夜要打钟三次,“以警蚕妇饷叶之候”;蚕毕,蚕户以丝绵相酬。
  护种
  清明前、谷雨后,用棉絮包蚕种六至七日,天暖放在床上,天寒则抱在老翁或老妇胸前,取其温和适中。
  掸蚕
  先在大门上贴门神(秦叔宝、尉迟恭),并在大门、户槛、神龛上贴剪纸老虎或聚宝盆,用以辟邪保蚕事兴旺和家人平安;农妇头戴彩色纸花(即蚕花)。在门上用红纸写上“育蚕”或“蚕月知礼”。宣告这是蚕房,须遵守蚕房规矩。
  蚕禁
  头蚕(春蚕)是全年养蚕的关键。四月是最忙的日子,所谓“养蚕无太婆,种田无太公”。以四月为蚕月,凡官府有勾摄、征收,里巷往来庆吊,皆罢不行。这是以生产为中心的习俗。
  蚕忌
  过去蚕忌很严,虽是邻居也互不往来。幼蚕时,忌屋内扫尘,忌开油锅煮鱼肉,忌烧油纸在屋内吹熄,忌近处舂捣,忌敲击门与窗,忌哭泣,忌秽语淫词,忌未满月产妇进蚕房,忌带酒人切叶饲蚕,忌吸烟,忌灶前泼热灰,忌产妇孝子,忌烧皮毛头发,忌醋、酒、五辛、腥、麝香,忌当日迎风,忌西照日,忌正热暑突、猛风骤寒,忌不洁净人进蚕房,忌蚕房附近秽臭。
  择茧
  谚曰:“蚕忙不如茧忙。”因为茧子回山后,接着就要缫丝(这是指过去,现在蚕农已不再缫丝),拗茧和拣茧,必须在两三天内完成,时间非常紧张。因此邻居都有主动支援的习惯,而且不计工资。
  望蚕信
  蚕茧回山后缫丝,亲戚和邻里间以猪蹄、鱼鲜、果子、糕饼等相互赠送,俗称“望蚕信”。
  谢蚕花
  蚕农在端午节用猪头、肋条肉等祭祀,意为谢蚕花娘娘。也有在河滩边泼水,称泼蚕花水,以庆贺蚕事丰收。
  蚕花饭
  贩售茧子、新丝后,祭谢过蚕花娘娘,蚕农全家围坐吃“蚕花饭”。家长则将礼物赠予家中每个人。
  二、水产
  菱湖水产资源极为丰富,是有名的淡水鱼产地,长期以来积淀起丰富独有的地方风俗。
  养鱼
  20世纪60年代以前,菱湖渔农往长江采购鱼秧,当鱼秧船回菱湖时,沿路遇桥即放爆竹。到菱湖时,则船上、岸上爆竹齐鸣,锣鼓喧天,河埠头设三牲、鲜果、酒、糕饼,点香烛以祭祀,谓拜利市。同时请戏班于庙前广场演戏,庆贺鱼秧满载而归,祈渔业丰收。清《菱湖镇志》:“春月鱼秧,平安戏最多。”孙宗承《菱湖纪事诗》:“选舞徵歌花柳朝,船船来往最烦嚣;大西栅接小西栅,上岸桥通下岸桥。”放鱼秧前要请“财神”,点香烛祈祷;请人用划楫(木桨)等工具把池塘水搅浑,为“越浑越发”。
  中秋节拜“塘头五圣”,供猪头三牲,点香烛祭祀。夏末秋初,鱼病旺发,称鱼瘟;高温又突遇雷雨,鱼易浮头,因缺氧,称鱼嚎;旧时,则祭塘。
  深秋初冬,捕获鲜鱼,邻里相互帮助起网,俗称拉(音他)塘,对帮忙者馈赠每人两条大鱼——青鱼或鳙鱼,但不能送草鱼或白鲢,草鱼谐音“吵”,送了草鱼意为“家中吵闹不宁”;白鲢因是“素白”,不吉利。同时,捕鱼结束,邀请邻里亲友吃饭,谓“鱼汤饭”,庆丰收之意。
  腊月中,塘中饲养家鱼捕捞后,放尽池水,称“干塘”。此时,塘底仍有野杂鱼,邻里均可入塘捕捉,谓“趁塘”。
  种菱
  菱种类多,可生吃,也可熟食。秋季鲜菱上市,就有贩子把四角菱煮熟后沿街叫卖,是“热老菱”。冬天把风菱和毛芋艿一起煮熟叫卖:“热老菱、毛芋艿。”清明前把去年沉入河底的老菱用“菱拖”拖起(菱拖是用竹编成篦,状似篦梳的工具),叫“拖芽菱”,风于后供土地、灶君。煮熟后用竹签串起,下面大逐渐小,状似宝塔。沿街设摊出售,俗说:“吃了乌菱(即拖芽菱,因其壳乌故名),乌蚊不会叮。”
  菱与“灵”、“玲”谐音,所以民间把菱视作象征机灵、玲珑、灵验的吉祥物。在幼儿的服饰上,卧室的帐幔、枕套上爱绣上菱的图案;家具雕上菱的花纹。菱也是供奉神佛、祖宗的供品。旧时代富裕人家死了人,用黄金或银子制成小菱,放在死人嘴里,期望死人在天有灵。
  三、种植
  菱湖农业,除了蚕桑、养鱼外,便是种田。种田离不开土地。所谓“呒不一样勿是土里来,呒不一样勿是土里去”。所以普遍奉祀土地菩萨。祭祀简单,三炷清香一盅淡酒。
  种田
  插秧时,插秧的人不能用手去接,由拔秧的人用稻草扎好小捆抛到待插的田里。万一击中了插秧的人,叫“中秧”。中秧有遭殃的意思。由抛秧的人高喊:“唷某某(中秧人的名字)今朝交好运了。”旁边的人也和声说:“要交好运了。”
  禳灾
  遇到水灾就拜龙王。遇到旱灾就拜菩萨。把行身菩萨(不是泥塑的,身上穿着龙袍、戴帽、穿靴的神像)抬出来游街,随从的人都穿了蓑衣。表示求雨。遇水灾和旱灾,全镇断屠(不杀猪、羊、牲畜),表示虔诚。
  新米饭
  农民每年田里收成以后,就用新米煮饭,备酒菜请亲友,叫“新米饭”,以示丰收。也用新米粉做圆子,分送亲友,叫“新米圆子”。
  四、饲养湖羊
  旧时,一般农家小羊进棚,就要请“棚头五圣”,在羊棚柱或棚栏上缚上一张“五圣纸马”(一种木刻印刷的神像,一般用红、绿、黑三色套印,上有“六畜五圣”字样)。祭礼时,一般用猪脚爪、白煮鸡蛋一大盆,放在筛子上,筛子放在方凳上,就在棚头纸前装香、点烛,主人临近作揖,烛尽收去。如羊犯了病,亦要请“棚头五圣”。殷富户过年时要专门祀棚。祭品中加一尾鲤鱼和鲫鱼,上贴颠角的小红纸,放在盘(或盆)内。年初五,还要点烛焚香接“六畜五圣”。

知识出处

菱湖镇志 上

《菱湖镇志 上》

出版者:昆仑出版社

《菱湖镇志上》借鉴了前志菁华,坚持实事求是的原则,广征博采,用新的观点、新的方法、新的资料,全面、系统、详实地记载了菱湖上起远古、下迄当今的历史和现状,补史之缺、正史之误、详史之略、续史之无,堪称最完整、最系统的社情民风大全,实为了解菱湖的历史与现状的地方百科全书、经济社会发展的工具书。“治天下者以史为鉴,治郡国者以志为鉴。”《菱湖镇志》为领导机关和部门进行有关决策提供了详尽的镇情,作为科学的依据和借鉴;也为爱国主义教育、革命传统教育提供了极好的教材。

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