第五节 自然资源

知识类型: 析出资源
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内容出处: 《菱湖镇志 上》 图书
唯一号: 113320020230000487
颗粒名称: 第五节 自然资源
分类号: P96
页数: 3
页码: 56-58
摘要: 镇域为水网平原菱湖湖群湿地的中心,植被丰富,生物种类繁多。
关键词: 资源 自然资源

内容

镇域为水网平原菱湖湖群湿地的中心,植被丰富,生物种类繁多。
  一、植物
  粮食类:籼稻、粳稻、糯稻、香粳稻、香糯稻、大麦、小麦、荞麦、玉米、高粱、粟。
  豆类:蚕豆、豌豆、绿豆、赤豆、豇豆、黄豆(嫩者为毛豆)、刀豆、四季豆、羊眼豆(白扁豆、猪耳朵等)、荷兰豆。
  油料类:油菜籽、黄豆、葵花籽、蓖麻籽、芝麻。
  蔬菜类:青菜(腌后即成盐渍菜)、白菜、芥菜(晒干腌藏可久食)、卷心菜、雪里蕻、塌棵菜、黄芽菜、菠菜、小白菜、榨菜、苋菜(俗称汉菜)、荠菜、红萝卜、胡萝卜、花菜、韭菜、韭芽、瘤茎菜、马兰头、龙爪葱、香葱、番茄、茄子、山薯、芋艿(有紫梗,白梗)、马铃薯、慈菇、朝天辣椒、青辣椒、甜椒、莴苣、香椿头、菱白、苜蓿、笋、大蒜、夏蒜、蘑菇、香菇、芹菜、山姜(洋姜)、香菜。
  瓜果类:西瓜、南瓜、黄瓜、冬瓜、丝瓜、脆瓜、金瓜(即北瓜)、八轮瓜、酥香瓜、青皮绿肉瓜、香瓜、葫芦、地蒲、桃子(有四月桃、五月桃、七月桃)、梅子、枇杷、李子(紫粉李,色如茄;醉翁李,外青内红,味尤佳)、石榴、白蒲枣、杏梅、荸荠、葡萄、莲藕(荷花,其实为莲,其根为藕)、白果、橙子、香橼(不可食,但可供玩)、柿子、菱、桑椹(即桑果)、芡(俗称芡实,又叫“鸡头”)、佛手、石药。
  树木类:桑树、柏树、松树、梧桐树、槐树、榆树、乌柏树、冬青树、樟树、柳树、白杨、黄杨、棕榈树、泡桐树、水杉树、银杏树、枫树、皂荚树、檀树、法国梧桐、栋树、樗树、麻栗树、文竹(盆栽)、青竹、芦竹、青筋竹、南竹、夹竹桃、石楠、棘竹、茶树、杨树、龙柏、扁柏、马尾松树、五针松、桃树、杏树、李树、梧桐、橙树、桔树、柿树、椿树。
  花草类:桃花、梅花、牡丹花、荷花、兰花、茉莉花、绣球花、夜来香、水仙花、桂花、杜鹃花、牵牛花、美人蕉、海棠花、凤仙花、一串红、玉兰花、万年青、野菊花、太阳花、菊花(种类繁多)、月季花、栀子花、山茶花、代代花、石榴花、迎春花、玫瑰花、鸡冠花、蔷薇花(红、白、黄三种)、罂粟花、杏花、李花、十姊妹(一枝十朵)、七姊妹(一枝七朵)、狗尾草、蒲公英、益母草、薄荷草、灯笼草、紫苏(籽即卜子)、车前草、菖蒲(又名石菖蒲,可盆栽把玩)、芭蕉、仙人掌、浮萍、藻沙、促织草、藤、酱瓣草、一枝香(可止血)、天降壳(俗称避口风,可止血)、含羞草、百部、萱草、瓦松、吉祥草、万年青、金鱼草、石蒜、天门冬、白茅过冬青、木莲、爬山虎、蝴蝶花、雁来红、茅草、香草头、南天竹、芦荻、过冬青(可消炎,治喉痛)、萝藦(俗名闭口风)、腊梅花、龙葵、金银花、青木香、苎麻、木槿、芍药、滴滴金(旋复花)、西番莲、紫荆、玉簪花、千日红、木芙蓉、翦春萝、翦秋纱、蕙、苕(凌霄)、棣棠、丁香、瑞香、阴地蕨、井栏边草、蜈蚣草、金星蕨、延羽卵果蕨、木耳、蕈、地滑塌、东洋草、水葫芦、芦苇。
  二、动物
  家畜类:水牛、黄牛、猪、羊、肉兔、狗、猫。
  家禽类:鸡、鸭、鹅、鸽子、鹌鹑、木头鸭。
  飞禽类:麻雀、燕子、黄莺、鹁鸪、喜鹊、乌鸦、鹞鹰、山鸡、绿头子、红头子、野鸭、雁、猫头鹰、八哥、鹦鹉、十姊妹、翠鸟、画眉、斑鸠、啄木鸟、布谷鸟、鸬鹚、鹧鸪、白头翁、蝙蝠、鸽、百灵鸟、白鹭、灰鹭。走兽类:野猫、野兔、刺猬、黄鼠狼、狐狸、田鼠、松鼠。
  昆虫类:蚕、胡蜂、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螟、蝗、蛆虫、蚤、■、蚊、蝇、纺织娘、剪刀娘、叫蝈蝈、飞蛾、蜈蚣、蟋蟀、叩头虫、蝼蛄、蜗牛、蜒蚰、跟斗虫、螳螂、蚂蚁、椿象、刺毛、金蛉子、蝇虎、壁镜(即喜子)、蚱蜢、蝉、蚯蚓、萤、蛙、蜘蛛、蟾蜍、桑牛、白蚁、臭虫、金龟子、蚂蟥。
  爬行类:乌梢蛇、赤链蛇、水赤链、四脚蛇、壁虎、水蛇、竹叶青、蝮蛇、蜥蜴。
  水产类:鲤鱼、青鱼、鲢鱼、草鱼、鳙鱼(花鲢)、鳊鱼、鲈鱼、鳑鮍、■条、鳝、鳜鱼、甲鱼、鳗鲡、鳅(有刀鳅、泥鳅)、虾、沼虾、青虾、非洲鲫鱼、加州鲈鱼、蚬子、螺蛳、田螺、鲶鱼、蟹、汪牙、鳢鱼、横鱼、金鱼、龟、蚌、鲫鱼、珍珠、蛙、团头鲂、白鱼。

知识出处

菱湖镇志 上

《菱湖镇志 上》

出版者:昆仑出版社

《菱湖镇志上》借鉴了前志菁华,坚持实事求是的原则,广征博采,用新的观点、新的方法、新的资料,全面、系统、详实地记载了菱湖上起远古、下迄当今的历史和现状,补史之缺、正史之误、详史之略、续史之无,堪称最完整、最系统的社情民风大全,实为了解菱湖的历史与现状的地方百科全书、经济社会发展的工具书。“治天下者以史为鉴,治郡国者以志为鉴。”《菱湖镇志》为领导机关和部门进行有关决策提供了详尽的镇情,作为科学的依据和借鉴;也为爱国主义教育、革命传统教育提供了极好的教材。

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