第三节 青少年校外教育

知识类型: 析出资源
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内容出处: 《宁波市海曙区志(中册)》 图书
唯一号: 112920020230000696
颗粒名称: 第三节 青少年校外教育
分类号: G77
页数: 2
页码: 1389-1390
摘要: 本文记述了社区对青少年的校外教育主要以思想品德教育为核心,培养良好的道德品质和文明行为习惯。组建了社区德育讲师团和志愿者服务队,利用德育基地如天一阁、鼓楼等开展爱国主义、法制教育等活动。举办节日庆祝活动,创办社区学院和分院,提供各类培训班和讲座。同时,建立劳动基地和活动基地,让青少年参与劳动和丰富多彩的活动。队伍由社区教育专职干部、德育讲师团、志愿者服务队以及青年教师和暑期大学生志愿者组成,配合学校和社区开展教育活动。整个校外教育体系旨在通过多种形式的活动教育,培养青少年良好的思想道德和社会行为习惯。
关键词: 教育 海曙地区 校外教育

内容

内容
  社区对青少年的思想品德教育主要围绕“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”的基本内容,进行社会公德和社会常识(包括生活常识、政治常识、科普常识、法律常识等)教育,着重培养和训练良好道德品质和文明行为习惯,在社会实践中学会做人、学会生活、学会劳动。1992年起,区社教委每年组织青少年开展暑假主题系列活动。
  形式
  社区对青少年教育的主要形式有组建区、街道两级以老干部、老教师、先进模范人物为主体的社区德育讲师团,配合中小学校对学生进行爱国主义、法律知识、社会公德等教育。建立服务队,为社区居民和孤寡老人服务。建立“三结合”帮教组织,配合中小学做好后进学生的转化工作,预防青少年违法犯罪。举办节日庆祝活动,如五四青年节、六一儿童节、八一建军节、国庆节等。创办区、街道、社区三级社区学院,举办包括青少年在内的各类培训班。运用读、看、听、写、讲、演、唱、画、赛、做等多种形式,组织青少年开展寓思想性、知识性、趣味性于一体的主题系列活动。各级社教委还采用知识讲座、参观访问、暑期夏令营、智力竞赛、演讲比赛、“今天我当家”、故事大王擂台赛和家庭运动会等形式对青少年学生进行教育。
  基地
  各级社区教育组织挖掘和利用宁波历史文化名城丰富的教育资源,建立德育、劳动、活动三大基地。德育基地有闻名全国的藏书楼天一阁,历史古迹鼓楼,文化遗址高丽使馆、白云山庄、月湖竹洲、民族英雄张苍水故居以及部队干休所、驻甬部队及各类先进单位等。各级社区教育组织和学校利用这些德育资源,对青少年进行革命传统教育、爱国主义教育、法制教育、形势教育、军事训练。劳动基地由各级社区教育委员会协调有关单位共建,1997年有校外劳动基地79个、社会实践基地42个,红领巾文明卫生街38条。活动基地是各级社区教育组织为青少年开辟的校外固定活动场所。全区每个居委会都有社区活动室。2002年起,街道和各社区居委会办起社区学院和分院,为青少年和居民群众举办各类培训班和专题讲座。2004年,社区建立活动中心,扩大活动场地和规模,增添活动内容和设施,72个社区居委会都有独立或借用学校或其他单位的固定活动基地。至2008年底,全区有社区学院73所,其中区级1所、街道8所、社区64所。
  队伍
  专兼结合社区教育工作者队伍由三方面人员组成:以区、街道、居委会中74人组成的社区教育专职干部,为社区教育的主力军,具体负责社区教育活动策划、安排,街道聘请一名退休校长或骨干教师做顾问,协助专职干部开展日常工作。以离退休老干部、老教师、先进模范人物和社会热心人士为主体的德育讲师团和志愿者服务队,为青少年学生作报告,进行革命传统、爱国主义和形势教育,配合学校、社区做思想教育工作,引导后进学生、失足青少年走上正路。以青年教师和暑假大学生组成的志愿者服务队,配合街道、社区开展暑期青少年主题系列活动和日常教育工作。

知识出处

宁波市海曙区志(中册)

《宁波市海曙区志(中册)》

出版者:浙江人民出版社

本册内容涵盖海曙区财政税务、经济管理、口岸管理、中国共产党地方组织、地方人民代表大会、地方人民政府、地方政治协商会议、民主党派基层组织社会团体、中华民国地方政权及其党团组织、公安检察审判司法行政、军事、教育、科学技术和文化等方面,全面、系统地记述海曙区境内政治、经济、文化和社会的历史和现状。

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