特殊教育

知识类型: 析出资源
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内容出处: 《慈溪年鉴(2020)》 图书
唯一号: 112320020220003816
颗粒名称: 特殊教育
分类号: G769.2
页数: 2
页码: 259-260
摘要: 本文记述了2019年慈溪市特殊教育的情况。其中包括资源教室创建、特殊教育发展等。
关键词: 慈溪市 特殊教育

内容

【概况】 2019年,慈溪市三残儿童在特殊教育学校就读165名,在义务段学校随班就读69名,送教上门37名,入学率达100%,实现三残儿童接受义务教育全覆盖。高中(普高、职高、成人高中等)入学率达72.81%,比上年增长5%以上。专任教师中,大专以上学历教师占教师总人数的100%,本科以上学历教师占教师总人数的86%,中级职称以上教师占教师总人数的48.8%。
  【资源教室创建】 2019年,7所学校申报宁波市示范性资源教室创建学校,分别为掌起初级中学、坎墩街道坎东小学、逍林镇中心小学、横河镇中心小学、城区中心小学教育集团、观海卫镇中心小学、新浦初级中学。13所学校申报宁波市合格资源教室创建学校,分别为贤江小学、周巷镇中心小学教育集团、桥头镇中心小学、附海初级中学、周巷耕民初级中学、龙山镇实验小学、掌起镇中心小学、逍林初级中学、金山初级中学、崇寿初级中学、胜山初级中学、实验小学教育集团、崇寿镇中心小学。11月中旬,宁波教育评估院对全市20所申报学校进行评估检查。
  【特殊教育发展】 2019年,慈溪市特殊教育向两头延伸,完成特殊教育职高和学前教育布点工作。职高开设西点制作与园艺、种植等专业。与慈溪职高、行知职高签订特殊学生职业教育实训基地协议。实验幼儿园建立1个卫星班,5个孩子入读。

知识出处

慈溪年鉴(2020)

《慈溪年鉴(2020)》

出版者:浙江古籍出版社

本书设有特载、大事记、总述、专记、农业、工业、建筑业房地产业、交通运输邮政、金融、经贸、海关海事、功能区、旅游、综合经济监督管理、财政税务、城乡建设与管理、人物等类目,记述2019年度慈溪市自然、政治、经济、文化、社会和生态等方面的基本情况。

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