第一节 校园环境建设

知识类型: 析出资源
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内容出处: 《慈溪市志(1988—2011)下》 图书
唯一号: 112320020220001301
颗粒名称: 第一节 校园环境建设
分类号: G47
页数: 3
页码: 1859-1861
摘要: 本文记述了慈溪市1988—2011年校园环境建设的发展情况,其中包含校园周边环境建设、校园安全管理等。
关键词: 教育 校园 环境建设

内容

校园周边环境建设
  1988年,境内大部分中小学位于居民区,出入道路狭小,周边环境相对杂乱,小店、小摊多。20世纪90年代后期开始注重学校布局调整,新建学校选址考虑周边环境统一,形成相对独立文教区;新建学校大门大多采用电动卷拉门,设计时考虑周边交通环境,可通行各种大小车辆,校门口都留有一定空间作为家长接送车辆停泊区,扩建、改建学校注重出入道路拓宽;各学校内设小卖部,教育学生不买无证小摊物品、不入网吧。2003年开展学校(幼儿园)周边交通秩序、学生接送车、校园消防安全等整治活动;各中小学校内小卖部全部停办,校园附近以学生为主要营利对象的小店、小摊得到整治。2005年建立安全综治工作领导小组,制订学校安全、综治工作目标管理办法;全市各寄宿制学校普遍建立专职保安制度,配上应急灯,安装录像监控设施,保障师生生命、校园财产安全;市教育局被中央综治委学校周边治安综合治理工作领导小组授予全国学校及周边治安综合治理工作先进集体称号。2008年修订中小学校园突发公共事件应急预案,开展校园安全隐患排查治理,改善学校安防设施,提高学校安全系数;市属学校、市教育局直管民办学校基本上配备专职保安。2010年,校园安全器材配备率100%;大部分中小学(幼儿园)在校门口及主要场所均安装视频录像监控系统,全市共安装3444只,办公室等重要场所安装红外防盗报警系统,共2183对。
  2011年加强校园及周边环境综合治理,完善校园安全防控体系、应急管理体系;加强预案的制订、完善工作,全市所有学校制订安全应急预案,每学期举行1次演练,提高学生安全意识、自护自救能力;加强对66辆学生接送车的管理检查;有关职能部门联合开展校园及周边环境综合治理。
  校园安全管理
  1997年开始开展校园安全教育周活动。1999年,浒山中学被省综治委、省公安厅、省教委评为创安全文明校园先进单位。2001年贯彻执行《浙江省中小学安全工作暂行规定(试行)》,对学校锅炉、压力容器安全,消防安全,实验室剧毒、易燃易爆物品安全进行专项检查,清理21只有问题锅炉,对无证司炉工进行上岗培训,建立校舍安全登记制度,实行校舍动态管理。2004年实施学校食堂食品卫生量化分级管理,首批评定A级食堂6家,B级食堂11家,C级食堂18家。2006年,市教育局制定《校园环境卫生打扫制度》《学生宿舍环境卫生制度》《慈溪市学校食堂管理工作的实施意见》等10几种校园安全制度,在宁波市范围内率先开展食品安全知识教育进校园活动。2007年进行食品安全教育专项培训;开展学校食品卫生安全专项检查,建立校园食品安全管理长效机制,提高学校食品卫生管理水平;76所学校被评为市食品安全知识教育优秀学校,80%以上食堂达到C级以上食品卫生量化分级管理标准。2008年,市教育局重点指导、监督农村及城郊接合部校园安全,同时推广食堂“五常法”管理,提高中小学、幼儿园食品卫生管理水平;市实验幼儿园被评为国家级食品安全示范单位、省食品卫生A级单位。
  2011年,95.2%的小学、幼儿园的校园“三防”(人防、技防、物防)标准达到规定要求,92.3%的中学校园“三防”标准达到规定要求;学校(幼儿园)食堂全部纳入食堂食品卫生监督量化分级管理范畴,采用“五常法”管理,食堂全部达到C级以上食品卫生量化分级管理标准,全市中小学有A级(示范)食堂52家、B级(规范)食堂148家、C级(合格)食堂213家;全市153所中小学、140所幼儿园被命名为平安校园,中小学、幼儿园平安校园比例分别为98.1%、54.5%,流动人口子女学校平安校园创建率100%。
  现代绿色校区建设
  1988年,境内大部分中小学校内教学区、活动区、生活区混杂,校园内建筑布局拥挤,活动场所、绿化面积、体艺专用馆室很少;时新建或小规模校舍拆建学校,注重不同功能区划分,锦堂师范附小率先建设学园、乐园、花园三园式学校,成为全县花园式学校之一,小巧、精致花园式学校一时成为校园环境建设目标。20世纪90年代初,市教委以精品环境培育精品人才为指导思想,在实施学校布局调整,校园改造规划时,注重校内建筑区域划分、布局合理美观,活动场所、绿化面积增加。1996年,市实验小学易地新建,绿化率32.4%,生均绿化面积6.96平方米,有250米环形塑胶跑道运动场及1000多平方米体育馆。2000年后,校园规划设计更注重校园绿化、美化、净化,营造宜人学习工作环境;新建、扩建学校校园面积宽敞、建筑造型新颖、环境布置高雅,各功能区之间以道路、连廊、绿化、小品景点等相互连接,既相对独立,互不干扰,又紧密联系,师生活动不受烈日、雨天影响。2004年后新建、迁建学校趋向高标准、规模化、现代化,营造能给学生心理影响、情操陶冶的高品位氛围;浒山中学新校舍,有高标准教学楼、行政楼、图书馆、实验楼、体艺馆、天文台、独立报告厅、400米塑胶跑道运动场、室内游泳池等;全市校内绿化率27.1%,生均绿化面积6.13平方米,其中浒山城区学校绿化率34.9%,生均绿化面积9.91平方米,12所学校被评为省绿色学校。
  2011年,学校绿化率35%以上,有全国绿色学校1所、省绿色学校20所、宁波市绿色环保模范学校64所、宁波市园林式单位19家。
  教室布置
  1996年,市教委制定《关于中小学教室布置的若干意见》,提出教室布置总要求和具体操作办法,把教室布置作为校园建设重要工作环节。此后,教室布置规范又各具特色。一般教室内前黑板上方张挂国旗及张贴校训或班训。黑板一侧设布告处,张贴课程表、作息时间表、值日轮流表等,另一侧摆放多媒体显示器。教室后面设黑板报定期刊出,边上张挂中国地图或世界地图。教室左右两面张挂《中小学生守则》、名人像及格言、读书角、荣誉榜等。

知识出处

慈溪市志(1988—2011)下

《慈溪市志(1988—2011)下》

出版者:浙江人民出版社

本书记载了慈溪1988-2011年的发展历程,全面展现了这24年慈溪改革开放的奋斗史、经济建设的创业史、各行各业的发展史,以及著名人物、风俗民情等,着重记述了进入21世纪以来慈溪社会进步、经济发展和文化繁荣的盛况。

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