第一章 教育管理

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内容出处: 《武义县志(1986-2005)》 图书
唯一号: 112220020220000835
颗粒名称: 第一章 教育管理
分类号: G527.55
页数: 4
页码: 1011-1014
摘要: 本节记述了1986年~2005年浙江省武义县教育管理工作发展情况。
关键词: 教育 教育管理 武义县

内容

第一节 教育行政
  县教育行政机构
  1986年,武义县沿袭教育局建制。设局长、副局长;内设办公室、人事纪检股、教育股、财务基建股和勤工俭学办公室;招生办公室和高等教育自学考试办公室与县教育局合署办公。1996年6月,教育局与文化局合并成立县教育与文化委员会。设主任、副主任;内设办公室、人事科、教育业务科、文化业务科、基建财务科、勤工俭学办公室;归口管理职工教育办公室;教育督导室、招生办公室、高等教育自学考试办公室仍为合署办公机构;核定编制32人。2002年1月,教育与文化分开,体育发展局并入,成立县教育局,同时挂体育局牌子。设局长(兼体育局局长)1人,副局长3人,另设体育局副局长1人;内设办公室、人事科、计划财务基建科、教育科、体育科;教育督导室合署办公;核定编制18人。2005年年底,县教育局机关公务员19人,其中14人为中共党员,17人具有大专以上文化学历,4人年龄在40周岁以下。1995年前,武义县委在县教育行政机构设党组,1996年,改设党委。
  此外,教育工会、教育学会、共青团教育局工委和教育基金会等群众团体也在教育局机关办公,并受教育行政部门委托承担一定的教育行政职能。
  教育业务管理机构
  教师进修学校、招生考试管理中心、教学研究室、教育科学研究所、电教仪器站、教育会计核算中心、教育服务中心七个具有一定教育行政职能的全民事业单位,受县政府及其教育行政部门委托,分别承担教师培训、招生考试、教育教学、教育装备和后勤财务等方面的指导与管理。
  基层教育管理机构
  1986年至1992年,各区教育办公室,为县教育局派出机构,负责辖区内的教育行政和教学业务活动。1992年5月,区教育办公室随区建制一起撤销。
  1986年,各乡镇沿袭中心小学和初中建制,由一人兼任中心小学校长和乡镇初中校长,执行基层教育综合管理职能。1993年6月,撤销各乡镇中心小学,改设乡镇总校校务委员会。并在原建制区和县城所在地范围设置学区教学研究站,负责教学业务活动。
  第二节 教育督导
  督导机构
  1989年10月,成立县教育局督导室。1993年9月改为武义县教育督导室。1999年3月,正名为武义县人民政府教育督导室(简称县教育督导室)。1989年至1993年,从事督导的人员称督导员,由教育局聘任。1994年起改称督学,由县政府聘任。
  督导评估
  督导评估有“两基”达标评估、办学水平评估、教育创强评估等。
  “两基”达标评估1992年11月至1996年4月,对全县23个乡镇进行了“两基”达标评估验收。
  办学水平评估1993年始,县教育督导室相继开展了中小学办学水平合格评估、等级学校评估、素质教育评估,并配合上级督导部门进行省重点中学评估。
  1995年4月,县教育督导室首次在实验中学和实验小学进行办学水平合格督导评估。1997年始,县教育督导室对乡镇初中和小学进行办学水平合格督导评估。截至2000年1月,全县有9所初中、36所小学通过办学水平合格评估。
  2002年,县教育督导室开始进行小学、初中办学等级和素质教育评估。至2005年,先后有11所小学、3所初中通过A级学校评估,8所小学通过B级学校评估;10所中小学被评为素质教育示范学校。
  1993年至2005年,先后指导武义一中、武义二中、武义三中、县第二职业技术学校、县职业技术学校等学校申报省重点中学。2004年始,每年对省重点中学(职高)进行年度视导。
  教育创强评估1998年11月,县教育督导室首次在履坦镇进行县级教育强镇(乡)的督导评估与验收。2000年,履坦镇、柳城镇通过省级教育强镇的评估验收,成为武义县首批省级教育强镇。2005年止,全县18个乡镇(街道)全部通过县级教育强镇(乡)的评估验收,其中13个乡镇通过省级教育强镇(乡)的评估验收。
  其他督导活动1989年10月,国家督导团到武义进行教育经费和教师待遇、校舍改造、制止中小学生流失、纠正乱收费和贯彻《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》等5项内容的督导检查。2002年省政府总督学鲁林岳一行6人到武义作基础教育督导调研。2002年11月,国家督学金学方、马有良、王世福、沙迪尔·卡德尔、马延伟到武义,对《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和国务院办公厅《关于完善农村义务教育管理体制的通知》的贯彻落实情况进行督导调研。
  第三节学生安全学生安全隐患改革开放以后,因学生活动半径扩大、出行方式多样化、学校与家长管理真空带延伸,安全隐患增加。1986年至2005年间,上学往返途中车祸,放学之后溺水几乎连年不断,死亡近百人。1986年10月,某农村中学晚自修下课,在楼梯转角处发生群体挤压踩踏事件,所幸未有伤亡。1987年9月和1988年1月,2名初中生先后从宿舍高铺跌落水泥地面,造成颅内出血不治身亡。1996年5月,县城某小学一男生从教学楼4楼平台坠落死亡。1993年1月,县城某区域停电,引起某中学早餐夹生,部分学生到校外饮食店买包子,致群体性中毒。一人经抢救无效死亡;数人垂危,幸得省防疫站准确判明毒物,浦江县星夜驰援解药而获救。2001年11月15日夜,某化工企业发生化学气体泄漏,造成某中学师生刺激性反应,致多人住院观察。20年中,有据可查的中小学生非正常死亡达141人,其中溺水66人,车祸31人,学生安全防范凸现为教育管理的特殊内容。学生平安保险1986年1月起,各中小学发动学生参加人身平安保险和附加疾病住院医疗保险;是年参保率近70%。至1995年6月,上升至98%以上。投保费用由学校统一向学生收取,统一向保险公司支付,发生伤亡事故后,也由学校协助家长向保险公司索赔。2003年起,为理清与学校收费关系,改由学生家长向保险公司直接投保,大多数家长仍自觉为子女投保。学生安全教育1986年以后,学校安全教育时空逐步扩展,覆盖学生从早到晚、饮食起居、出操上课、外出等各个环节;内容涉及法制、交通安全、消防、卫生、防疫、防毒、防盗、防溺、防骗、自救互救、心理健康诸方面;教育方式多样,有安全知识普及教育、安全专题教育、安全周活动等。1995年5月,中小学统一开展交通安全法律知识普及教育活动。1999年春,各校开展以“消防安全教育”为主题的安全教育活动。2000年,中小学开展《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》宣传教育活动。2005年1月起,各校开展创建“平安校园”活动。
  90年代起安全教育逐步向家庭、社会延伸,形成立体化教育网络。各校以家长会、家长学校、致信、联系卡等方式,及时提醒家长加强对子女的教育与管理,以保节假日安全。各校将学生守则、学生日常行为规范、安全常识等编印成册发给学生和家长,加强了监护和管理。1998年5月,教育与公安部门联合组织的金华市交通安全教育学校武义分校成立,开展社会化交通安全教育。2000年3月,县直属学校、乡镇总校首次聘请公安司法干警任法制副校长,以加强法制教育和校园安全管理,其后多次开展校园周边环境整治活动和“现身说法警示教育”活动。学生安全管理1995年4月,县教育局制定了《武义县学校安全管理规定》,就学校安全工作目标、安全教育、安全管理、责任与奖惩作出规范。同年,省教委将该规定全文转发全省各地参考。1996年起,县教育行政部门每年与各校签订安全工作责任书,明确校长为学校安全工作第一责任人。2000年12月,某镇12名中小学生因放学后乘坐非客运车辆出事故,造成5名学生轻伤,3名学校领导因此受到行政处分。2002年,县教育局给寄宿制小学配备保育员编制,加强寄宿生课外管理。2004年3月,县教育局制发《武义县学校重特大事故紧急处理预案》,后又下发了《武义县学校安全工作考核细则》和《武义县学校安全教育管理工作台账制度》。
  安全防范力度加强,增加了学生安全系数,遏制了事故多发势头。但又出现了家长怕出事故、学校怕担风险、学生校外活动减少的现象。

知识出处

武义县志(1986-2005)

《武义县志(1986-2005)》

出版者:方志岀版社

本书全面记述武义的自然、政治、经济、文化、社会、人物等方面的诸多重大变化。前有概述、大事记,中列38编200余章,后有附录、索引。主要内容有:建置、自然环境、土地与矿产、城乡建设、环保与生态、居民、经济要述、农业、林业、水利、工业等。

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