余姚市图书馆

中學生參加農業生產是不是浪费？學校里所學的知識在農村中是否有用？這个問題在目前許多人的思想上還是比較模糊的，讓我们聽聽岑永才同志的切身體會吧。
  岑永才是一位已參加農業生產快將三年了的初中肄業生，現任歷山鄉雙建社技朮員兼飼養員。由于他熱愛農業生產，刻苦鑽研，曾受到團省委奬狀奬勵，並已加入了光榮的中國共產黨。
  在全縣勞動、學習知識青年代表會上他說：別人克服不了的困難，在知識青年前面就應當得判克服；生產發展上的障礙，經知識青年的努力后，應當成爲暢道。這樣，才不算讀了几年書等於白讀，否則就是浪费。
  他參加農業生產后，就經常以這些話勉勵着自己。一次他想：鳳仙花的顏色多么鮮紅，如果能與棉花嫁接成功，那不是會出紅色的棉花嗎？强烈的願望，促使他進行了這種試驗。無性雜交的原則是需要同類同科的植物，鳳仙花與棉花不是同科的，他這次試驗失敗了。可是他沒有灰心，他去學校里請敎老師，還借來一本少年米邱林的書囘來。
  大自然是他研究的場所，春天是他最寳貴的時光。參加生產后的第二个春天，他就第二次作蕃茹嫁接馬鈴薯試驗。一天、二天、一星期過去了，苗儿長得又嫩又綠，嫁接成功了，他心頭也樂開了。一次，他想起植物的營養要靠光合作用才能制造，因此，拿去了蓋在馬鈴薯上面的遮簾，讓它受受陽光。不料，嫩綠的葉子被太陽晒癟了，試驗又告失敗。
  兩次敎副，使他清楚地認識到自己還缺乏知識，缺乏經驗。
  「中學生又在爛泥上面雕花了！」周圍羣衆經常這樣講他。他在宁波專區農業技朮學校學習了半年囘來以后，實現他改變農村生產面貌的理想的勁頭更加足了。爲了使水稻增產，他進行了牛旱秧田、倒種青的試驗；爲了縮短翻稻插破期和减輕勞動强度，他打算試制一架插秧机；爲了肥沃稻田，他推广了「猪肥田、田肥猪」的經驗，發展社里養猪業，進行貯藏青飼料工作；爲了冶除水稻虫害，既節約國家藥械，又節省勞力，他曾考慮利用一種「虫吃虫」的方法來治虫。他發現一个發展生產上的矛盾，就想努力解决這个矛盾，他的確動了很多腦筋。他曾這樣說：農業生產的知識實在太深，要取得一次試驗的成功是多么不容易！什么生物學、遺傳學、養猪學都要懂，設計種田机要用到三角、几何、力學。這些都是研究生所做的工作。
  他又說：我正在學習米邱林的書籍。米邱林經過二十年的失敗，从未喪失信心，終於得到成功；我還只是開始，我有信心和决心担負起改造農村生產落后面貌的責任。堅决掃清前進道路上的章礙物，創造美滿、幸福的新生活。