余姚市图书馆

经费南宋之后，陆续有多家书院创办。设在陈山的高节书院，是一家官办书院，称官学，有学田八百余亩，另外每年还有廪米200石拨入，收入颇丰，足够“养士之需”。私办书院情况不同，有的依靠私人捐助，有的向学生收取学费，各种情况兼而有之。像天香书院、南洲书院等均由个人出资创办，求读者为本族子弟，经费没有官办书院那么优厚。私学有两种即私塾、义塾。如一村或一族创办的义塾，其经费来源，一是靠祠产、庵（庙）产田租收入；二是接受私人捐助；三是向学生收取学费；如由个人开办的私塾，则完全靠学生缴纳学费维持，情景就差。更困难的私塾有学生各家轮流为塾师供饭食，薪金等什么都没有。但由殷实富户创办的少数私塾，则条件就比较好。
  民国初期教育经费基本与清末相同，谁办学谁出资。当时除横河小学由县府拨教育经费外，大多数学校是靠各种渠道自行解决的。1915年，烛溪湖西湖日久干涸，被开垦为农田，其租谷收入，曾资助烛溪湖下原（石堰）灌区范围8所小学。其时总体教育经费来源，比清末时稍要好一些，但远远解决不了教育所需。抗日战争胜利后，为振兴教育，当时有的学校曾向在沪的横河籍实业家募捐，所得款项，用来添置学校设备，维修校舍，使受捐助学校的校容校貌有所改观，办学条件有所改善。
  新中国成立之初，学校面貌仍没有多大的改观。1952年各类学校由政府接收，改为公立学校。其经费主要来源，除收取学杂费外，不足部分均有县财政拨给。1955年后，教育事业发展加快，入学人数剧增。“民师”的经费由乡（公社）村（生产大队）自行筹措为主，县财政作适当补助。1984年后，学校实施分级办学，分级管理。其后教育经费来源有以下几个方面：
  教育费附加收取 1985年后，镇按国务院规定，向乡镇企业收取教育费附加，额度以企业销售额的0.8％计。1988年今镇域4个乡（镇）收取教育附加费共计55.97万元。在向乡镇企业收取教育附加费的同时，曾对全民、集体企业职工子女入学，向单位收取每人20～30元不等的教育资助费，但不久停收。2003年全镇教育附加收取达2025万元，是年连同镇财政其他收入对教育投入的资金共计3632万元，占镇财政支出的24％。
  学校办企业 学校兴办各类企业，广开财源，改善办学条件。税务部门对学校办厂、办企业，给予减免所得税的优惠。
  学杂费收取 在2005年以前学校按政府规定每学期向学生收取学杂费。此后免收学生学杂费。
  捐助 除镇财政投入外，还接受社会上一批热心于教育事业者的捐款捐物，不断改善学校软硬件设施。
  设施
  校舍 清末和民国时期，校舍都设在祠堂、庵庙内，教室狭小简陋。新中国成立后，在较长一段时间内，面貌未改，危房日趋增多。直至20世纪60年代末，除乌玉桥、五联等少数小学，盖了几间低矮的木结构平屋为新校舍外，大多数校舍还是如故。1985年实施分级办学、分级管理后，校舍逐年有所改变。至1988年，镇域投入89.86万元，新建、改建校舍6864平方米。1992年撤区扩镇并乡后，对教学网点作了调整，校舍的改建和新建随之加快。详见1990年后小学教育网点布局调整情况。
  1992年起，经十余年努力，以往破旧不堪的木结构老校舍，已被淘汰，至2000年，全镇中、小学校舍，已全部改建。全镇中、小学校舍占地面积分别为72339平方米、142642平方米，建筑面积分别分为23965平方米、38376平方米。中、小学生人均建筑面积分别为9.5平方米与8.3平方米。
  设备清、民时期，私塾没有什么设备，仅一块黑板，一把“戒尺”，课桌椅也不全，椅凳学生要从家中自带。新中国成立后，教学设施逐渐有所增加，但还仅限于区乡中心小学，不少学校连解决“一无两有”（即无危房，班班有教室，人人有课桌、椅凳）尚有较大距离。80年代之后，随着农村经济的发展，乡镇政府对教育资金投入日益增多，办学条件逐渐得到改善，因此设施也不断得以更新。按宁波市政府制定的“中、小学办学纲要”要求，中、小学设施必须达到“一无六有”（即无危房，有围墙，有操场，有校门，有校牌，有旗杆，有厕所）。到80年代末，各校基本实现“纲要”要求。90年代后，在调整教学网点和改建校舍的同时，注重于学校软件设施建设。到2002年，镇中心初级中学和镇中心小学，电化教育设备已达到一类标准。“两校”各建有多媒体教室一个，有标准体育场及健身房等。其他各校电化教育设备也达到二类标准。全镇有计算机教室面积1005平方米，计算机457台；语音教室面积399平方米；钢琴12架。