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送王仁昭序
  科舉之制行士固知學其學矣然而厭精詳而喜簡略棄積效而務
  速成經旨本明也而反晦之傳說木正也而反戾之委靡熟爛以爲
  文泛常迂遠以持論此舉世之通患也彼騖然授業者又爭爲揣摩
  籠絡之說以相扇誘波瀾流風靡蕩無定志朝而趨焉暮而舍焉片
  言之弗契則望望焉他之皇皇焉更索或歷十數師而未慊若是者
  以之決科猶未見其可況望其進於道哉金華許君益之素明義理
  之教絕意科舉習非惡夫科舉也蓋以爲義理者科舉之原也夫能
  明乎此則辭不患其不達藝不患其不精固足以當德行經術之選
  而修己治人不至於迷晦乖錯義理之學果何負於科舉之士亦何
  憚而不此之學耶然學此者又有誠僞之不同其能蓄己德以自爲
  守師說而不叛者豈非尤難哉王生麟仁昭自北來南不遠千里學
  於許君數年間凡三往返其志益勤其業益脩溫乎其容蔚乎其辭
  其誠於學而有得者歟今年春往維揚且歸而俟舉於其鄉其師旣
  贈之以言過予而復有請故爲之深言學習之弊以致贊於其師友
  生其尊所聞行所知母渝其初而己奚俟乎他說也許君之門北方
  之徒擢高科者比比有繼今而升者非仁昭之望而誰哉
  送浦府判序
  吳郡浦君如淵宰蕪湖晶師道爲宣城錄曹甚相邇也其風績著聞
  司憲委重嘗以事至府獲識其人顧方困於奔走未暇接從容之歡
  然彼此之知固異於常人矣後數年君遷廣教府判官涖婺往來里
  中見必縱談或累日不厭意氣莫逆所以知者益深於是竊嘆其文
  章之渾雄論議之雋偉固己撫餘子而下之而清彊之操邁往之氣
  達於政理之間值之者莫不自眙吻噤而膽落也其於人殆少所與
  可顧區區之愚獨有取焉旣宣之言又形之書又嘗舉其名眾人中
  或咈然不可則與之劇辨而後己自惟下才末學始習爲吏謂其有
  合耶則何必與君并其無合耶則當在所擯斥而何乃至是非相爲
  黨也非有爲而然也吾聞君子之善善雖小弗遺亟稱而樂道以激
  而進之彼將益勉其不足於己爲盛德於人爲令名古之道也書日
  人之有技若己有之人之彥聖其心好之不啻若自其口出秦穆之
  言天子齒之帝王之列而大學平天下亦引以終之聖賢之歸重於
  好善者如此充君之心異時居糾察之官必能扶持善類處文儒之
  任必能獎拔後進爲輔相大臣必能使賢人端士咸得其職保子孫
  黎民而利國家其效大矣豈直愚之慶幸其私而己哉雖然朋友之
  交則有規切之義焉非聖賢孰能盡善此愚不肖所凜凜也君其規
  我明以告我母徒譽我爲也閒將解官西還書以識別且因末簡而
  請焉嗚呼敢不敬蚤夜以毋忘君知