湖州德清县图书馆

1988年，德清一中、德清二中、德清三中是3所县属完全中学，学校管理实行了党政分工，校长负责教育行政工作，并设2名以上副校长协助校长工作，党支部主要分管思想政治工作和党的建设。3所完全中学均设教务处、政教处、总务处，建立校共青团委员会、学生会。学校管理中健全了教职工代表大会（简称教代会），起民主管理、民主监督的作用。学校教代会一般每年召开1—2次会议，审议学校的工作报告和办学方向、发展规划、教育教学和管理制度、经费预算等重大问题，评议、监督学校领导干部的工作。同年11月，德清县人民政府正式批准德清县完全中学在党政分开的基础上，实行校长负责制。之后，学校逐步完善校长负责、党组织保证监督、教代会民主管理“三位一体”的领导和管理机制。学校中层干部实行竞争上岗，在校内建立起各种激励机制，促进教职工的优化组合。县属完全中学行政业务主管单位是县教育委员会，其办学经费全部由县政府拨款。
  1993年，德清私立高中在城关镇成立。1996年，第二所民办高中莫干山鼎立高中在武康成立。在学校管理上，实行董事会领导下的校长负责制，校长由由董事会聘请。县教委在办学方针及业务上给予指导。民办高中在学校管理中采用了公办高中的管理模式。
  1994年，普通高中学校按教育局对学校的年度考评标准落实责任，以创建省重点中学为目标，加强学校管理。德清一中实行了学校领导包干蹲点一个年级的办法，落实责任制；武康高级中学制定实施了“创三优、五认真”细则；德清三中先后制定和修订完善了各项规章制度。
  1995—1996年，为提高高中学校目标管理水平，县教委组织全县高中段学校领导和教研室负责人去外地学习先进管理经验，先后去金华、台州州、宁波、杭州、上海等地学习取经。根据本县的实际，县教委制定了关于“高中教学质量动态评估”的实施办法。
  以提高质量为中标，县教委每年召开高中教学质量分析会和教学质量研讨会，提出相应的指标、要求及奖励办法。各普通高中根据本校的实际制订实施方案。
  1998年，校长负责制和教职工聘任制进行了全面的深化，经县政府批准，公布了具体实施意见。关于校长负责制方面，明确了校长的任免权限、校长的主要职责和职权、对校长的考核与奖励（考核分优秀、称职、基本称职、不称职四个等级）。关于教职工聘任制方面，核实教职工编制，采取教职工全员聘任，双向选择的办法。聘任的形式，分为聘任、试聘、待聘三种。
  同年，县教委制定了《普通高中教育质量考核奖励办法》，内容包括考核目标（包括教育教学管理质量目标、教育质量工作目标）和奖励办法（包括教学质量奖、教育教学管理奖）。
  为规范学生的学籍管理，依据《浙江省全日制普通高中学生学籍管理办法》，结合学校的实际，各县属高中都制定了高中生学籍管理办法，分为七个方面：入学与注册；对学生的评价；升级、跳级、留级；休学、复学、转学、退学；毕业、结业；奖励；处分。
  1999年及以前，县属普通高中校长按照干部管理权限由县委宣传部管理，聘任或免去由县宣传部发文；副职由校长提名，县委宣传部和县教委联合考察后，县教委聘任。2000年以后，县属普通高中校长、副校长均由县教育局管理并决定任免。
  2000年以来，学校管理意识进一步增强，管理中强化服务意识，树立学校为社会服务，领导为师生服务，教师为学生服务的思想意识。管理制度进一步完善，严格执行县教育局10项制度：1．校务公开制度；2．实行校级领导任职回避制度；3．校级领导实行住校制度；4．公务接待制度；5．校长在任经济责任审计制度；6．校长任职期限制度；7．学校大宗物品公开采购制度；8．通讯费报销、交通费支出限额制度；9．学校收费制度；10．重大事项报告制度。
  学校充分发挥教代会的民主管理、民主监督的作用，学校制订的制度必须经教代会通过后实施。学校积极改革分配制度；进一步完善结构工资制度和学校奖惩制度；修订《学籍管理制度》；教职工实行考核和考评相结合，注重教学质量（动态指数）的评价考核；教师职务实行评聘分离，实行低职高聘、高职低聘，多劳多得，优质优酬相结合。
  实施青年教师培养工程、名师建设工程和继续教育工程已成为学校教育管理工作的重要课题。学校制订名师和青年教师培养计划和目标，开展师徒结对活动，组织青年教师参加文化考试和业务进修，促使青年教师尽快成长。
  学校后勤进行了改革，走后勤社会化发展的新路子，按照标准化管理的要求建立健全规章制度。
  进一步改善教师办公条件和教职工的福利，提高教师的工作积极性，设校龄奖、全勤奖、考核奖等项目，努力营造良好的工作环境。
  通过依法治校、民主科学管理，各校基本实现了制度管理、规章治校的管理模式。到2005年，高考成绩创历史新高，高考上线人数突破3000大关，达到3043人。全县3所县属普通高中均纳入省重点中学行列。