湖州德清县图书馆

学制与课程：1988年，全县幼儿园招收4—7周岁的幼儿人园，分设小班（4—5岁）、中班（5—6岁）、大班（6—7岁）三级，每级的学习时间为一年。1999年，根据省教育厅通知精神，幼儿入园年龄调整为3—6周岁，其中小班3—4岁，中班4—5岁，大班5—6岁。1988年，幼儿园贯彻执行国家教育部颁发的《幼儿园教育纲要（试行草案）》，设置体育（基本动作、基本体操）、语言（发音，说普通话，丰富词汇、口头语言等）、常识（社会和自然方面组成的知识）、计算（10以内数的概念和加减运算，有关几何形体、时间、空间等组成的知识）、音乐（唱歌、舞蹈和音乐游戏、音乐欣赏、打击乐器）、美术（绘画、泥工、手工、欣赏）等科。2001年，浙江省教育厅转发教育部《幼儿园教育指导纲要（试行）》，全县各幼儿园相继按照新《纲要》精神制定实施方案，对幼儿进行全面、启蒙性的教育，课程设置为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。
  各幼儿园根据新《纲要》精神和本地区本园的实际情况，开设了一些地方课程和园本课程，从不同的角度教育幼儿，促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。教材采用省编《幼儿园课程指导》。 2003年后，大部分幼儿园采用华东师大编写的《幼儿园建构式课程指导》。大、中、小班按不同的主题活动开展教育。每个幼儿人手一套（五本）配套教材。教学方法为：积极为幼儿创设亲身感受的环境，把课堂教学延伸到室外和园外，让幼儿在充足的时间和空间中通过自身、客观事物、同伴的相互作用，丰富发展原有的认识规律；让幼儿参与教学内容、教具准备、教学活动，充分调动幼儿学习的积极性、主动性、创造性；教学过程中，要考虑幼儿的学习特点，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。
  保育：1988年后，幼儿园都配备了一定名额的保育员；上等级的幼儿园，两个班级配备一名保育员。1990年后，县教委成立了县幼教保健卫生教研大组，更好地指导幼儿园的保育工作。根据幼儿园实际情况，建立了晨检制度、卫生检查制度、消毒制度、体格检查制度、安全制度、食堂管理制度等幼儿园卫生保健工作制度，明确了保育员工作职责，确保保育工作做到位。每学期制定《幼儿园卫生保健工作计划》，建立幼儿健康档案。流行病发生期问，及时消毒（有条件的幼儿园每天用紫外线灯消毒，每天对各室进行喷雾消毒），早上给幼儿测体温、喝盐开水，做好流行病的预防工作。
  幼儿园按照幼儿人数配备保健医生或兼职保健医生（幼儿人数200人以下配备1名，200人以上可以配备2名），建立医务室，负责晨间检查和小病小伤的处理。
  办好幼儿膳食，保证幼儿必需的营养。营养老师定期参加县妇幼保健院举办的营养搭配培训班。每周的食谱精心研究、科学搭配，让幼儿吃得有营养。一天供应“两点一餐”，荤素结合，粗精合理搭配。右膳食管理中，做到1定期召开膳食工作会议，请家长参与，努力提高膳食质量。2每周食谱集体制订，征求老师意见后请领导批阅，然后上墙张贴，由家长进行监督。同时认真收集反馈意见，作为下周制订食谱的依据。3确保每天采购的食物新鲜、无污染，由专人负责检查，24小时留样。4及时了解幼儿营养摄入情况，进行营养分析。5抓好各班进餐管理工作，培养幼儿良好的进餐习惯。
  教养1988年后，幼儿教育内容分为生活卫生习惯、体育活动、思想品德、语言、常识、计算、音乐、美术等，以上八个方面都渗透在幼儿的一日活动中，通过游戏、体育活动、上课、观察、劳动、娱乐和日常生活等活动，完成教育任务。
  1995年后，全县幼儿园相继使用《幼儿园家长联系手册》与幼儿家长沟通。每所幼儿园都制定了家园联系制度，开办了家长学校，成立了家长管理委员会，定期组织教师家访。县机关幼儿园家长学校被省教育厅、省妇联评为省先进家长学校。幼儿园还开展了“假日活动教师进家庭”、“专业活动家长进幼儿园”、请名教师给家长上课”、“家园互动情”等主题活动，保证了与幼儿家长的经常性互动。
  各幼儿园根据本园的情况，因地制宜，创造游戏条件，让幼儿愉决自由地选择各种游戏活动。武康幼儿园创设了区域活动。区域活动是创设丰富的活动环境，提供适宜的活动材料，让幼儿按照自己的兴趣、需要、方式自由选择、自主学习的一种活动模式。
  2001年后，幼儿园贯彻新《幼儿园教育指导纲要》精神，重视幼儿的素质教育，重视对幼儿的智力开发，重视幼儿的个性发展，把品德教育、情感培养、良好行为习惯的养成贯穿于幼儿生活以及各项活动之中，把“五爱”教育和文明礼貌教育作为思想品德教育的重点。
  2004年，本县省不范性幼儿园建立了《幼儿成长档案》或《幼儿成长记录册》。县机关幼儿园的研究课题《幼儿园开发利用家庭、社区教育资源的探索》被列为省重点课题。各类幼儿园与当地的社区、企业、村密切合作，利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造了良好的条件。