中學時代，我有一個朋友，家裡有個小小的圖書舘，他平時很愛讀書，每逢暑假，總要讀完三、五十册小說，及其他什麽的；然而他在學校裡的作文却一直很糟糕。顯而易見，他的毛病之一在於「貪多嚼不爛」，祇是一本緊跟着一本，人物和故事在腦裡直跑，不思索，不理解，囫圇吞棗，結果徒然成了一隻洋洋大觀的「書箱子」，很少實際收穫。
   我們讀書，不光是在乎多，而更應該求其「精」，多咀嚼，多囘味，讀了作筆記。讀一本書，要在其中得到收穫。俗語說得好：「好記性不如懶筆頭。」當你看了一部好作品、一段精練的文字或一首好詩歌，就要把它深刻的主題、豐富的內容、優美的詞藻記下來。一面看書，一面摘要，這對初學寫作的我們大有好處，一個有熱情的寫作者是必然有一册豐富的筆記本的。如果一面讀，一面扎記容易打斷讀的情緒，可以先在書上作些記號（如劃紅綫或夾入小紙片），讀完或讀一個段落再做筆記。
   但是我有過這樣的經驗：儘管讀了許多定評的名著佳作，做了不少摘記，等到碰到題材，還是寫不稱心，詞不達意。這說明我們必須不斷練習。於是我作了這樣的嘗試：
   每當看到報章雜誌上一篇短小精悍的東西：一首詩，或者是一個生動的生活小故事或一篇通訊，就用心地多讀幾遍，把主要內容和情節記住，然後靜靜地思索一下，作為自己的經歷寫出來。再拿去和報章上的作品一比較，這時你一定可以發現很多問題，如主題的表現、情節的安排、人物性格的描寫、風格氣氛和詞藻的運用等。這樣一來，再把原文反覆精讀，雖然時間化得多些，然而印象深刻，你所得到的東西就多了。這樣不斷地鍛鍊，對我們初學寫作者培養獨立的寫作能力是有很大幫助的。
   此外，我們應該注意時常練習獨立寫作。不用說，我們的習作，一定是很粗糙的。因此，一而再，再而三的修改對我們就特別重要。當我們寫了一篇稿子後，可以等待一些時候（幾小時、一天或者一個禮拜），再讀一遍，這時就一定會發現許多需要修正的地方。這樣一連幾次、一定可以使你的作品生色不少。如果你是在學校、機關、團體裡學習或工作的話，那最好多請幾位老師、同學、同事們傳看，聽取他們的意見。使作品的內容更充實些，文字更精鍊些。
   以上是我個人對寫作能力底鍛鍊的一些體驗和嘗試，提供給初學寫作的朋友們參考。
   至於政治思想的修養和現實生活的體驗，那是寫作的基礎和根據，是任何作品生命的泉源。這是大家知道的，不談了。