在新社會裡，工作是沒有高低和大小的。誰能够鑽研，對人民有貢獻；誰就會獲得榮譽和到人受民的尊敬。小學敎師鄭森林同志被選爲杭州市人民政府委員的事實，就充分地說明了這一點。
   鄭森林是遂安縣人，父親是一個木工。一九四九年下半年，杭州剛解放，那時一般小學都缺少圖畫敎員，他就在革命形勢的鼓舞下，離開了「西湖藝術研究所」（他原是在那裡學習的），担任了杭州市上城區第三中心小學的圖畫敎師。當時，他雖然有决心敎好學生，但由於缺乏敎學經驗，並受資產階級敎學影響，彷效舊社會學校裡的一套敎學法，講究排場，要校方添置許多敎具，開闢圖畫室；也不從學生水平出發來考慮敎學內容，而是主觀地要學生描石膏像，敎學生學透視、筆調、立體畫等複雜東西，因此效果很差。學生們普遍反映說：鄭老師自己雖然懂得多、畫得好，可是我們却不懂，也畫不起。這使鄭森林感到非常難過。他想：這樣敎下去，是對不起學生，對不起國家的。於是，他產生了畏難情緒，在工作上就不安心，敎學態度也有些消極；並想去繼續升學。
   一九五〇年暑假，他參加了杭縣三橋鄉土改工作隊。在轟轟烈烈的土地改革運動中，受到了一次深刻的革命敎育。農民的生產熱情，以及刻苦耐勞、克服困難的鬥爭精神，深深地感動了鄭森林。他暗地裡檢查了自己前一時期不安心工作的思想根源。
   一種力量在推動着鄭森林轉變，他完成了土改任務囘到原校時，人們都認爲：鄭森林完全變了樣子了。從那時起，他就成天跟學生在一起，了解學生的思想情况和學習要求，以及對老師敎學的意見，並且還訂購了許多圖畫敎學上的參考書。這時，他開始下定决心要敎好圖畫課，並鑒於小學圖畫敎學沒有一套科學的敎學法，他就積極想創造一個新的、革命的圖畫敎學法。
   這以後，人們常在深更半夜，看到他還在聚精會神地仔細批閱和觀察學生的圖畫課業。經過了一個時期的研究，他發現學生所交來的圖畫中，有一個共同點。就是：在抗美援朝運動中，喜歡意志願軍打美國佬的情形；在土地改革運動中，喜歡畫農民鬥爭地主的情形；還喜歡畫小朋友學習、工作及遊戲的情形；此外，在畫人物時，眼睛、鼻子、嘴巴等主要部份總是畫得很仔細，頭髮、牙齒、手指等次要部份，他們也都一一將它顯著地畫出來。他這樣日夜反覆思考的結果，終於得出一個結論：兒童的愛美特性是：愛新發生、新成長的事物；愛自己熟悉的生活，眞實的事物，描繪對象是很明確的。他暗想：假如能掌握住小朋友的特性，按步就班地敎他們選擇自己的畫題，敎導他們繪畫的技術，那一定是進步很快的。於是，他就大胆地摒棄老一套的圖畫敎學方法，改變單純黑板臨描，在高級班上課時，先向學生講了許多生動的、富有政治性、思想性的事實，和取景、描繪的方法，並指定範圍，由學生自己選擇畫題。這樣一來，學生對圖畫就引起了極大的興趣，都揀自己最喜愛的東西來描畫，進步也非常快。在全國兒童圖畫展覽會時，他寄了十一份學生的作品去，就有五份得了獎，而且有兩份還達到國際水平—參加了亞洲兒童圖畫展覽會。
   他這個有價値的圖畫新敎學法，替今後小學圖畫敎學開闢了新的道路。現在，他正在總結這個敎學經驗，擬請領導上在各地普遍推廣。這將是我國小學圖畫敎育的一個巨大的改革。因爲這個圖畫敎學法，不僅充分地發揮了學生的智慧與創造能力，培養了學生愛美——愛新事物的觀點，還爲學生德、智、體、美的全面發展創造了條件。並且粉碎了圖畫敎學中的資產階級敎學思想，是圖畫敎學上的革命！
   ，正因爲他對人民、對革命事業有了貢獻，所以深受羣眾的尊敬和愛戴。今年夏天，大家一致評選鄭森林爲先進敎育工作者；接着他又當選爲敎育工會杭州市上城區第三聯合會主任；在杭州市第三屆第一次各界人民代表會議上，他又光榮地被選爲杭州市人民政府的委員。
   鄭森林同志雖然對敎育事業有了貢獻，但他却顯得比以前更加謙虛、誠懇、認眞、積極了。他說：「我這點成就算得什麽！祇不過是整個文敎事業改革中的一滴。」他對當選市府委員這件事，是十分感激和興奮的。他說：「我是一個專任的圖畫敎師，這在舊社會裡是最被人瞧不起的，但是，現在我却當選了市府委員。這是共產黨和毛主席帶給我們的光榮，今後我要好好工作，在敎學中創造更多、更進步的敎學方法，來報答這個再生難忘的恩情。」