北京宣武區速成識字法實驗班，適當地把文娛活動與學習結合起來，在鼓舞學習情緒、檢查敎學效果和鞏固學習成績上，收效很大。這說明了在一定敎學階段，充分開展與學習結合的文娛活動，對學習是有幫助的。
   現在將宣武區速成識字法實驗班的文娛活動介紹出來：
   一、拼音「碰球」——學員圍成一個圓圈，每人手中各拿着一張寫了一個韻母的卡片，一位敎師在中間領導大家進行拚音碰球。例如敎師喊：「我的『ㄇ』球碰『ㄠ』球」，拿着「么」這張卡片的學員就得把「ㄇ么」拼出「毛」的音來。
   二、生字搬家——將一千個字分爲每一百個字一份，每份裝在一個盒裏，學員將認識的生字由盒底搬到盒蓋內，認識一個字就得一分；另一種玩法是在每個學員的桌上放一份寫有很多單字的小硬紙塊，學員分別坐在桌旁作搬家競賽，看誰認的字多。
   三、消滅搗蛋字——用玩康樂球的方式，在康樂球上寫着搗蛋字，學員們瞄準目標，打自己已能讀出的字。
   四、「會朋友」——學員拿偏旁去碰基本字，如拿「金」字碰「同」字、「易」字、「秋」字，然後讀出「銅」、「錫」、「鍬」的音來。
   五、「新相面」——敎員把相似字如「問」、「間」、「閒」……或「書」、「晝」、「畫」……放在一起，由學員來辨認。
   六、「搭橋」——爲了鍛鍊學員寫話能力，敎員先寫出一些不連貫的話如「城（）互助」，「物（）交流」等，讓學員在空白處塡上適當的字，使成為「城鄉互助」「物資交流」等完整的話。
   通過這些生動活潑的方式，不但可以提高學員學習情緒，同時也達到了複習的目的。敎員從這裏可了解學員的成績，却不使學員感到是在被測驗。