（新華社北京廿七日電）人民日報二十六日發表了題為「必須重視高級幹部的理論學習」的社論，同時登載了介紹「高崗同志怎樣領導『矛盾論』的學習」和「東北人民政府工業部高級幹部的理論學習」的兩篇文章。
   社論指出：目前全黨的高級幹部正在熱烈地學習斯大林同志的偉大著作「蘇聯社會主義經濟問題」，馬林科夫同志在聯共（布）第十九次代表大會上的報告，以及聯共（布）第十九次代表大會的其他文件。在中央一級和中央局一級的機關中，已經出現不少善於學習和善於領導學習的範例。我們應當要求所有高級幹部都能向這些範例看齊，使我們的理論學習眞正達到提高思想、改進工作的目的，並且使這種理論學習經常化。
   社論說：毛澤東同志從來就很重視高級幹部的理論學習。他在一九三八年中國共產黨的第六屆中央委員會第六次全體會議的報告中，曾經特別號召高級幹部加强學習和研究馬克思列寗主義的理論。毛澤東同志說，對於馬克思、恩格斯、列寧、斯大林的理論，「中央委員和高級幹部尤其應當加緊研究」。他又說，「在担負主要領導責任的觀點上說，如果我們黨有一百個至二百個系統地而不是零碎地、實際地而不是空洞地學會了馬克思列寧主義的同志，就會大大地提高我們黨的戰鬥力量，並加速我們戰勝日本帝國主義的工作。」我們有不少高級幹部經常注意提高自己的理論政治水平，抓緊各種機會進行馬克思列寧主義的學習。但也有不少高級幹部不注意這種學習。甚至有些高級幹部比一般幹部學得少、學得差。也有少數的高級幹部終日忙於事務而根本不進行理論學習。這種情况顯然已經到了必須結束的時候了。這不僅是因爲妨礙經常學習的某些客觀條件已經有所改善，並將繼續獲得改善，而且，主要是因爲我們正面臨着極艱巨極複雜的經濟建設任務。
   社論接着指出：東北人民政府工業部高級幹部的理論學習能堅持不斷將近三年之久，並對提高幹部改進工作起了極顯著的作用，這一經驗可說明下列四個問題：
   第一，理論學習對改進工作的作用是明顯的，巨大的。東北人民政府工業部高級幹部的理論學習獲得了一些什麽成績呢？主要就是：克服了某些幹部中單搞業務忽視政治的危險傾向，擴大和提高了幹部的政治遠見；克服了某些幹部的本位主義和事務主義的作風，改進了他們的領導方法。幹部的政治積極性提高了，工作中的彎路減少了，上下級的步調一致了。他們的理論學習，特別是蘇聯社會主義經濟建設理論的學習，對於恢復和發展東北工業生產的領導工作有直接的聯系，起了極大的啓發作用。幾乎所有參加學習的高級幹部都認為自己工作的成績和基本理論的學習是分不開的。東北人民政府工業部領導同志依靠抓緊理論學習來提高工作和幹部水平的做法，是完全正確的，是應該推廣的。
   第二，高級幹部理論學習能否堅持的關鍵，在於主要負責幹部的認識和决心。如果主要負責幹部認眞重視領導幹部的理論學習，把它當做自己領導工作中的一個重要組成部分，並且以身作則地帶頭學習，堅持學習制度，學習就能够堅持下去。自然，高級幹部工作忙，時間少，這是一個困難。但是，東北人民政府工業部的領導同志下了决心，並且把工作作了適當的安排，這個困難就克服了。東北人民政府工業部是一個極緊張忙碌的機關，過去兩三年又是恢復工作和各種羣衆運動極緊迫的兩三年，他們還是能够始終堅持學習，一直不曾中斷，那麽，為什麽其它機關在今後工作日益走上正軌的情况下，却抽不出時間學習呢？
   第三，高級幹部的理論學習必須堅持理論和實際的密切結合。我們的理論學習從來是為着實際的革命和建設事業的需要，負着繁重的實際工作責任的高級幹部，尤其要求理論學習能够對工作有直接的幫助。東北人民政府工業部的經驗和其他經驗都證明，只要力求做到「學以致用」，在高級幹部中的馬克思列寧主義的理論學習是能够很好地進行的，反之，如果不顧實際工作的需要，就往往會半途而廢。自然，從長期的觀點看，必須使高級幹部的理論學習日益具有系統性，並把許多馬克思列寧主義理論的基本著作列爲必讀書籍。但這是要逐步來做的。
   第四，高級幹部的學習方法，雖主要依靠個人的自修，但必須組織適當的座談討論，並必須加强督促和檢查。由於目前缺少幫助高級幹部學習理論的指導員（或輔導員）而報紙雜誌對於指導自修理論和解答疑難問題的工作也做得很少，這種座談討論就尤其必要。在這種情况下，東北人民政府工業部高級幹部的理論學習定了嚴格的制度，這也是一條好經驗。有人認為高級幹部的學習要依靠自覺，不必進行什麽嚴格的督促檢查，這是完全不對的。
   社論最後指出：在目前全黨高級幹部由於學習斯大林著作和聯共（布）第十九次代表大會文件而形成的馬克思列寧主義學習的新高漲中，一定還會產生許多更好的經驗。只要各機關的領導同志能够認眞負責領導學習，並堅持理論與實際結合的正確方針，全黨高級幹部的學習一定能够提高到一個新的階段。