最近，隨着速成識字法的廣泛推行，各地出版了很多種關於速成識字法的敎材和參考書。在這些敎材和參考書中，值得向讀者推荐的，有東北人民出版社的「速成識字課本」，北京人民出版社出版的「速成識字手册」，以及靑年出版社出版的「介紹速成識字法」。
   「速成識字課本」是由東北人民政府敎育部編的，專供職工業餘學校速成識字敎學試用。它是集中了各地實驗速成識字法突擊生字經驗所編成的一本既有政治性又很通俗化的課本。課本按照速成識字數量的標準，共編入了兩千個常用單字，組成簡單語彙，按文字深淺及常用程度順序排列共分爲三十單元，每單元有生字五十個至九十個。這與各地所提出的最好每晚平均突擊七、八十個生字的經驗相符合。這個速成識字課本的詞表有下面一些優點：第一，它是按照把單字組合成雙音詞的基本原則編成的，這樣就使得敎員學員在突擊詞表時好講、不懂、好記。第二，每册課本的詞表後而，附印了按筆劃多少為順序的不注音單字表，使學生複習，這可克服在突擊詞表時易於發生的「順口溜」的毛病。第三，它在詞表的最後面，又附印了一份按音檢字的字表，這對學生在突擊生字後進行閱讀及寫作時有很大的方便。
   「速成識字手册」也是一份較好的敎材。它的注音詞表包括了中央敎育部公佈的一千五百個常用字和「職工識字課本」與「農民識字課本」上的全部生字。這本書有一個特點，編者把詞義相近的詞組合成一課或幾課，使學員在突擊生字時易於集中理解。本書後面，還選了幾篇短小的通俗的詩歌和記事文，也是一個很好的嘗試，但篇幅顯得少些。
   「介紹速成識字法」是一本關於研究速成識字法的最好參考書。它經過靑年出版社認眞的選擇和軍委總政治部的審定。書中集中了一些比較成熟的先進的速成識字法實驗工作的總結，如「重慶紡織工人速成識字敎學實驗班工作總結摘要」，中央教育部林漢達司長「介紹高碑店農民速成識字班的敎學經驗等」。這些總結性的文字，都有力地證明了速成識字法是工農羣衆中間一種可行的有效的識字敎學方法。特別是其中「速成識字法講話」一篇，更有系統地介紹了速成識字敎學中進行思想動員，敎注音字母與拼音，突擊生字，閱讀，寫字，寫話的方法原則，可供訓練速成識字師資的參考。但這本書還缺乏推廣速成識字運動的一些生動的事例，這是一個缺點。
   此外，在速成識字法的參考書方而，上海勞動出版社、中南人民出版社、蘇南敎育社所編印的幾種資料，也是較好的讀物，但都不够精練。光明日報社編印的「介紹祁建華速成識字法」也是一本較好的書，不過因爲出版較早，材料較少。
   北京有些私營出版家也出版了一些關於注音字母方面的參考書，這些書也可以幫助教師們研究每個注音字母的發音方法。但它們有一個共同的缺點，就是這些書的編著者都沒有很好研究速成識字法，過分地強調了注音字母的作用。例如北京宣文書店出版的「怎樣學習注音字母」一書中說：「在每一本有注音字母的課本，你自己自修的時候，不用問老師就能唸得出來」。北京寳文堂書店出版的「注音字母使用法」說：「注音字母可以給漢字注音，也可用來拼寫語言。我們學會了它，很快的就能閱讀帶注音的書報（用『注音漢字』印刷的讀物）。」這些書的作者，不知道在用速成識字法學習後，那些識字的人就可以讀不帶注音字母的通俗讀物了。這些書還有些對注音字母的圖解，畫得不嚴肅或意義含糊，難以理解，或圖音不一致。最壞的是北京文達書局出版的「速成識字法的拐棍——注音符號使用法」，這完全是一本粗製濫造的投機出版物。在薄薄的十幾頁篇幅中，充滿了拼錯、寫錯的現象。希望這些書籍的編著者能認眞研究速成識字法，提高出版物的質量。
   在速成識字法的敎材及參考書中，缺少關於閱讀與寫話方面的讀物。而這一方面的材料，恰是目前各地在推行速成識字法中所迫切需要的。我們希望文敎部門、作家及出版家有計劃地組織力量，一方面審查已有的通俗讀物，選擇可用的部分重新出版，另一方面，應大量創作新的作品，搜集羣眾中優秀的創作，並幇助羣衆創作，大量出版，以滿足經過速成識字學習後的工農兵羣衆對通俗讀物的如飢似渴的要求。