編輯同志：解放以前，我是一個被人瞧不起的小學敎員，我自己也抱着「做一日和尙撞一日鐘」的消極態度來應付工作。解放後，在毛主席英明的領導下，我們敎師的社會地位提高了，政治覺悟也提高了；尤其是三年來祖國偉大的建設的成就，更使我認識了共產黨的光榮、正確、偉大，鼓舞了我要敎好學生的信心。
   但是，同學們對於地理課却一直不感興趣，儘管我仔細的講，他們考起来的成績還是很差的。我想：同學們的地理課學不好，將來還能參加祖國建設嗎？還能增加他們愛祖國的熱情嗎？這樣一想，我就開始研究：爲什麽他們對地理課不感興趣？研究的結果是：㈠同學們學習地理的目的不明確，㈡地理上的名詞太難記。
   針對這二個問題，我開始動腦筋改進，首先我就告訴同學們：地理課也是一切建設的基本知識，我們可愛祖國的大地上有着無數富饒的資源，是建設我們美滿幸福生活的有利條件，我們要做祖國的建設者和保衛者，就不能不努力學習地理。經過這樣的動員以後，同學們對學習地理的思想比較明確了，因而對學習的信心也有了提高。
   至於如何使得地理名詞容易記，我又想出了一套便於記憶的方法來。如用口訣法來幫助記憶各個行政區的名稱，用下棋遊戲法來幫助記憶各個地區的方位，物產的出產地，此外還有識圖法，聯系法等，幫助他們記憶，這樣，同學們的學習情緒就提高了，大家都保證一定要把地理課學好。到上學期結束時，五下年級四十七個同學中間，沒有一個不及格的，而九十分一百分的就有十八人。
   因此，我在上學期結束時，就被評為杭州市珠寶巷輔導區先進工作經驗代表，我能够有這種光榮，都是毛主席、共產黨給我的。
   在偉大祖國建國三週年的今天，我要向毛主席保證：一定要加倍的努力工作，把下一代敎育好。
   杭州市珠寶巷輔導區安定小學敎師符士岸