中央人民政府教育部部長馬敍倫
   亞洲及太平洋區域和平會議，不久就要在我們首都舉行，這是偉大的世界和平運動中的一件大事，這是亞洲及太平洋區域的億萬人民爲了爭取和平、自由、獨立、幸福的生活而更加團結起來的盛會。同時，中華人民共和國成立三週年的國慶節也即將到來，這是中國人民在中國共產黨和毛主席的英明領導下，擊敗了國民黨反動派和美帝國主義的聯合力量，像巨人一樣地站立了起來的偉大節日，是中國人民從黑暗走向光明、從災難走向幸福的偉大節日。爲了慶祝這次和平會議的召開，爲了迎接國慶節的到來，讓我們回顧三年來中國人民敎育事業的成就，我想是很有意義的。
   中華人民共和國的宣告成立，在中國歷史上揭開了一個新的紀元。
   大家都知道：長期的民族壓迫和封建壓迫所給予中國人民的災難是異常深重的。腐朽透頂的國民黨賣國貪汚政權所留下來的是一個經濟、文化落後的國家，敎育事業的遺產尤其可憐。廣大的工農勞動人民被剝奪了敎育的權利，百分之九十的人是文盲，封建的、買辦的、法西斯主義的敎育摧殘了靑年們的自尊心和自信心。在國民黨反動派統治地區，到處都可以看到所用非所學、畢業即失業、苦悶徬徨、流浪墮落的靑年，情况是很悲慘的。
   三年來，解放了的中國人民，一致團結在中國共產黨、毛主席和中央人民政府的周圍，遵循着新民主主義的道路，實行了政治、經濟和社會的根本的改革。抗美援朝、土地改革、鎭燃反革命、思想改造和「三反」、「五反」運動不斷地取得偉大勝利，恢復和建設經濟事業已有了輝煌成就。同時爲了提高人民的政治覺悟和文化水平，爲了培養國家的建設幹部，中國人民敎育事業，也有了迅速的發展和進步。
   一九四九年冬天，當中華人民共和國初成立的時候，全國有高等學校一百九十一所，學生十三萬多人；有中等學校五千二百餘所，學生一百二十七萬多人；有小學校三十四萬六千七百餘所，學生二千四百二十多萬人。
   三年來各級學校敎育都有了大規模的發展，單就學生人數來比較：小學學生到一九五一年增加了百分之七十七，到今年暑假後則增加百分之一百〇一，即增加了一倍多，在校學生將達到四千九百餘萬人；中等學校學生，到一九五一年增加了百分之五十七·九，到今年暑假後則增加百分之一百四十二·二，即增加了一倍半，在校學生可達到三百〇七萬八千人；高等學校學生到一九五一年增加了百分之三十四·八，到今年暑假後則增加了百分之六十九，在校學生可達到二十一萬九千七百人。若和國民黨統治時期最高一年（一九四六年）的數字比較，則小學生增加了百分之一百零七，中等學校學生增加了百分之六十三·九，高等學校學生增加了百分之六十九·九。
   中央人民政府對少數民族的教育特別關心，新創辦的五所民族學院，學生已達到八千八百人。中學生今年比去年增加了百分之二十七，小學生比去年增加了百分之十一；其中解放較早的東北區朝鮮民族，學齡兒童入學的已達到百分之九十二，內蒙古自治區學齡兒童入學的已達到百分之七十。有些少數民族沒有文字，我們正在為他們創造文字，來發展他們的文化。
   在工農業餘敎育方面，職工業餘學校入學人數，一九五一年已達到二百萬人以上，今年八月已達到三百〇二萬人。農民業餘學校入學人數，一九五一年已達到一千四百萬人，今年預計可達到二千四百餘萬人。農村冬學的入學人數，一九五一年已達到四千二百餘萬人，今冬預計可達到五千萬人。這裏應該特別提出的是：祁建華同志創造了速成識字法，將大大地縮短掃除億萬工農文盲的過程。現在各級人民政府正大力推廣速成識字法，訓練師資，積極準備開展大規模的掃除文盲運動。預計今冬明春即可掃除工農幹部、產業工人、靑壯年農民中的盲一千餘萬人。
   以上的事實說明，新中國敎育事業的發展，已遠遠地超過了國民黨反動統治時期二十年的成就。
   人民敎育事業的發展是和改革舊的敎育事業分不開的。三年來，人民政府堅决地、有計劃有步驟地從各方面進行了改革舊敎育的工作。
   第一，是關於學制的改革。一九五一年十月中央人民政府政務院頒佈了「關於改革學制的决定」，規定了完全切合中國建設初期實際情况的新學制。新學制的基本精神是：確定勞動人民和工農幹部敎育在各級學校敎育系統中的重要地位，保證勞動人民有受敎育的機會；確定專業敎育的重要地位，規定了各級各類訓練班，補習學校和政治學校的地位，以便不斷地供應國家建設所需要的人才；小學改行五年一貫制，使城鄉勞動人民的子女都能够受到完全的初等敎育。此外各級各類學校系統又是互相銜接，彼此溝通，可以逐步做到條條大道通大學。全體人民，只要自己努力，誰都有受高等敎育的機會。
   第二，是所有敎育設施都向工農勞動人民開門。為了使敎育事業眞正成爲人民大眾的敎育，各級學校都貫徹了向工農開門的方針，儘量給工農靑年以入學的方便。並且特別創辦了工農速成初等學校、工農速成中學、工人政治學校和中國人民大學，吸收工農幹部和產業工人入學。目前全國初等學校學生中，工農成分已達到百分之八十以上，中等學校學生當中，工農成分已達到百分之六十左右；高等學校學生中，工農成分已達到百分之二十以上。這都是中國歷史上空前未有的現象。
   第三，是敎師思想的改造，由於馬克思列寧主義毛澤東思想教育的發展，各級學校敎師，爲了「把更好的東西貢獻給勞動者」，正在響應毛主席的號召，廣泛地掀起了自我教育的思想改造運動，學習新思想、新觀點、新方法，批判舊思想、舊觀點、舊方法，因批評與自我批評的方法，追求眞理，修正錯誤，劃淸了敵我界綫，劃清了工人階級和資產階級的思想界綫。經過這次學習運動，人民敎師的隊伍是更加純潔了，工作積極性更高了。現在大家正自覺地學習蘇聯的先進敎育經驗，結合着中國的實際情况，改訂各種敎學計劃、各科敎學大綱和進一步地改編各科敎材，進一步地改革敎育内容和敎學方法。並已經有了初步的成就，這就保證了人民敎育的質量將繼續提高。
   第四，是學校的院系的調整。爲了消滅舊中國在學校設置分佈和科系分工上那種無政府狀態和脫離實際的情况，使人民敎育事業，更有效地爲國家建設服務，三年來，人民政府曾有重點地進行了高等學校院系的調整工作。今年可以基本上完成全國工學院，農學院、師範學院、綜合大學和工業技術學校的調整工作。高等工業學校將由三十一所擴充到四十七所，農林院校將由十八所擴充到三十三所，師範院校將由三十所擴充到三十四所，醫藥院校將由二十九所擴充到三十二所。經過調整之後，全國高等學校工科的比重將大大的提高。在一九四六年國民黨反動統治時期，全國高等學校工學院的學生祗佔百分之十八·九，今年暑假後，工學院學生人數達到高等學校學生總數的百分之三十五·四，佔各科學生數的第一位。中等工業技術學校招生名額佔中等專業學校招生名額的百分之三十八以上，也是佔第一位。這樣的改變，就為我們國家的工業化，在培養技術人才方面，創造了良好的條件。
   第五，是提高了敎師和學生的政治地位，改善了他們的生活狀况。在新中國，凡是願意爲人民服務的敎師，都受到了政府的尊重和人民的敬愛；靑少年學生，更是被看做新中國的希望，而受到人民政府的關懷。他們普遍地建立了自己的羣衆性的組織——敎育工會或學生會，各級人民政府和人民代表會議都有他們的代表參加，他們以國家主人翁的地位，廣泛地、自由地參加了社會政治生活。關於敎師和靑年學生的生活待遇，今年，隨着國家財政經濟情况的根本好轉，又普遍地進行了調整和提高。各級學校教師的平均工資標準，和去年比較，高等學校敎師工資增加了百分之十八·六，中等學校敎師工資增加了百分之二十五·五，初等學校敎師工資增加了百分之三十七·四。同時，大大增加了中等以上學校學生的人民助學金。所有中等技術學校、師範學校和高等學校的學生，百分之百每月都得到人民助學金，工農幹部和產業工人入學的，每人每月發給數量較多的人民助學金。這樣不僅做到了中等技術學校，師範學校和高等學校全部學生的伙食費都由國家供給，還可以解决他們其他生活費用的問題。因此，現在的學生和敎師們，可以爲了祖國的建設、爲了人民的福利、爲了人類更美好的將來而安心地學習和工作了。
   三年來，我們根本改變了舊中國半殖民地、半封建的敎育狀况，整個國家的敎育機關和敎育事業，已經是完全屬於人民，成爲爲人民服務的工具了。這樣就促進了全國人民精神生活的根本變化。一個普通的人民，也認清了誰是中國人民最兇惡的敵人，誰是中國人民最忠實的朋友。反對帝國主義侵略，反對封建反動勢力，團結國際友人，用自己的勞動創造獨立、和平、民主、自由的美滿生活，這種思想，這種信心，已經在廣大羣眾的心裏生了根。成千上萬的一向不識字的工人、農民、勞動婦女，今天已能看報、讀書、廣泛地參加了社會活動。幾萬高級建設人才，幾十萬中級建設人才，已經從學校裏畢了業，按照國家的需要和個人的才能，在人民政府統一分配下，自覺地走上了祖國建設的崗位。解放了的中國人民，豐富的創造力得到了自由的發展，英雄模範到處湧現。
   三年來，組織起來的億萬人民的創造力量，從事和平的建設性的勞動的成就，是驚人的。在舊中國的時代裏、帝國主義和反動統治勢力，親手製造了中國人民的「貧困」和「愚昧」，他們回過頭來又嘲笑中國人民「□化落後」，那種時代，是永遠不會再來了，
   中國人民敎育事業的發展和成就，充分地證明了新民主主義制度較之資本主義制度的優越性，也證明了人民民主政權有着如何強有力的生命力。現在，我們的國家正準備開展大規模的、有計劃的經濟建設和文化建設。我們的國家一定要走向工業化。隨着經濟建設高潮的到來，無疑的將出現一個空前的文化高潮；今後敎育建設的任務，是更加艱巨的。讓我們全國敎育工作者和全體人民一道，更加團結努力，爲了完成國家所交付我們的光榮任務，爲了建設更加強盛的偉大祖國，爲了鞏固亞洲和世界的和平而奮鬥吧！（新華社北京二十三日電）