一、方向與重點
   在現階段的工人業餘敎育，應以文化敎育爲主，而文化教育又應以普及識字教育爲重點。但是以文化學習爲主不等於放棄政治學習，而應很好地將文化學習與政治學習結合起来。三年來，我們杭市建設局工人業餘學校在掌握上述方針與重點方面基本上是正確的，但對學員的政治敎育却還不够，致使部份同學抱着「爲學習而學習」和「只有學習了文化將來才有辦法」的思想，因而不關心政治，對市政建設的積極性也未能盡量發揮出來。這顯然是由於我們平常只單純地要求同學學好文化，而忽視政治敎育所造成的不良後果。
   同時，我們對工人業餘學校服務的對象也是不明確的。在今年上半年，曾經大量吸收了附近的居民，對工程隊的工人反而沒有積極去發動他們參加學習。據統計：全校一百五十多個學員中，居民人數幾佔一半。這種傾向顯然是應該糾正的。
   在明確工人業餘學校的方向與重點後，我們决定除鞏固和提高現有成績以外，今後準備特別着重吸收靑壯年工人入學，擴大普通班，爭取掃除全局工人中的文盲。
   二、組織領導問題
   根據我們以往的經驗，在業餘學校中實行校長負責制，並配備以敎導主任，掌握敎學工作的經常進行，是非常重要的。但在組織領導上，我們感到還存在一些問題。如在市文敎局對業餘學校的領導，是責成每區的中心小學來輔導的，但由於中心小學輔導員不但太少，同時也不是專職的，往往照顧不過來，因此，有些業餘學校從開學到學期結束也從未見過區輔導員的影子，試想這樣能起什麽輔導作用呢？同時由於文敎局與市總工會文敎部沒有月確的分工，因此常常工會佈置一套，區輔導員又佈置一套。以致原定開學時間、放假時間，以及學制、敎材、敎學等問題都不能及時得到適當的解决。因此我們希望在市一級成立職工業餘敎育委員會，以組織各方力量統一領導職工業餘學校。
   三、時間問題
   我校每班每週上八課，每課四十分鐘，每週共有五小時的學習時間。但常常因爲敎師或學員的開會而不能堅持敎學，影響了業餘學校的鞏固。關於這個問題，我們覺得應該與行政方面取得協議，使學員們有一定的學習時間。這樣才能鞏固業餘學校。