我們雖然懂得了構成句子的各種組織、成分和詞性，但這樣還祗能造些簡單的句子。光會簡單句是不够應用的，因此就必須知道句子的種類——簡單句、縮句和複合句；而主要的要學會後面這兩種。現在先來談談簡單句和縮句。
   先請看看下面的例子：
   ㈠李荷玲很聰明。
   ㈡李荷玲是很聰明而又努力的。
   ㈢□和她是學生。
   這三句句子的種類是不同的：
   ㈠是簡單句。——有一個主語，一個謂語。
   ㈡是縮句。——有一個主語，兩個謂語。
   ㈢也是縮句。——有兩個主語，一個謂語。
   更清楚地講：簡單句祗有一個主語和一個謂語；一個主語管兩個或兩個以上的謂語，或者兩個或兩個以上的主語拼用一個謂語的句子，是縮句。符合簡單句的條件的，不論句子短得祗有兩個字，或者長到幾十個字，都是簡單句，它是只有一個完全的意思的。像：
   ㈠我來。
   ㈡他打球。
   ㈢最後勝利必定是屬於我們的。
   ㈣中國人民多年來在鬥爭中所逐漸積累起来的經驗足够用來對付美國侵略者任何惡毒的新的侵略陰謀。
   乍看起來，第㈣句很長，好像不是簡單句；但事實上每逢星期日出版它和第㈠句是一樣的。試把第㈣句的附加語除掉，變成：「人民」「對付」「陰謀」（當然這樣一删，意義是不完全了），就很明顯的是一句簡單句子：因為祇有一個主語和一個謂語，也祗說明了一個意義。
   至於「縮句」，顧名思義，是把好些句子「壓縮」起來而成的：因此它可以表示兩個或兩個以上的意思。比如前面舉過的那個例子：
   「李荷玲是很聰明而又努力的。」
   原是兩句句子：
   「李荷玲是很聰明的。」
   「李荷玲是很努力的。」
   這樣太嚕囌，於是將它們「壓縮」成前面的樣子，中間用連接詞「而」連起來。同樣：
   「他有書和鉛筆」是「他有書」，「他有鉛筆」合成的；「我們要反對侵略戰爭和重新武裝日本」是「我們要反對侵略戰爭」和「我們要反對重新武裝日本」合成的。（以上都是省去一個相同的主語，而由一個主語管着兩個謂語）。再舉另外的幾個例子——將幾個相同的謂語合併爲一個的例子：
   「他是學生。」「她是學生。」兩句的謂語後面帶的是相同的表語，所以就將它們合併爲：
   「他和她是學生。」同樣：
   「工人參加了鬥爭」，「農民參加了鬥爭」，「學生參加了鬥爭」，「婦女參加了鬥爭」可以合併成爲一句，中間用「都」字連接起來：
   「工人、農民、學生、婦女都參加了鬥爭。」
   當然「高爾基是作家」，「愛倫堡是作家」也可合成爲：「高爾基和愛倫堡是作家。」
   這些一個主語管幾個謂語，和幾個主語合用一個謂語的合併句；都是「縮句」。弄清了這些以後，我們下次就要講「複合句」了。練習
   指出下面的簡單句和縮句來：
   ㈠我們工作、學習、生活都很愉快。
   ㈡西方資產階級的文明，資產階級的民主主義，資產階級共和國的方案，在中国人民的心目中，一齊破了產。
   ㈢國際和國內的形勢都對我們有利。
   ㈣大家都是革命幹部。
   ㈤我們應該好好學習。
   ㈥我們應該好好學習和工作。
   ㈦抽屜裏有的是書籍、紙張、鉛筆和墨水。
   ㈧你是我的好朋友。
   ㈨北京是個不平凡的地方。
   ㈩這是多麼偉大的建設工程。
   ㈩㈠越南人民是堅靱而偉大的。
   ㈩㈡生活是多麽廣闊的海洋啊。
   上期「大衆語法」練習解答
   ㈠內動詞（生活），表語（愉快）；㈡同動詞（是），表語（幹部）；㈢外助詞（說服），賓語（李四）；㈣同動詞（是），表語（春天）；（五）外動詞（創造），賓語（人）；㈥同動詞（在），表語（杭州）；㈦同動詞（有），表語（知識）；㈧同動詞（是），表語（美麗）；㈨外動詞（殺），賓語（奸細），表語（使同志們不再受暗害）。