程萬里
   「卓婭和舒拉的故事」一書出版至今才半年，僅在北京就已經印行了三版，共十一萬册。
   這是一本廣受歡迎的好書。靑年們爲書中蘇聯共產主義靑年團員的英雄形象激動着，從中得到了深刻的敎育和巨大的對於人類爭取美好生活的鼓舞。
   卓婭和舒拉生來都從未受過剝削和壓迫，他們一直在和平幸福的環境中長大，但他們都成為經受了人類最嚴酷考驗的不朽的愛國英雄。是什麽奠定了他們頑强的戰鬥意志和高尚的英雄品質呢？應該說，那只是蘇聯優越的社會主義社會制度，以及只有在那種社會制度下面才有的優良而幸福的家庭敎育和學校敎育。而對於十幾歲的靑年學生來說，學校敎育乃是影響他們發展前途的更重要的一環。
   在「卓婭和舒拉的故事」一書中，我們可以看到令人尊敬的蘇聯敎師的形象。隨便舉一個例子，教師麗基亞·尼柯萊夫有一天舉行考試，結果有兩個學生成績不好；她怎麽說呢？她說：「我很抱歉，我只能給你們打上『不及格』……。」學生的成績不好，敎師首先自責了。敎師要求每一個學生都有好成績的高度責任感，直接敎育着學生自覺地努力學習。應當指出：敎師和學生不只是知識的傳授者與接受者，而且他們首先是同志，是朋友，互相尊重。這種革命情誼，才使得學校成為樂園，使得大家都愉快地爲祖國工作和學習。敎師不只是把課本上的東西敎給學生，而更重要的是用他自己的優良的品質，高度的政治修養，在工作作風與生活態度上，來影響學生的精神面貌。
   共產主義敎育是這樣誕生着英雄。
   在我國，絕大多數人民敎師都希望把自己的學生敎育成德才兼備的國家建設人才，並且身體力行，努力工作，這是事實。但至今也還有些現象令人很覺遺憾，甚至是不可容忍的：許多教師對待學生不負責任，尤其嚴重的是某些小學敎師還在使用封建的野蠻的體罰對待學生，他們還振振有詞的說什麽「板子底下出狀元」。
   願我們的學校中，早日肅清這些落後現象。
   願我們的人民教師，讚一讀「卓婭和舒拉的故事」，學習蘇聯敎師的光榮範例，愛學生，愛自己的工作，做一個名符其實的「靈魂的工程師」，担負起為祖國培養靑年一代的光榮而又艱巨的任務。