五、投考資格與證件
   有一些同學對「關於全國高等學校一九五二年暑期招考新生的規定」中第五條規定具有同等學力的靑年報考時應繳驗足以證明其具有同等學力之有關學力證件一點提出意見，認爲旣稱同等學力，就不需要繳驗學歷證件；更有很多靑年親自跑來或寫信來介紹自己的具體情况，要求告訴他可不可以投考。茲就較普遍的幾種情况提供如下幾點意見：
   （一）高等學校是與高級中學相啣接的，上述規定中所指的同等學力，當然是指具有相同於高級中學畢業的程度（很多人單以國文水平一項來看規定中所指的「程度」，是不全面的）。一般的說，各項課程完全通過自修而達到高山畢業程度的人是比較少的。可是我們都曉得：在國民黨反動統治時期，勞動人民的子弟很不容易踏進學校大門；勉强進去的，也有許多中途失學；因此，就有很多人靠刻苦自學來提高自己。從這樣的實際情况出發，除㈠工農靑年、革命幹部，取得有關機關、部隊、廠礦、團體同意報考證件、或縣以上總工會或縣市以上人民政府之證明；㈡一般失學失業靑年，修滿高中二年自修一年以上，或修滿高中一年自修二年以上，成績優良，有原肄業學校成績單及自修證明文件，均可報考外；即使高中肄業不滿一年，甚至從未進過學校的人，都可參加同等學力升學測驗（詳細辦法見七月八日本報），取得及格證明後可以報考。因此，繳驗學歷證件，是提供足以說明你具有相同於高…畢業程度的材料，這樣，對眞正具有高中畢業程度的人是絲毫不會受到限制的；如果認爲旣稱同等學力，就可不要任何證件，這樣的理解是不對的。
   （二）中等專業學校（包括技術學校、師範學校、醫學及其他中等專業學校）畢業的同學，要經過兩年的服務時間，經原工作單位同意介紹，才能報考。這是因爲國家辦中等專業學校的目的，即是培養中級技術幹部，國家建設需要各級各類的人材，中級和初級幹部，在五六年內就需要五十萬人左右；因此，除個別規定外，他們必須在畢業後就投到建設事業中去，如果不工作而馬上升學，就十能符合國家和人民的利益。但是人民的國家，人人都有進高等學校學習的機會，高等學校的門是永遠爲他們開着的。
   （三）高中剛讀滿二年的同學，與讀滿五學期提前畢業的春季畢業班一比，只相差半年，覺得或許也考得取，某校高秋二班，就有很多人聯名寫了一封信，說國家需要人，他們願提早升學。國家需要人是有計劃的，爲適應建設需要，提前畢業的辦法也是暫時的；因此現在剛讀滿二年的同學，不要心急，應抓緊時間，鍛鍊身體，學好本領，積極的參加明年的升學考試。
   （四）已在高等學校肄業的學生（包括休學生），不能參加統—招生考試。很多人强調志趣不合，學校不滿自己的意……要求降級報考，是不對的；因為這樣搞的結果，會影響到學校敎學的進行，浪費國家的人力、物力、財力，而且也使國家培養人材的計劃遭受到一定的損失。其中如在高等學校肄業不到一年，已辦妥退學手續的學生，暫准報考，但其手續必須是在本年六月十二日以前辦妥的。
   （五）現在在任何部門工作的人員，必須取得服務機構領導上的同意證明書才能報考。失學失業青年必須有原居住地區或區以上人民政府的證明文件（證明確係失學失業），始准報考。提出任何理由來說明證件取不到而要求予以照顧，都是不能報考的；特別是有些想升學的在職幹部，因升學問題未得到同意而鬧情緒，是很不對的。升學的目的還是爲了工作，如果組織上暫時不同意你升學，那就是說：當前的工作很需要你，自然應服從工作的需要。
   六、學校與系科
   問得較多的是全國有那些大學？有那些系科？什麽學校最好？專科與本科有什麽不同？師範畢業後不教書可以嗎？對這些問題，應這樣來看：
   （一）參加統一招生的高等學校與招考的系科，請同學們看「升學指導」。（按：此書已由中央統一發到浙江高等學校統一招生工作委員會。）至於學校好壞的問題，無論如何要擺脫舊看法的影響，今天的高等學校已屬於人民所有，人民自己的學校是爲人民自己的建設事業而培養人材的。它在師資設備上、敎學內容上，都要能符合培養國家建設人材的這一宗旨，因此，它只有分佈上的不同，分工上的區別；通過大規模的院系調整，通過廣泛深入的思想改造運動，人民的高等學校必然將出現一個嶄新的面貌，並隨着整個建設事業的前進而愈益完備與充實。
   （二）本科與專科在學習年限上有着不同（一般的本科是四年、專科是二年），隨着學習時間的不同，在敎學進度上，後者就較精簡集中，以便更快地獲得在工作崗位上所需要的專門知識。由於現有的人材遠遠不能滿足國家建設需要，就必須短期速成與長期培養兼籌並顧，達到旣滿足國家對於幹部的迫切需要，又在必要的範圍內保持學校敎育的較高水平。很多人歡喜讀工科，但都想讀本科，而不願進專修科，這看法是有偏差的，去年有很多專修科招不足名額，這種情况十轉變，國家建設所受影響極大，有志於爲祖國建設事業貢獻一切力量的靑年同學們，必須糾正輕視專修科的思想。
   （三）由於舊社會輕視敎師的殘餘思想還未肅淸，很多人不願讀師範，有少數在讀的，也存在着「最好不讓我敎書」，「師範畢業後不敎書可以嗎？」等問題。怕進師範的思想不掃除，今年的招生計劃就難全部實現，建設發展前途就受障礙，在國家全面建設中，如沒有大量够用的敎師，建設人材的源源培養就受影響；因此，靑年同學們能自覺的投考師範，就是愛國主義思想的具體表現。
   七、端正升學態度
   爲了有助於同學們更好地樹立爲祖國建設而升學的態度，建議參加統考的同學們，在報考前好好學習下列一些文件，聯繫個人思想實際，有組織的進行討論：
   ㈠積極響應祖國號召，爲準備參加祖國建設而學習。（中央人民政府敎育部副部長曾昭掄作，載七月十一日人民日報。）
   ㈡爲祖國的需要而升學。（中央人民政府敎育部高等敎育司副司長張勃川作，載「升學指導」。）
   ㈢端正升學態度。（中央人民政府敎育部師範敎育司司長柳湜作，載「升學指導」。）
   ㈣人人升學，準備參加祖國的偉大建設工作。（華東敎育部高敎處副處長曹未鳳作，載七月二十四日解放日報。）