大家都知道，蘇聯是個社會主義國家，勞動人民是國家的主人，他們每天都盡力地幹活，好給國家多生產些東西，增多國家的財富，增强國家的力量，早些走到共產主義社會。蘇聯的先進工人們，就是我們常說的斯塔哈諾夫式工作者，手藝都很高，每個人有每個人的長處，有的操作方法很合理，有的勞動組織得好，有的善於計劃工作時間，所以他們做出来的活又多又好。他們為了給國家多生產些東西，願意把自己的工作經驗介紹給別的工人，讓全體工人都採用合理的操作方法，都把自己的勞動組織得很好，都不浪費一點工作時間。因此，各工廠裏才成立了斯塔哈諾夫學校。蘇聯各工廠的工人，凡是在這種學校裏學習過的，都提高了勞動生產率，增加了生產。
   我們就拿莫斯科「斯切爾巴闊夫」紡織廠來做例子吧。這個工廠的這種學校是由兩個人組成的，個是斯塔哈諾夫式工作者，作老師，另一個是老生產不合規格的產品的工人，作學生。因爲一個敎一個，老師可以專心地注意這個學生在工作裏的缺點，可以把自己的經驗很好地傳授給他，所以不多幾天就能收到很大的效果。
   廠方爲了幫助領導學習的人擬定敎學計劃，制定課程表，進行理論上的說明，還指派一個指導員，一般都是由工長或副工長担任指導員。
   通常，這種學校的課程表上規定學習八、九次。頭兩次學習的時候，老師站在學生旁邊看着學生作活，了解他的錯誤的地方。第三次學習的時候，老師就告訴學生犯了那些錯誤，怎樣才能預防產生廢品。第四次學習的時候，老師就講述自己的生產質量優良的產品的工作經驗。第五次學習的時候，老師表演自己的工作方法給學生看。在以後兩三次學習時，學生就照老師的方法來做活，老師隨時指正他的錯誤的地方。最後一次作學習總結。
   一九四九年，這個工廠有二百六十九個人在這種學校裏學習過。經過學習的工人的勞動生產率，提高了百分之十九；優等產品的生產額增加了百分之三十；劣等的產品完全沒有了。