參加檢查組的工作人員，有軍政機關和人民團體的幹部、民主人士、大學敎授、文藝工作者、工商聯合會的工作人員、各大專學校和幹部學校的學生。在幹部中，有軍政幹部、公安人員，還有稅務人員。
  
  在這中間，除了很少一部分是某些機關爲了檢查與他本機關有關的問題而來的外，其他都是由各機關、學校抽調來的。他們的政治水平、鬥爭經驗都極不一致。因此，如何把這些複雜的人員配備得當，就成了
  
  組織工作的第二個重要問題。北京市的經驗是：除了對那些爲了檢查與本機關□關問題而来的員新華社記者艾長靑不予打亂，另配以公安、稅務人員外，一般都採取混合編制。因爲在檢查中有問話、搜集和整
  
  理材料、查賬、保衛和發動羣眾等工作，問話需要有鬥爭經驗的幹部担任，查賬是稅務人員比較熟悉的工作，搜集和整理材料的工作是知識分子擅長些，保衛工作由公安人員担任最恰當，發動羣眾的工作是大
  
  家都可以作的。因此，打亂混編比較適宜。經驗證明：凡是配備得不恰當的都會影響工作。比如在春節前組織的一百六十個檢查組中，有個別小組除了公安人員、稅務人員外，「靑一色」地由文藝工作者或敎
  
  授、學生組成。結果由於他們的鬥爭經驗少，對資產階級的奸詐狡猾、唯利是圖的本質認識不足，片面地相信資本家的「坦白」，以主要力量去說服資本家，而忽略了發動工人、店員羣衆，以致工作不能迅速
  
  進展。又如春節後組織的三百多個小組中，起先有個別小組全是學生，不懂帳目，也不會問話，不知道從何着手。以後增加了稅務人員，加强了領導，工作就有了顯著的轉變。但在配備力量時，也要防止平均
  
  主義的傾向，對某些重點行業或重點戶，因爲問題大而複雜，幹部須配備強一些。這是完全必要的。此外，盡可能地照顧每個人原來熟悉的業務也很重要。比如有的敎授是學建築工程的，把他配備去檢查營造
  
  業，他就駕輕就熟；反之，把學電機的配備到營造業去，他就得從頭學起。