訪「速成識字法」的創造者祁建華

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内容出处: 《当代日报》 报纸
唯一号: 110020020230000931
颗粒名称: 訪「速成識字法」的創造者祁建華
分类号: G210
摘要: 1952年1月9日,当代报刊登一篇訪「速成識字法」的創造者祁建華。
关键词: 祁建華 速成識字法 貢獻

内容

祁建華所創造的「速成識字法」。對人民解放軍加速消除文盲,提高文化,有着巨大的貢獻。這一識字法如在各地廣泛推行,無疑的,將會大大縮短消除我全國文盲的時間。
   祁建華所以能有這樣光輝的創造,是因為他有着忠心耿耿地爲祖國、爲人民服務的精神,他終日不懈的苦心鑽研,藉注音符號作爲識字工具,運用了人民解放軍多年來聯系實際的羣衆路綫的敎學經驗。
   祁建華是中國共產黨黨員,一九四八年加入人民解放軍。他在某軍做文化教員的時候,整天和戰士生活在一起,了解戰士們學習文化的情緒和要求。
   他聽到有些戰士這樣說:「誰個不想學習文化呀!就是腦子不好使,連一天學五、六個字都容易忘掉。」每當他聽到這句話的時候,他就反覆苦思。他聯想到自己曾藉注音符號作為工具,在十一天內學完一本小字典的苦學經驗。他想:「不知別人是否也可以利用注音符號學習文化?」
   「不問怎麽樣,祖國需要戰士迅速提高文化水平,好學習現代化的軍事技術。我下定决心試一試。」他下了决心後,就主動地找一個戰士作爲他第一次的試驗對象。這個戰士有一本新三字經,共有五百個生字。祁建華教他讀完注音符號和學會拼音後,每天敎他五十個生字,十天就學完了生字,並會讀會講。
   祁建華在第一次試驗中所獲得的成績,增加了他的信心。他肯定自己可以利用注音符號學習文化,別人也一定可以利用注音符號學習文化。
   「祖國要戰士快點提高文化」、「戰士們迫切要求學文化」,這一些不斷地鼓舞着他。在休整期中,在長途行軍中,他利用一切時間敎戰士讀「勹夂冂匚」(剝迫墨佛)、「□□□□」(德特訥勒)。戰士們住地周圍的一切,他都寫上注音符號和漢字。戰士們說:「我們到那裏,祁敎員的字就寫到那裏。」
   可是,戰士們開始讀注音符號的興趣不濃。他們把注音符號看做「洋文」。戰士們說:「疙疙瘩瘩,還不如學幾個字有用。」
   祁建華聽到這些反映後,一點沒有降低信心。他更認眞地研究戰士們學習文化的心情。他白天工作,夜裏苦思。有時,他一夜要醒幾次,想了一會再睡,甚至一直想到天亮。新華社記者濯非
   「戰士們的文化水平不迅速提高,又怎麽能迅速建設一支現代化的國防軍呢?」這個認識是他的力量和智慧的泉源。他終於找出問題的關鍵:注音符號開頭八個字「勹夂冂匚□□□□」、(剝迫墨佛德特訥勒),和戰士們的思想、工作、生活的關係太不密切了。戰士們要求學習文化的心情是迫切的,他們希望好學、有用。
   祁建華苦心鑽研,運用了人民解放軍聯系實際的羣衆路綫的教學經驗。他把注音符號中間的三個字母「一、×、凵」(一、屋、魚),提到前面敎。他一面敎字母,一面根據戰士們最熟悉的事物、詞彙進行講解,如「丨」(一)是一二三四的「一」,是衣服的「衣」,是提意見的「意」,是共產主義的「義」。他又把字母表上的第一個字母「勹」(剝)字和字母表中間的「□」(安)字,連在一起敎,兩個字拼起來就是班長的「班」字。他又把字母表上第二個字母「夂」(迫)字和字母表中間的「儿」(兒)字連在一起敎,兩個字拼起來就是榴彈砲的「砲」字。這樣敎,從形式上看好像是亂了,但是戰士們很歡迎這樣的敎法。戰士們再也不說注音符號是「洋文」了。戰士們都樂哈哈地說:「這樣學,好記、有用。」
   祁建華所創造的「速成識字法」,是要戰士很快堆認識日常所用的單字,迅速提高文化水平。因此,他要戰士一天學五十個字,一百個字。開始的時候,有些戰士抱着懷疑的態度,不大相信他的說法,所以學習的勁頭也不大。戰士們說:「過去一天只學三個字、五個字,祁敎員要我們一天學五十個字,又不是吃字喝字,那有這樣快啊!」有的戰士還這樣說:「敲碎腦殼,一天也裝不進一百個字。」
   祁建華又日夜苦思了。他研究出戰士們是處在又想學又怕難的情况中。他採用的辦法是:打破顧慮,提高信心,充分發揮戰士們學習文化的積極性。
   他在一個單位作試驗的時候,發覺到上述問題後,就積極地向戰士進行動員,打破戰士們認爲一天只能學三、五個字的舊觀念。他對戰士們說:「我保證你們一天能學五十個字。不過,你們要有信心。淮海戰役我們有信心打勝仗,學文化就沒有信心嗎?會跑的敵人我們能抓住他,不會跑的字我們就不能抓住它嗎?」
   祁建華在創造「速成識字法」的過程中,得到了領導方面和同志們很大的幫助和敎育。祁建華說:「我在開始摸索的過程中,雖然得到一些成績,但經驗還很缺乏。我自己時常這樣想:這個識字法如果試驗成功了,不但解放軍裏的文盲可以迅速淸除,全國的文盲也可以迅速淸除。但是,當時我還沒有足够的信心。」
   這個時候,領導機關派來了工作組幫助他試驗,幫助他總結經驗。一天,政治處王主任問他:「把你調到另一個單位,給你充分的時間,給你學員,你也可以作出像我們單位裏一樣的成績嗎?」他很有信心地說:「在上級和同志的幫助下,我完全有把握完成這新的試驗。」
   以後,領導方面又幫助他進行了許多次的試驗,從理論上找到了根據,並不斷地幫助他總結經驗,改進敎學方法,終於成爲現在比較完整的「速成識字法」。
   「速成識字法」,在人民解放軍中,特別是在西南軍區各個部隊中已普遍推行了。戰士們以無限的喜悅,熱愛着祁建華和他創造的速成識字法。戰士們親暱地叫注音符號爲「識字拐棍」。戰士們編了一首「識字拐棍歌」:速成識字法眞正好,有了注音符號忘不了,拄上「拐棍」眞方便,「狼吞虎嚥」吃個飽。祁建華每在一處用「速成識字法」敎戰士學習文化後,戰士們都用剛學會了的字寫信給祁建華。有一個戰士在十天內學會了一千三百個字。他高興極了,拿起新買的自來水筆,寫一首快板送給祁建華:「叫聲祁敎員,聽我說一番,過去我是睜眼瞎,你來了,十天敎我一千三。我看你眞可誇,你是咱中國的頂呱呱!你把我們不識字的瞎子,眼睛睜得這麽大!」
   (新華社北京八日電)

知识出处

当代日报

《当代日报》

出版者:当代日报社

出版地:杭州(1)谢麻子巷六号

《当代日报》的前身是《当代晚报》,社长郑邦琨携部分资产逃亡台湾时,报社员工中已有“应变委员会”的组织。杭州市军管会批准以新报名《当代日报》登记出版的申请。1949年6月1日,在改造《当代晚报》基础上,《当代日报》正式创刊,发刊词题为《一个新的起点》。总主笔曹湘渠,总编辑李士俊,总经理何志成,社址在杭州谢麻子巷6号。《当代日报》一直受中共杭州市委领导。尽管如此,《当代日报》从性质上讲还是民营报纸。在《杭州日报》创刊前夕,1955年10月31日,《当代日报》终刊。

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