反動思想進行大胆的鬥爭，决不抱自由主義的態度，劃淸敵我界綫，提高覺悟，進一步貫澈十五届學代大會的决議。」初秋二乙同學保證與反革命思想進行鬥爭到底。高秋三第一小組也提出要與校內一切反革命思想作鬥爭，並不斷的揭發校內還存在着的反革命殘餘思想。（工幹程少秦、宗文詹爾震）
   （本報訊）本市浙江工業幹校和私立宗文中學爲了加深和普及愛國主義思想敎育，使同學能更明確的分淸敵我界綫，幷檢查全國學生第十五届代表大會决議執行情况，進行了思想總檢查，對個別思想落後，言論荒謬的同學展開了嚴格的批判，各班同學也結合了實際的情况和自己的思想進行檢查和批判，使同學們的政治覺悟提高了一步。
   工業幹校紡織科一上乙班學生楊鍾達在校內經常散佈各種反動言論，反對人民政府的各項措施。他對祖國偉大的成就視若無睹，甚至還故意歪曲。機械科一上學生朱耀庭也經常在班內發表荒謬的反動言論。
   自該校同學揭發了楊、朱兩學生的反動思想後，在黨支部、團總支和學生會的領導下全校同學就向這種反動思想展開了鬥爭，黑板報也連日以重要的地位刊登同學們的討論意見，靑年團團報還連日發表評論，要求全校同學爲提高思想水平爲澈底肅淸學校中的反動思想而努力。同學們都提出意見並聯系自己檢查過去不問政治的偏向和平日聽了他們的反動言論不加分析批判的麻痺思想。通過這次檢查和討論，學校中的反動思想遭到致命的打擊，同學們更進一步的認識到學習政治和改造思想的重要，都提高了警惕。全校同學並希望楊鍾達和朱耀庭兩人作公開的深刻的檢討，老老實實的糾正錯誤思想。
   宗文中學學生孫吉鴻，是地主家庭出身，去年在樹範中學時一貫思想反動，曾反對土地改革，這學期併入宗文之後，散佈了很多的反動言論。他用各種方法阻礙同學進步，來誣衊我們的人民政府，仇視人民的勝利。
   最近該校學生會在檢查學代會决議貫澈情况時公開揭露了他的反動思想。同學們都非常憤怒，認為孫吉鴻的反動思想是學校中進行愛國運動和學習的障礙物，必須把他肅淸。全校展開了熱烈的討論，各班都出了大字報表示了態度，如初秋三甲組的大字報上寫道：「我們應該對這種反動思想進行大胆的鬥爭，决不抱自由主義的態度，劃淸敵我界綫，提高覺悟，進一步貫澈十五届學代大會的决議。」初秋二乙同學保證與反革命思想進行鬥爭到底。高秋三第一小組也提出要與校內一切反革命思想作鬥爭，並不斷的揭發校內還存在着的反革命殘餘思想。（工少秦、宗文詹爾震）