（新華社北京十七日電）中國共產黨山西省委會黨校在向五百多名農民出身的黨員幹部進行共產主義和共產黨的敎育中，注意增進學員關於了解共產主義所必要的感性知識，收到很大效果。
   農民黨員出身是小生產者，在學習共產主義的理論時，由於知識的限制，有許多實際困難。他們過去很少接觸到工人階級，所以對工人階級在中國革命中的領導作用有懷疑。因此山西省委黨校决定首先進行共產主義的敎育，然後再講解工人階級領導中國革命、共產黨員的條件等問題。
   在開始進行共產主義敎育時，有些學員懷疑：「那裏有這樣好的社會？」該校就帶領學員們參觀國營農場、捲烟廠、紗廠、機器廠和鍊鋼廠。經過參觀後，學員們一致認識了工業生產的優越性，有的說：「這頭進去的是棉花，那頭出來是布。眞快！」「造出的紙烟眞像流水一樣。」大家特別對拖拉機和自動聯合收割機感到興趣，有的說：「一人開動，每小時連割帶打地收了三十畝莊稼，眞是了不起。」大家都認識到小農經濟的落後性，也懂得了社會主義集體生產的好處。但學員中仍有一些懷疑，如「若按勞取酬，老年人不能勞動時，如何生活？」該校敎員又具體地向學員介紹蘇聯社會的實際情况、又組織學員去聽關於蘇聯見聞的報告。經過這樣的學習以後，學員才明瞭社會主義社會中人民的生活情况，也懂得了建立社會主義集體農莊必須有一定的工業生產條件，並須長期敎育農民，取得農民的自願。接着，敎員又講解了社會發展史，說明人類社會必然走向共產主義的道理，於是學員們才確信共產主義是必然要逐步實現的。
   學員在參觀工廠後，也感覺到工人階級在生產中的組織性、紀律性比農民強得多。但許多學員過去只看到抗日戰爭和解放戰爭中農民對革命的貢獻，沒有看到工人階級對革命的貢獻和工人階級在全部革命運動中的領導作用，因此對工人階級在中國革命中的領導作用認識不足。同時有的學員認為黨內農民黨員佔大多數，而這樣的黨又領導了中國革命取得了勝利，因此不該說共產黨是工人階級的政黨。根據上述思想情况，該校敎員向學員講解了中國工人階級在歷史上的各種革命行動，又組織學員看「列寧在十月」和「團結起來到明天」兩個電影；並說明中國有了工業後，同時就產生了工人階級和工人運動，以後工人階級的革命學說馬克思列寧主義傳入了中國，與中國工人運動和革命實際相結合，就產生了中國工人階級的先鋒隊中國共產黨。中國共產黨一開始就領導中國人民革命運動，在第一次國內戰爭（一九二五—一九二七年大革命）後，就把領導的重心轉入農村，領導農民武裝鬥爭。農民有了工人階級的政黨—共產黨的領導，才改變了幾千年來無數次農民革命的失敗局面。現在中國要從農業國變爲工業國，將來還要建設成社會主義和共產主義的社會，更需要工人階級和共產黨的領導。另外該校敎員又說明農民的落後性，並指出農民出身的黨員必須接受共產主義，放棄了農民階級的立場。經過這樣講解後，學員們才認識了工人階級、共產黨和中國革命的關係，認識了農民的落後思想必須徹底肅清和改造。
   在講解共產黨員的條件時，有些學員對「每一個黨員，必須下定决心，終身英勇地堅持革命鬥爭」和「黨員的私人利益必須服從人民的即黨的公共利益」這兩個條件認識不足。有的認爲「共產主義好倒好，就怕我等不到」，因此不能下决心無條件服從黨的利益。該校敎員就以共產黨員的自我犧牲的英勇事例來教育大家，使學員們體會到個人利益必須服從黨的利益；另外又講解了革命烈士劉胡蘭、趙一曼和朝鮮前綫戰士的英勇故事，並組織大家看「上饒集中營」等電影或戲劇，使每個學員都了解現在的革命事業是無數革命先烈犧牲個人利益的成果。經過多天的考慮，並在討論中展開了思想鬥爭，許多學員都表示願意無條件服從黨和人民的利益。