杭州市開展業餘學習俄文的運動，從一九四九年冬天即已開始，先後參加浙江中蘇友協俄文夜校、浙江中蘇友協與浙江廣播電台合辦的俄語廣播講座以及各機關、學校工會、中蘇友協支會所主辦俄文學習班、靑年會俄文補習班等學習，人數近三千人。都有一定收獲，如浙江中蘇友協俄文夜校現有學員二百八十人，學習收獲較好，上學期敎完「俄文津梁」三十二課，學習單字二百多，能掌握普通名詞變格。俄語廣播講座第二期結業者有三百餘人。但如杭師、市民醫院、靑年會、華豐紙厰等處俄文學習班先後都已停辦，郵電管理局俄文學習班從一百六十餘人減至十二人，鉄路局杭州分局俄文學習班從一百〇五人減至十二人。檢查原因，我們認為存在下面幾個問題：
   一、部份學員對學習俄文的重要
   意義認識不足，堅持性不夠
   俄文學習剛開始時，參加學習的非常踴躍。如中蘇友協俄文夜校招生時，因敎師少、敎室限制，無法全部容納，不少同志堅决要求旁聽或自帶課桌上課等。但因由於部份學員對學習俄文的認識不足，報名參加時，有的是爲了一時興趣，趕熱鬧、好奇。還有的抱着無所謂態度，試驗試驗，先學學看，不好學就算了。因此當碰到一些初學外國文時可能遇到的一點困難，就沒有勇氣設法克服，感覺學習俄文很難，結果就一聲不響的退學了。所以，我們要搞好俄文業餘學習，必須做好宣傳動員工作，使每一個參加俄文學習的同志，都能明確認識到：學會俄文□是學習蘇聯先進社會主義建設的有力工具，應該看做是一個重要的政治任務。樹立正確的學習態度，是堅持學習的重要關鍵之一。其次，必須認識學習俄文雖然幷不困難，但也不是輕而易舉的可以在一年半載就可以學好的，必須有高度的堅持心。
   二、俄文學習組織缺乏健全的領
   導機構、嚴格的學習制度
   許多俄文學習班由機關、工會所辨，沒有專人負責，敎員是兼課的，除了上課以外就什麽都不管，有的甚至作業也是學員要求佈置。很少開會研究改進敎學方法，幫助解决學員學習困難。缺乏嚴格的學習制度。俄語廣播講座學員，雖也大體按機關劃分小組，選了組長，但所起作用不大。我們認爲業餘學習俄文，决不能放任自流，必須有健全的領導機構與正規化的學習制度。俄文夜校、俄文學習班應有考勤退學休學辦法與嚴格的作業制度，每月開會，吸收學員代表參加討論敎學進度、敎學方法，檢查學習中存在問題，及時解决。收聽俄語廣播學員，必須組織集體學習，訂定學習制度，保證準時收聽，選出負責人督促同志們按期做習題幷彙交廣播講座。
   三、敎學工作無計劃
   要學好俄文，除學習者自己應訂立學習計劃外，各學習組織，必須根據學習具體情况、文化程度等訂定詳細的敎學計劃。但是，本市許多俄文學習班都沒有詳細的敎育計劃，敎員是盲目地敎，學員是盲目地學。如靑年會俄文補習班，規定三月一期，學了再講，以後怎樣辦不知道，學員對學習缺乏遠景，不知學到什麽時候才會學好，於是稍遇困難就喪失信心，中途輟學。友協俄文夜校第一期在半年內敎了一本顧用中所編俄文讀本，學員無法消化，就只好不學。俄文業餘學習必須有明確具體的敎學計劃。
   四、敎學方法不夠完善
   由於敎師大多係兼課，缺乏業餘敎學經驗，幷且負責精神不够。缺乏備課制度，上課時多半照書讀，很少舉實例，因此不能使學員聽課時注意集中，感到聽課收獲不多，稍有事就不想來了。因此，必須加强敎師政治與業務學習，上課前必須詳細備課，耐心講解，要求在課堂解决問題，及時修改作業，幫助學員克服困難，以增加學員學習信心，使感得一天不來就好像有很大損失，減少學員缺課率，保持學習情緒始終飽滿。
   五、某些機關對學員學習俄文不
   夠重視
   在機關中，一般工作忙，突擊任務多，功課一拉下，沒時間補課就失去信心。還有些學員所在單位的負責同志，認爲學俄文是同志們自己的事，在時間上未能給以適當照顧。個別單位甚至認爲學俄文是個人打算會影響工作，有的學員在這種情况下，就不想克服困難，因而停止俄文學習。因此，俄文業餘學習首先要爭取各單位領導同志重視，學習俄文是爲了學習蘇聯先進經驗，改進當前的工作。學員參加俄文夜校學習前，必須得到機關首長的同意，幷需塡寫保證書、志願書，由各機關保證適當地照顧學習時間，按月向各機關首長報吿學員成績、考勤，以鼓舞學員學習熱情，如發現缺課過多，即主動聯系。俄語廣播講座應通過各種組織，如中蘇友協各組織、廣播收音站、機關、團體，廣泛聯系，爭取各方面重視，造成俄又學習運動。
   六、各種俄文學習組織沒有研究
   各種方法鞏固學員學習情緒
   當學習俄文的同志們情緒低落，學員人數減少時，各種俄文學習組織沒有硏究各種方法鞏固學員情緒。我們認爲可使用批評與表揚的有力武器，批評那些學習鬆懈，不想堅持，表揚幷獎勵成績好，而堅持上課的學員。培養俄文學習中的積極份子，鼓勵其他學員堅持下去，幷可訂立敎學公約。採用補課制度，使工作忙缺課多的同志補上。經常開俄文聯歡晚會，以鼓勵學習情緒，長期堅持下去。