（新華社北京十三日電）中央人民政府敎育部在九月間召集的第一次全國初等敎育及師範敎育會議，討論了初等敎育和師範敎育的現狀，並决定了今後的發展方針。
   會議指出：目前全國初等敎育的情况是：隨着土地改革的逐步完成，工農業的逐步恢復，全國工、農勞動人民迫切要求送子女入學。各地尤其是老解放區的初等敎育有了飛躍的發展，入學兒童有三千七百餘萬，已超過戰前最高水平的百分之五十五。但這種發展還不能滿足廣大人民的需要。各省市人民代表會議紛紛提出增辦小學和完全小學的提案。小學四年和二年的分段制妨礙了廣大勞動人民子女享受完全的初等敎育。許多小學的課程、敎材敎法還很混亂，質量也很差。同時目前初等敎育的經費還困難，農村小學待遇過低，某些地區的小學敎育還很不穩定。師範敎育的情况是：各級師範學校畢業的學生數遠不及各地對中、小學師資的需要；師範敎育的方針任務不明確，設置也多不合理。同時因中、小學敎師待遇一般比較低，因此各級師範學校招生發生了很多困難。
   會議在十六天中，着重討論了新中國初等敎育及師範敎育的方針任務，切實解决市、縣地方敎育經費，適當改善小學敎師待遇，大量短期培養初等及中等敎育師資，加强中、小學敎師在職學習等問題。會議認定：要鞏固和發展新中國的初等敎育和師範敎育，必須以革命精神用革命辦法辦事，反對與國家實際不相符合的傳統的和保守的舊辦法；必須在敎育工作中加强馬克思列寧主義的領導，堅决肅清敎育工作中的買辦思想和封建思想，同時要着手批判各種資產階級、小資產階級的錯誤思想。
   會議認爲新中國的敎育必須堅决爲人民的政治、經濟事業服務。舊敎育的內容（首先是課程）和方法必須堅决改革。學校要眞正作到為工農兵開門。經費開支要力求節省，反對舖張浪費。新中國的敎育工作者必須堅决面向羣衆、依靠羣衆，不斷進行自我批評，以改進工作。會議並認爲要辦好人民教育，還必須有完全適合於當前國家情况與需要的制度。政務院今年八月通過的「關於改革學制的决定」，是中國敎育工作中的一個重要的革命步驟，它將保證廣大勞動人民的子女受到完全的初等教育，並使工農補習敎育和各種技術敎育在國家敎育建設中佔重要的地位。
   會議認爲有計劃有步驟地普及兒童初等敎育已是新中國敎育工作者的現實任務，也是具有偉大歷史意義的艱巨工程。目前全國入學的學齡兒童（超齡和不及學齡的兒童除外）僅及全部學齡兒童的百分之四十六。新中國初等敎育應在一九五七年以前爭取全國學齡兒童百分之八十入學。六年之內，東北、華北、華東、中南四個地區應爭取百分之八十五到九十的學齡兒童入學，西北和西南應爭取百分之六十五至七十的學齡兒童入學。與開始實行普及兒童初等教育同時，原有六年分段制的小學應當在五年內一律改爲五年一貫制的小學。
   會議討論了提高小學敎師的待遇問題。會議認爲：作人民敎師是一種光榮的職業，其待遇應隨國家經濟的發展、人民生活的改善得到不斷的提高。東北和華北若干地區年來情况的改變已顯示了一個開端，蘇聯敎師的情况也是中國人民敎師的光明的遠景。各地鄉村小學敎師每月平均工資應當不少於二百斤米或麥；全國人民應尊敬人民敎師，各級人民政府應採取各種辦法提高敎師的政治待遇和社會地位。全體小學敎師也必須努力學習，不斷提高自己的政治思想水平和工作能力，密切聯系羣眾，全心全意爲人民羣眾服務，培養鞏固地爲人民敎育事業服務的專業精神。部分敎師的脫離羣衆甚至瞧不起羣衆的壞思想、壞作風，必須澈底加以改變。爲切實解决市縣地方敎育經費，會議建議各省市政府應明確規定地方附加粮的開支科目與開支比例；對地方敎育經費實行由縣統籌、專署和省調劑補助的辦法，同時發動羣衆出錢出力辦學，在城市則依靠工礦機關辦學。
   會議估計了各地敎育事業發展的需要，在一九五二年至一九五七年間，全國至少缺少小學敎師一百萬人，工農敎師二十萬人，中等學校敎師十三萬人，幼兒敎育敎師數萬人。解决師資問題是今後全部敎育工作的關鍵，各級敎育領導部門應該牢牢抓緊這一中心環節，全力進行，否則全國敎育工作就會遭受重大損失。會議認為：培義中等和初等敎育師資的方法，一方面是調整、整頓和發展各級師範學校；另一方面爲了適應大量和急迫的需要，今後三、五年內培養師資的工作應以多種多樣的短期訓練爲重點。短期培養師資的辦法，一個是盡一切可能吸收和動員城鄉失業知識分子和家庭知識婦女加以訓練，另一個是從現有各級學校敎師中，選擇其優秀者加以訓練，逐級提升。各種短期師資訓練班的課程應適合對象，切合實際，注意少而精。一般都應着重馬列主義和毛澤東思想的敎育和業務敎育。各種短期師資訓練班的學生一般應享受公費制的待遇。在職敎師經調訓者應按原來工薪待遇。
   會議認爲兩年來全國敎育工作在政治思想敎育方面已經有了顯著的成績。但各級敎育行政部門工作中的事務主義作風及思想性、政治性貧弱，和某些地區的部分學校敎師中思想混亂的情况，則必須坚决地加以克服。會議建議各級敎育行政部門應普遍進行檢查以加强政治思想領導。各地在職中、小學敎師應有經常的政治學習。正確地開展敎育戰綫上的思想鬥爭，也是新中國敎育工作的重要任務。
   會議討論通過了「小學暫行規程」、「幼兒園暫行規程」、「師範學校暫行規程」、「關於高等師範學校的規定」、「關於切實解决縣市地方敎育經費的决定」、「關於適當改善小學敎師待遇的指示」、「關於大量短期培養初等及中等敎育師資的决定」、「加强中、小學敎師在職學習的指示」八個文件的草案。會議並就小學敎師服務規程、幼兒園工作人員服務規程、獎勵優良小學敎師辦法、小學各科課程標準、幼兒園敎學綱要、高等師範學校調整設置原則師範學校設置計劃、敎育學課程綱要等文件和新學制實施步驟問題交換了意見。這些文件均將由中央人民政府敎育部加以審訂公佈施行或提請政務核准頒佈實施。
   會議特別表揚了各地用革命辦法、聯系羣衆、克服各種困難、辦好學校的農村小學敎師，和苦心鑽研、發明創造、改進業務的小學敎師。到會的蘇南區溧陽淸水塘小學校長史瑞芬，浙江省杭州賀家塘小學校長宋冰，和創造三球儀的西安師範附小張俊德等，都受到會議的表揚和熱烈的歡迎。