我以無比興奮的心情祝賀偉大的國慶，因爲在這一天公佈了一個嶄新的、人民的新學制了，無疑的，它將照耀着全中國的每一個角落。我設想着，也是即將擺在我們面前的一幅畫景：我彷彿看到棚戶區的兒童在歡騰的拍着小手，又看見了山上拾柴火的小朋友狂喜的奔向家去告訴他的媽媽。我也看到了工廠裏黑黝黝的臉上露着白牙，啊，無論成人兒童都在握手相慶。我史看見從事敎育工作者在熱烈的開展着對新學制的討論。
   回憶起來，在敎育史上改革了多少次的學制，我們也讀到了不少「普及敎育」的决議與「提倡」的口號，但不都只是打了一陣乾雷麽？在過去敎育制度下一向自以爲幸運而且光榮的我，記得在金大附中時，我被譽爲全校的所謂「好學生」，也曾得過物質上和精神上多次的獎勵。幸運的入了浙大之後，也能消極的應付着各種考試，曾經一度還想着對兒童敎育作深入研究，但由於中了一套英美敎育的毒素，我想着去英國或者是美國搞托兒事業，認為只有在那種國度裏才有可能得出成績來，當時完全看不到祖國革命的偉大遠景。是的，在舊的敎育制度下只是以敎育來裝飾一個人成爲所謂「有文化的人」。在那些書本中筆記裏，我絞盡了多少的腦汁。但這些只是更加腐蝕着我的頭腦，使我完全失掉了一個知識青年應有的熱血、毅力、創造性，爲了更好的鞏固那個可恥的「好學生」名氣，我不參加校中任何的活動，甚至連報紙也少去接近。這是多末可恥的生活啊！
   解放啦！我幸運的由連續十六年的學校生活轉跨到了新社會，參加了工作。在一年半的工作中，我憑着一股熱情做着我應做的事。在學習上我雖然也檢查了過去嚴重的不問政治超階級的錯誤認識，但對政治組織上的要求始終不是迫切的。我痛恨在舊的學校制度下竟培養我成了這樣的一個人。在今天，毛澤東時代的日子裏，我歡呼新的學制！這樣的學制，只有在人民自己掌握了政權之後才能獲得的，更認識到新的敎育只有緊緊的配合着新的政治經濟才能得到廣大人民的歡迎，也只有在新的制度下才能使舊制度下被腐蝕的人得到新生！在祖國生辰的一天，我來宣誓：我將很好的深入研究討論着這一個新的學制，在今後的工作中緊密的依靠着組織，硏究周圍的實際情况去求得指示與方針。
   最後：我爲下一代、爲全國的廣大人民獲得文化上的新生而鼓舞，更提出我們從事敎育工作者必需以嚴肅的態度來提高自己的思想水準和使自己在政治上、業務上的進一步開展而努力！